Versión Estudiante

TIC´s

Hugo Porfirio Hernandez
México - Atlacomulco
EPO 134

Proyectos: 1

Área

Informática - Internet - Información

Edad

No definido

Introducción

Es necesario establecer que las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC?s) se entienden como aquellas herramientas y métodos empleados para recabar, retener, manipular o distribuir información. La tecnología de la información se encuentra generalmente asociada con las computadoras afines aplicadas a la toma de decisiones (Bologna y Walsh, 1997).

 Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC?s) está cambiando la forma tradicional de hacer las cosas, las personas que trabajan en gobierno, en empresas privadas, que dirigen personal o que trabajan como profesional en cualquier campo utilizan las TIC?s cotidianamente mediante el uso de Internet. Los avances actuales hacen posible capturar y utilizar la información en el momento que se genera, es decir, tener procesos en línea. Este hecho no sólo ha cambiado la forma de hacer el trabajo y el lugar de trabajo sino que también ha tenido un gran impacto en la forma en la que las empresas compiten.


Tarea

Tarea 1

 

El trabajo es de manera individual, se realizara una investigación extensa de los siguientes aspectos: Historia, concepto, las tecnologías (redes, terminales y sistemas operativos) y servicios en las TIC’s. Para esta investigación en el apartado de recursos se proporcionan varias ligas y un video sobre las TIC’s.

 

Tarea 2

 

La elaboración del mapa conceptual, será con los siguientes aspectos:

  • Concepto de las TIC’s
  • Ventajas y desventajas
  • Servicios en las TIC’s

  

Tarea 3

 

Redactar una conclusión mínimo de una cuartilla en donde expliquen de cual es la aplicación e importancia de las TIC’s.

 

Tarea 4

 

Por último individualmente realizar un presentación en power Point sobre la aplicación e importancia de las TIC’s, para finalmente exponerla frente a grupo.

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Proceso

Proceso 1

Realizar una investigación documental sobre las TIC’s, y elaborar un documento de Word con las siguientes características:

 

- El documento deberá contener una portada. (Nombre de la escuela, asignatura, nombre del tema, nombre del alumno, nombre del profesor, lugar y fecha. El formato de letra será  Arial 12, en negritas y en mayúsculas.

 

-El contenido del documento será con los siguientes aspectos: Historia, concepto, las tecnologías (redes, terminales y sistemas operativos) y servicios en las TIC’s. Se deberá entregar mínimo 5 hojas de investigación en tamaño carta.

 

-Deberá ser entregado en una carpeta de evidencias. Con las siguientes características: Forrada (pega sólo), deberá contener los siguientes datos en la portada, nombre de la signatura, nombre del alumno, grado, grupo y número de lista.

 

-El trabajo es de manera individual

 

 

Proceso  2

-Elaborar un mapa conceptual

El documento será de la siguiente manera:

  • Concepto de las TIC’s
  • Ventajas y desventajas
  • Servicios en las TIC’s

 

Esta tarea se hará a computadora y en una hoja tamaño carta, resaltando los aspectos importantes de las TIC’s, utilizando diferentes colores, además en la parte inferior derecha escribir en nombre del alumno y numero de lista.

 

Proceso 3

-Redactar conclusiones sobre la aplicación e importancia de las TIC’s.

Minino una cuartilla, en arial 12, interlineado sencillo, además en la parte inferior derecha escribir en nombre del alumno y numero de lista.

 

 

Proceso  4

 -Realizar una presentación Power Point sobre las TIC’s.

 

Utilizando power point 2007 o 2010.

La presentación contendrá los siguientes aspectos:

En la primera diapositiva mostrar una portada (nombre de la escuela, nombre de la asignatura, nombre del tema, nombre del alumno, además de lugar y fecha).

En la segunda diapositiva, 3 conceptos diferentes de TIC’s, con sus respectivos autores y al final realizar un solo concepto.

Tercera diapositiva, mencionar por lo menos 5 ventajas y desventajas de las TIC’s.

Cuarta diapositiva, 10 ejemplos de los servicios en las TIC’s, únicamente imágenes.

Quinta dispositiva, mencionar la importancia de las TIC’s.

Sexta diapositiva, realizar una conclusión del trabajo.

 

Todas las diapositivas, contendrán efectos y animaciones.

Para los títulos son en mayúsculas, en negritas, arial 12, y para los textos en minúsculas.

Antes de presentar el trabajo, enviar al profesor para su previa revisión, mediante su correo electrónico.

