Nuestro planeta y sus recursos: El Agua
Area
Ciencias Sociales - GeografíaEdad
No definidoIntroducción
El Planeta Tierra visto desde el espacio, nuestra casa,nuestro hogar, imaginas que estás en esa nave, que toma las imágenes y debes dejar un mensaje que las acompañe en una cápsula del tiempo. ¿Qué cosas destacarías de esas imágenes y de nuestro planeta. Nuestra casa azul....por qué?Tarea
.1ra actividad: Puedes reunirte con otro compañero para consultar la siguiente página WebUno de los recursos que nuestro Planeta nos ofrece y nos permite la vida es el Agua, los invito a entrar
en la Web, de su lectura contesten con fundamentación esta interrogante: La Sed, ¿Necesidad o Lujo? El Agua, ¿Bien Público o Mercadería?
2da actividad: Estas dos imágenes revelan una situación mundial vigente, ¿se anima cada grupo hacer un breve relato de qué situación se trata?
3ra actividad: Trabajemos la cartografía, hay dos planisferios ¿qué interpretación hacen de los mismos? ¿Qué situación particular tiene América del sur? Consulta la Web e investiga, cuáles zonas o países, del planeta tienen mayor dificultad con el recurso hídrico en la actualidad (carencia o problemática)
4ta actividad: Busca información sobre el potencial de las aguas subterráneas en América y en Uruguay? Elaboren un pequeño cuadro que resuma la situación y localicen en un Mapa de América dichos recursos.
Proceso
.En esta Webquest trabajarán en grupo de no más de tres compañeros para:a) Redactar un mensaje hacia el futuro sobre nuestro planeta donde destaquen aquellos aspectos que merecen, a su criterio, estar presentes en ese informe.
b) Abordaremos el tema de los recursos naturales en esta oportunidad El Agua. Valor del recurso, problemáticas a distintas escalas: mundial, regional y local. Consultando varios recursos podrán responder las interrogantes, elaborar un mapa regional de localización de recursos subterráneos.
c) El acuífero Guaraní, localización cartográfica, uso, potencial, problemáticas. ¿Qué usos se le da en cada país que lo comparte? ¿Qué problemáticas presenta hoy su explotación? ¿Qué medidas creen ustedes podríamos tomar para preservar ese recurso?
d) Al final de la tarea podrán elaborar un Póster con diferentes recursos trabajados sobre el tema, videos ilustrativos, presentaciones Power , frases significativas, fotos, etc. Dicho póster será presentado por cada grupo al resto de los compañeros
Recursos
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Evaluación
.Consideraremos en la evaluación:| Participación dentro del equipo | Selección y jerarquización de la información | ||
| Aportes a la reflexión de los temas | Creatividad | ||
| Manejo conceptual de la temática | Exposición a través del Póster sintetizando los aspectos más destacados del tema. | ||
| Respeto por las ideas ajenas, responsabilidad | Compartir al menos una de las conclusiones del equipo por Tweeter |
Conclusión
. A la hora de abordar el tema del Agua como recurso, se pone énfasis en la actividad de análisis, reflexión por parte de los alumnos,llevándolos al aporte y síntesis de los aspectos más relevantes sobre lo trabajado. Se considera relevante la discusión grupal y la exposición creativa a través de un Póster de las conclusiones, las que se exponen con un criterio de jerarquización de la información dado por los jóvenes.La concientización y la acción son premisas a tener presentes a la hora de discutir sobre un recurso que puede ser estratégico en un futuro no muy lejano para quienes lo poseen.
¿Por qué diremos ésto?
Notas
. Puedes considerar algunos recursos para tu síntesis y presentación finalGlogster para el póster
Slideshare para alguna presentación que quieras incluirle.
Videos de You Tube
Google Maps y Google Earth para localizar territorios involucrados en el Acuífero Guaraní
Créditos
Proyecto creado por GLADYS CLAVIJO - utilizando a eduteka.orgProducto creado por GLADYS CLAVIJO y alojado en la herramienta de
Gestión de Proyectos de Eduteka (http://www.eduteka.org/ProyectosClase.php)
Última modificación 201
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