Tarea

La importancia de las Preceptoría es ofrecerle a los alumnos de CONALEP momentos de acompañamiento durante su estadía en el Colegio, al Fortalecer el desarrollo psicoafectivo  de los estudiantes en el ámbito escolar, familiar y social en los tres aspectos que a continuación mencionamos:

1.- Inicio de los estudios: Asegurar la adaptación,  integración y permanencia del alumno en la escuela, así como disminuir el índice de reprobación.

2.- Durante los estudios: Favorecer el aprovechamiento académico y  el desempeño en las  evaluaciones, Orientar en la definición de la elección profesional y los trayectos técnicos y propedéuticos.

3.- Final de los estudios: Apoyar y orientar respecto a la formación profesional y/o inserción al campo laboral

Dimensión  integral  de la preceptoría es entonces

Procesos

1) Realizar un diagnóstico inicial a su grupo designado (El expediente individual lo llevará orientación)

Niveles del diagnóstico 1-) Grupal • Características del grupo • Necesidades del grupo 2-) Personal • Perfil del alumno • Necesidades del alumno.

• TÉCNICAS DEL DIAGNÓSTICO GRUPAL 1: Técnicas cualitativas: • De observación a-) Directa b-) Indirecta c-) Participante • Instrumentos Listas de cotejo, reporte anecdótico, bitácora
• TÉCNICAS DEL DIAGNÓSTICO GRUPAL 2: Técnicas cualitativas: • Análisis de FODA a-) Fortalezas b-) Debilidades c-) Amenazas d-) Oportunidades. El análisis FODA se puede abordar primero de manera individual para el inicio de semestre, mientras que el grupal se puede aplicar al término de semestre para que se tenga una continuidad en el trabajo de preceptoría
• TÉCNICAS DEL DIAGNÓSTICO Individual 1: Técnicas cualitativas: • (La entrevista a-) Focalizada b-) Abierta c-) Estructurada d-) Semi-estructurada c-) No estructurada) Esta entrevista puede ser sustituida por la realización del Familiograma y complementada con la aplicación del cuestionario de Tipos de aprendizaje .
• TÉCNICAS DEL DIAGNÓSTICO Individual 2: Técnicas cualitativas: • Pruebas proyectivas  a-) Personalidad • Pruebas de aptitudes a-) De inteligencia. b-) De conocimiento. (En la aplicación e interpretación de éstas pruebas serán auxiliados por el área de Orientación Educativa) 

2) Definición de la problemática del grupo asignado

3) Técnicas y estrategias de intervención preceptorial

No olvidar el mantener comunicación con los docentes que imparten clase en el grupo designado así como las áreas auxiliares (Orientación, Trabajo Social)

Recursos

Evaluación

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Esta evaluación está sujeta a cambios hasta el día 12 de agosto*

Notas

Agradecimiento al:

CONALEP Iztapalapa I

A los compañeros docentes del plantel Conalep Iztapalapa I, turno matutino, que nos hicieron el favor de aportar a esta Web Quest.

Creditos

Proyecto Creado Por BazÁN SantillÁN DonajÍ,&Nbsp;Martha Patricia Flores Vega, GonzÁLez&Nbsp;JerÓNimo Ma. Elena Y Martha Elena GonzÁLez MartÍNez&Nbsp;- Utilizando A Eduteka.org