Tarea

 Tarea:

La propuesta consiste en investigar  qué es un texto y cuáles son sus recursos.

Utilizaremos información, videos, frases, internet, y todo lo que esté a nuestro alcance.

Desarrollarán la tarea en grupos de tres integrantes.

Procesos

Proceso:

Primer momento:

Investiguen y discutan:

a)¿Qué es un texto? ¿Qué características tiene?

b)¿Cuándo está bien escrito un texto? ¿Qué es lo que hace que un texto esté bien redactado?

c)¿Cuándo está mal escrito un texto? ¿Qué es lo que hace que un texto esté mal?

d)¿Qué define qué es lo correcto y qué no? ¿Por qué es así?

e)Observa atentamente el video coherencia y cohesión que aparece en recursos. Elabora un resumen de los recursos de coherencia y cohesión.

Mandar por mail al docente  el trabajo elaborado por  el grupo. (Word, letra arial 12, márgenes 2,5).

Segundo momento:

1-Lean los siguientes enunciados y luego respondan:

A-Se denomina mitología al conjunto de relatos míticos de un pueblo o comunidad. Los mitos griegos y romanos, en sus orígenes, fueron transmitidos oralmente, y luego fueron escritos y reelaborados por autores de la Antigüedad. Gracias a ellos, los relatos míticos llegaron hasta nuestros días.

B-Los médicos le dieron el alta. El color verde es el más me gusta. Nunca. Luego, el árbitro cobro el penal. La sopa realmente estaba fría. El mejor libro que leí es la odisea. Llego justo a tiempo. Es lo que tú dices.

2-¿Cuál de los dos te parece que es un texto? Justifica tu respuesta.

Entonces ¿Qué es un texto?

 Tercer momento:

Redacten un texto, tema libre, teniendo en cuenta los recursos de coherencia y cohesión.

  Cuarto momento:

 Realicen la revisión del texto.

 Pueden utilizar  la siguiente guía:

 ¿Colocaron título?. ¿Se relaciona con lo escrito?

 Lean el texto en voz alta. ¿Son suficientes y adecuados los signos de puntuación que utilizaron?

¿Hay coherencia? ¿Usaron conectores? ¿Se repiten algunas palabras? Pueden evitarlo empleando sinónimos.

¿Los tiempos de verbos empleados son los adecuados?

 Para controlar la ortografía, pueden consultar en el enlace que aparece en recursos (presten mucha atención al uso de tildes).

Escriban la versión corregida del texto.

  Quinto momento:

 Para compartir lo trabajado en cada grupo diseñen  una presentación en power point.

 Sexto momento:

 Puesta en común  de lo realizado en cada grupo.

Recursos

Evaluación

Evaluación:

Evaluación de proceso:

 Evaluaremos la participación individual y grupal, la división de tareas, la cooperación, los conflictos surgidos y las estrategias empleadas para su resolución, el proceso de escritura.

Evaluación de  resultado:

 Pertinencia con respecto a la consigna, creatividad, coherencia, cohesión.

Notas

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Creditos

Proyecto Creado Por Maria Patricia Vilches - Utilizando A Eduteka.org