Versión Estudiante

La tilde en palabras agudas, graves y esdrújulas.

Tomasa Hernández Rivas
El Salvador - Berlín
Centro Escolar Alfredo Ramírez

Proyectos: 1

Área

Lengua Castellana y Literatura - Lengua Castellana y Literatura

Edad

No definido

Introducción

  •                            
  • Con este proyecto los y las estudiantes tendrán un conocimiento amplio para clasificar laspalabras agudas, graves y esdrújulas; según la posición de su acento, mediante la prácticade ejercicios y textos creados por ellos esto permitirá adquirir aprendizajes significativos.
OBJETIVOS
-Lograr que los y las estudiantes tengan dominio amplio sobre la clasificación de las palabras agudas, graves y esdrújulas.

-Desarrollar la creatividad mediante la creación de textos literarios tomando en cuenta la clasificación de las palabras segun la posición de su acento.


 

Tarea

.                                    
  • En estos link encontrarás ejercicios e información importante que les ayudará para clasificar las palabras agudas, graves y esdrújulas y que les ayudará a realizar las siguientes actividades.

http://www.youtube.com/watch?v=iRZRY002sXo

Este es un video miralo y recopila información de la tarea asignada.

http://guingdo.pntic.mec.es/~mortiz2/fpactivid_acentuac_agudas.htm

Entra y te divertirás haciendo ejercicios de las palabras por la posición de su acento.

http://www.youtube.com/watch?v=_WjHfQ5BxGI

Este link contiene un video de  las palabras agudas.

http://www.genmagic.net/lengua4/pape1c.swf 

Estos link realizaras ejercicios y encontrarás definiciones de las palabras agudas, graves y esdrújulas


Proceso

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-Formar equipos de 3 integrantes.

 

                                  -Definición de las palabras agudas, graves y esdrújulas.

                                 -Cada integrante redactar un texto literario  como: un poema. un cuento, una                                    fábula etc. donde usen las palabras agudas, graves y esdrújulas.

                                  -De todos los textos literarios  creados elelgir uno.

                                  -Presentar  el texto  literario en un libro grande utilizando la creatividad.

                                  -Desarrollar exposición creativa.

 


Recursos


                                

  
                                 - Hacer uso de los link.
                                 -Libro grande
                                 -Plumones
                                 -Internet
                                 -Pliegos de papel bond
                                 

Evaluación


-Dominio del tema.

-Expresa con facilidad la definición,  escribe y clasifica las palabras agudas, graves y esdrújulas.

-Responsabilidad, creatividad y respeto a la opinión de los demás.

-Uso de ortografía y caligrafía.

-Espacio para realizar comentarios sobre la actividad

-Porcentaje de evaluación 15%


Conclusión


                                                                                            
-Al finalizar este proyecto los y las estudiantes desarrollan la expresión oral y escrita, comprensión oral y lectora y reflexionar sobre la lengua castellana.

Notas

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Creditos

Tomasa Hernández Rivas del Proyecto creado 24 de Mayo del 2012 - 00:00:00

    Producto creado por Tomasa Hernández Rivas y alojado en la herramienta de
    Gestión de Proyectos de Eduteka (http://www.eduteka.org/ProyectosClase.php)
    Última modificaci&oacu


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