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Área: Matemáticas
Materia: Aritmética
Edad del Estudiante: años

Proyecto elaborado por: Ana María Ortiz García - colegio: Instituto Nacional de Berlín - El Salvador


Introducción:

                                                                                                



Los logaritmos fueron creados antes de que se construyeran las computadoras, las cuáles nos permiten realizar muchas operaciones con los números. sin embargo existen ejercicios  en los cuáles hay que hacer uso de esta herramienta importante: los logaritmos.

 
La idea de los logaritmos fue madurando poco a poco en la historia, pero se considera que el personaje que los ideó fue John Neper en el siglo XVII. Lord escocés, de caracter muy reservado cuyos vecinos pensaban que tenía un pacto con el diablo. Su enfoque de los logaritmos se basaba en secuencias aritméticas y geométricas y no en la actual como función inversa de las funciones exponenciales. 

En esta sección determinarás el logaritmo de un número dada la correspondiente base










Tarea:

  • Investiga la definición de logaritmo.

  • Logaritmo común o logaritmo base 10.

  • Propiedades de los logaritmos y un ejemplo para cada caso.

  • ¿A qué se le llama logaritmo natural?.

  • Según tu criterio ¿Por que a muchos estudiantes no se les facilita asimilar este tema?.

Proceso:

  • Formar equipos de trabajo de 6 alumnos

  • Busca la información en los sitios que se recomiendan

  • Presenta la información escrita en un folder.

  • Fecha de entrega: miércoles 6 de junio de 2012

Recursos:

http://www.escolared.com.ar/nuevacarpeta/logaritmos.htm



http://www.sectormatematica.cl     (Buscar videos, Función exponencial y logarítmica)


www.sectormatematica.cl/basica/santillana/potencias.pdf




Bibliografía



UCA Editores, El Salvador, año 2000.


Matemática de segundo año, Raúl Aguilera Liborio
Año 2009,UCA



Evaluación:

  • Es importante que entregue el trabajo en la fecha establecida.

  • Nombrar a un representante del equipo de trabajo para que presente el trabajo.

  • Desarrollar el trabajo en forma ordenada y siguiendo el proceso que se le dio.


  • Se evaluará la correcta aplicación de las reglas establecidas para un logaritmo.

  • Que haya interpretado qué es un exponente.

Conclusión:

Mediante el estudio de los exponentes y desarrollando una serie de ejercicios se facilita el tema de los logaritmos. lo cuál nos lleva a tener un aprendizaje más efectivo.


UN LOGARITMO   =   UN EXPONENTE


Notas:


Creditos:

Proyecto creado por Ana María Ortiz García - utilizando a eduteka.org

Producto creado por Ana María Ortiz García y alojado en la herramienta de
Gestión de Proyectos de Eduteka (http://www.eduteka.org/ProyectosClase.php)
Última modificaci&oacu


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