WebQuest Lenguaje Lengua Castellana Leemos Y Recreamos Cuentos Tradicionales
Leemos Y Recreamos Cuentos Tradicionales
Publicado el 15 Junio de 2013
Autor: Fabia Miguel
Introducción
.Les propongo trabajar con cuentos tradicionales, algunos tal vez los conozcan y otros les resultará nuevos. También puede ocurrir que conozcan historias "parecidas", lo que sucede es que estos cuentos son muy antiguos y fueron llegando hasta nuestros días a través de la narración oral, cada uno lo iba contando a sus oyentes como lo había entendido y así se iban produciendo algunos cambios.
A partir de ellos ustedes desarrollarán sus propios cuentos en pequeños grupos
Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: No hay restriccion de edad
Herramientas:
Audio
Auto Aplicaciones
Bases de datos
Blogs
Encuestas
Escritura colaborativa
Herramientas: tomar apuntes en clase
Crear proyectos de clase utilizando inteligencia artificial dando clic aquí
Tarea
Crear versiones originales de cuentos tradicionales. Para hacerlo deberán leer y escuchar algunos cuentos, distinguir personajes y secuencias, y trabajar en grupos para escribir sus propias historias.
Una vez que hayan elaborado y corregido sus borradores, utilizarán power point para diseñar la forma de compartirlo con sus compañeros.
Desarrollarán la tarea en grupos de tres integrantes.
Procesos
PRIMER MOMENTO
Realicen una lectura o escucha de los cuatro cuentos propuestos. Luego identifiquen en cada uno a los protagonistas y el conflicto. Busquen similitudes en el desenlace de los cuatro cuentos.
http://www.pequelandia.org/cuentos/clasicos/cabritillos/
http://www.pequelandia.org/cuentos/clasicos/elgato/
http://www.pequelandia.org/cuentos/famosos/soldadito/
http://www.pequelandia.org/cuentos/desiempre/mago/
SEGUNDO MOMENTO
Miren el video “Caperucita, Los Tres Cerditos y El Lobo Feroz”. Identifiquen las diferencias de esa versión con las que ustedes conocían.
TERCER MOMENTO
Elijan al menos dos personajes provenientes de distintos cuentos y piensen en un conflicto posible. Decidan de quién y qué tipo de ayuda recibirá el protagonista. Elaboren utilizando el procesador de textos el borrador del cuento.
CUARTO MOMENTO
Realicen la revisión del cuento. Pueden valerse de la siguiente guía
- ¿Escribieron el título? ¿Se relaciona con la historia? Traten de que no adelante el final
- Lean el cuento en voz alta. ¿Son suficientes y adecuados los signos de puntuación que utilizaron?
- ¿Hay coherencia? ¿Usaron conectores? ¿Se repiten algunas palabras? Pueden evitarlo empleando sinónimos
- ¿Los tiempos de verbos empleados son los adecuados?
Para controlar la ortografía, pueden consultar en el enlace que aparece en Recursos (presten mucha atención al uso de tildes).
Escriban la versión corregida del cuento.
QUINTO MOMENTO
Para compartir el cuento con los compañeros, diseñen una presentación en power point. Pueden realizar las ilustraciones en una hoja y cargarlas desde el scanner.
SEXTO MOMENTO
Socialización de los cuentos elaborados.
Recursos
Evaluación
Evaluaremos el proceso y los productos
En relación al proceso: Evaluaremos la participación individual y grupal, la división de tareas, la cooperación, los conflictos surgidos y las estrategias empleadas para su resolución, el proceso de escritura.
En relación al producto: pertinencia con respecto a la consigna, creatividad, coherencia, cohesión.
Notas
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Creditos
Proyecto Creado Por Fabia Miguel - Utilizando A Eduteka.org
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.