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Recursos

Recursos 1

 

http://www.degerencia.com/tema/tecnologia_de_informacion

http://www.redtalentos.gob.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=84&Itemid=160

 

Recursos 2

 

http://bibliotecadigital.conevyt.org.mx/colecciones/documentos/somece/43.pdf

http://www.utcj.edu.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=132&Itemid=162

 

 

Recursos 4

http://unesdoc.unesco.org/images/0012/001295/129533s.pdf

 

correo electrónico: hugoporfirioz@yahoo.com.mx

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Evaluación

Evaluación 1

 

Para la investigación realizada  por el alumno, se calificara con una lista de cotejo, en el cual muestra los siguientes aspectos:

 

LISTA DE COTEJO PARA INVESTIGACION

NOMBRE DEL ALUMNO:

GRADO Y GRUPO:

CITERIO DE EVALUACION

SI

NO

1. La investigación tiene orden, ****está organizada por títulos y subtítulos

   

2. La información es legible, carece de errores ortográficos

   

3. Muestra una comprensión de conceptos y una adecuada identificación de temas

   

4. Muestra referencias bibliográficas

   

5. Se entrega en forma y tiempo

   

 

 

Evaluación 2

 

Para el mapa terminado se utilizara la rúbrica de mapa conceptual, así mismo en una lista de cotejo se le dará seguimiento.

 

RUBRICA DE MAPA CONCEPTUAL

ATRIBUTOS O CRITERIOS

NIVELES DE DESEMPEÑO

CALIFICACION

EXCELENTE

BUENO

REGULAR

MALO

V

C

A

10

9

8

7

6

5

MAPA CONCEPTUAL

PRESENTACION: tamaño, letra legible, ortografía, orden, limpieza, impacto visual entre otros.

Tiene orden adecuado

tamaño solicitado

excelente ortografía

es legible

tiene limpieza e impacto visual

está en el tamaño solicitado

tiene orden

es legible

tiene limpieza pero muestra faltas ortográficas

Tiene impacto visual

Tiene orden

Pierde un poco el tamaño solicitado

Tiene faltas ortográficas

Es legible

Tiene limpieza y es atractivo

Cuenta con orden

No es el tamaño solicitado

Cuenta con faltas ortográficas

Se pierde la visibilidad en algunas ramificaciones

Es creativo

Pierde un poco de orden

No tamaño solicitado

Con faltas ortográficas

Problemas de visibilidad

Es creativo

Presenta algunas manchas o borrones

No tiene orden ni limpieza

Es un tamaño poco adecuado

Presenta bastante faltas ortográficas

Es poco creativo y poco legible

     

CONTENIDO: Estructura, identificación del tema, uso palabras claves, formación de enlaces lógicos.

La estructura del mapa permitió claramente ver el uso adecuado de palabras claves, uso de conectores y enlaces correctos. La identificación del tema fue la correcta. Contaba con una buena jerarquización de la información.

Tiene buena estructura, logra utilizar palabras claves, sin embargo faltaron algunos enlaces (conectores) pero aun así no se perdió la comprensión del tema solicitado y la jerarquización es buena.

Tenía buena estructura, usa palabras clave pero en algunos conceptos se perdió el enlace de ideas y se perdió la comprensión del tema solicitado, lo que demostró deficiencias en la jerarquización de información

Estructura regular, usa pocas palabras claves, se pierden bastantes enlaces y la comprensión del tema es parcial, la jerarquización de información es incorrecta en un 40%.

Estructura poco adecuada ya que se usan en algunos casos más de una palabra clave o bien no se logra formar enlaces correctos de información, se pierde la jerarquización y la correcta identificación del tema.

       

 

Evaluación 3

 

Para las conclusiones, se utilizara en una lista de cotejo.

RUBRICA ENTREGA DE REPORTE

 

 

LISTA DE COTEJO PARA ENTREGA DE REPORTE

NOMBRE DEL ALUMNO:

GRADO Y GRUPO:

CITERIO DE EVALUACION

SI

NO

1. El reporte está organizada por títulos y subtítulos

   

2. La información es legible, carece de errores ortográficos

   

3. Muestra contiene ideas claras sobre el tema

   

4. Se entrega en forma y tiempo

   

 

Evaluación 4

 

Para la presentación Power Point se le calificara con rubrica de exposición.

 

RUBRICA PARA PRESENTACION DE TEMA EN POWER POINT

LISTA DE COTEJO PARA PRESENTACION DE TEMA EN POWER POINT

NOMBRE DEL ALUMNO:

GRADO Y GRUPO:

CITERIO DE EVALUACION

SI

NO

1. La presentación, está organizada por títulos y subtítulos

   

2. La información es legible, carece de errores ortográficos

   

3. La presentación es creativa, completa, acorde al tema y originalidad.

   

4. Muestra referencias bibliográficas

   

5. Se entrega en forma y tiempo

   
     

 

6. Expresión oral, dominio del tema

   

 

 

 

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Conclusión

Con esta actividad el alumno conocerá los aspectos básicos de las  TIC?s, e identificaran los diferentes servicios.

Para la realización de esta webquest se tiene contemplado una duración de 3 sesiones divididas en actividades de inicio, desarrollo y cierre. Además permitirá desarrollar competencias que expresa y comunica, aplicando diversas herramientas tecnológicas, y de esta forma el  alumno aprenderá de manera autónoma.

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Notas

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Creditos

Hugo Porfirio Hernandez del Proyecto creado 18 de Septiembre del 2012 - 00:00:00

    Producto creado por Hugo Porfirio Hernandez y alojado en la herramienta de
    Gestión de Proyectos de Eduteka (http://www.eduteka.org/ProyectosClase.php)
    Última modificaci&oac


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