Componentes básicos y herramientas de un laboratorio de electrónica
Area
Informática - Presentador MultimediaEdad
7-8Introducción
La electrónica, a través de variaciones de corriente eléctrica permite transmitir información audible, sonora o visual. En nuestra vida cotidiana, nos vemos rodeados de aparatos electrónicos que nos brindan diversos servicios como el TV, el DVD, el mini componente y hasta el control remoto. Todos estos aparatos por mas complejos ó simples que parezcan, están siempre construidos con componentes más básicos como resistencias, condensadores, integrados entre otros.. Igualmente, las personas que los construyen o que los revisan cuando se dañan para arreglaros, usan herramientas como: medidores, pinzas, cautín, protoboard, entre otros.
Tarea
Para conseguir nuestro objetivo, tendrás la tarea de elaborar una presentación multimedia de un laboratorio electrónico en el cual se construirá una alarma luminosa que se activa cuando la luz es interrumpida. En la presentación debes mostrar de forma clara las herramientas y los componentes electrónicos necesarios para la construcción de la alarma, así como las características físicas y de funcionamiento de sus componentes. Para terminar, cuando la información pertinente esté en la presentación, debes agregar como diapositiva final, el circuito de la alarma y un fotomontaje de un protoboard con los componentes electrónicos de la alarma montados en él.
La presentación multimedia se realiza en PowerPoint y el fotomontaje se realiza en un editor gráfico.Proceso
1. Serás asignado a un grupo de tres estudiantes y el grupo consultará la siguiente página: http://www.electronica2000.com/alarmas/alarma1.htm en ella aparece el circuito de la alarma luminosa en la cual trabajarán durante todo el desarrollo de la WebQuest. Posteriormente se distribuirán los siguientes labores:
- Uno de ustedes se encargará del diseño de la presentación que incluye: selección de colores e imágenes, distribución de la información y los efectos de transición y animación que se incluirán en ella. Debe proponer dos diseños y uno de ellos lo debe aprobar el grupo.
- Otro se encargará de consultar las fuentes de información que corresponden a las herramientas e instrumentos utilizados en un taller de electrónica, las direcciones son:
http://es.wikipedia.org/wiki/Destornillador
http://www.unicrom.com/Tut_multimetro.asp
http://www.ucontrol.com.ar/Articulos/herramientas_necesarias_para_el_taller/.htm
http://www.forosdeelectronica.com/about814.html
http://www.lowes.com/lowes/lkn?action=noNavProcessor&sec=esp&p=spanish/BuyGuide/ChsPlrs.html
http://www.forosdeelectronica.com/about16433.html
debe identificar las características y funciones de las siguientes herramientas: soldador (cautín), destornillador, pinzas, multímetro, fuente de poder y protoboard. Para el caso de las pinzas y los destornilladores, debe especificar las diferencias de uso entre los tipos de pinzas, igualmente para los tipos de destornilladores. En el caso del soldador (cautín), debe especificar la forma correcta en que se debe usar. Toda la información (documentos e imágenes) pertinente se debe almacenar en la red, en una carpeta común para el grupo. - El último estudiante del grupo, consultará las fuentes de información que corresponden a los componentes que se utilizan para construir la alarma, las direcciones son:
http://picmania.garcia-cuervo.com/Electronica_Basica.htm#COLORES
http://www.unicrom.com/Tut_resistencia.asp
http://picmania.garcia-cuervo.com/Electronica_Basica_Guias_Ariel_Condensadores.php
http://www.areaelectronica.com
http://www.unicrom.com/tut_555.asp
http://www.unicrom.com/Tut_ldr.asp
http://www.unicrom.com/Tut_diodo.asp
http://www.unicrom.com/Tutoriales.asp
En estas páginas se deben reconocer las características físicas y de uso de los siguientes componentes: resistores ó resistencias, diodo, transistor, integrado 555 y foto celda (LDR). En el caso de los resistores o resistencias y condensadores, se debe hacer referencia a los códigos de colores que se usa en ellas. Para identificarlos los componentes del circuito de la alarma también se puede utilizar la siguiente dirección donde se encuentra una tabla de símbolos para los componentes electrónicos.
http://www.asifunciona.com/tablas.htm
.Del mismo modo que el anterior estudiante, la información (documentos e imágenes) se debe almacenar en la red, en una carpeta común para el grupo. - El estudiante encargado del diseño debe coordinar con los otros dos estudiantes cual es la información (texto e imágenes) pertinentes que debe montar en la presentación.
Por último, entre los tres estudiantes deben realizar el fotomontaje del protoboard con los componentes electrónicos, para anexarlo como diapositiva final en la presentación.
Durante el desarrollo de la WebQuest cada integrante del grupo debe cumplir con las labores programadas de manera individual para desarrollar la tarea grupal.
Antes de iniciar el fotomontaje del circuito en el protoboard, ustedes deben contestar por escrito las siguientes preguntas:
a. ¿Qué diferencias encuentra entre un diodo y un resistor?
b. ¿Qué características tienen los elementos semiconductores?
c. ¿Que es un transistor y cuáles son sus características de uso?
d. ¿Qué diferencia hay entre una foto celda (LDR) y una resistencia (resisitor)?
e. Nombre las características de un destornillador de estrella, plano y allen.
f. Escriba las diferencias entre un medidor (Tester) analógico y uno digital
g. Escriba, en forma de lista, 5 consejos prácticos para soldar con el cautín.
Los tres integrantes del grupo deben reconocer los componentes electrónicos del circuito de la alarma antes de empezar a diseñar el fotomontaje del protoboard.
Una vez que se termine el diseño de la presentación, se debe revisar en grupo y verificar si se cumple con los contenidos solicitados en el punto uno del proceso.
También se recomienda que diseñen un diagrama de trabajo teniendo en cuenta el nombre de las carpetas donde se almacena la presentación final, la información (textos e imágenes) y el responsable de almacenarla.Recursos
nota: Rubric Evaluación
Evaluación
Ver la tabla rubric en los recursos
Conclusión
Ahora tienen elementos de juicio para reconocer algunos componente que se encuentran en diferentes circuitos electrónicos, tendrás una idea de como funcionan y que tan importantes pueden ser. Ya puedes enfrentarte a la práctica real de montar cualquier circuito en un protoboard utilizando las herramientas de forma adecuada.
Este ejercicio lo puedes llevar de forma real en un laboratorio de electrónica, para que construyas tu propia alarma luminosa.Notas
Créditos
WebQuest creada por Willy Figueroa y alojado en la herramienta de
Gestión de Proyectos de Eduteka (http://www.eduteka.org/ProyectosClase.php)
Última modificación 200
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