El género fantástico

Área: Lengua Castellana y Literatura
Materia: Literatura
Edad del Estudiante: años

Proyecto elaborado por: Gabriela Espíndola - colegio: Polimodal - Argentina

Introducción:

"La experiencia literaria cura la herida de la individualidad, sin socavar sus privilegios [...] Cuando leo gran literatura me convierto en mil personas diferenes sin dejar de� ser yo mismo" Lewis

La literatura siempre nos sorprende, nos lleva a otros mundos posibles, nos hace so�±ar, volar, re�­r, llorar...�  En esta actividad vamos a adentrarnos en el mundo de los cuentos fant�¡sticos.� Prep�¡rate�  para conocer, disfrutar y aprender!!

Para comenzar,�  escucha atentamente el cuento "El guante de encaje".

� HACE CLIK AQU��

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Tarea:

La tarea consiste en elaborar un informe a partir de las consignas que leerás a continuación y que deberás mandar por mail en la fecha que acordemos. 

¡Mucha suerte!  ¡Y no dudes de consultar!

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Proceso:

El cuento "El guante de encaje" pertenece a Mar�­�­a Teresa Andruetto.� 

Como primer actividad vamos a buscar la biograf�­�­a de la autora para conocerla m�¡s.

Seguidamente deber�¡s elaborar un breve texto de las sensaciones, sentimientos, opiniones, que te merece el cuento.�  Ser�­�­a muy importante que hicieras un comentario especial respecto del desenlace del mismo.

De esta manera, para continuar vamos a trabajar con el texto completo del cuento: "El guante de encaje"

A partir de esto, elaborar�¡s un texto teniendo en cuenta las siguientes preguntas.

�¿C�³mo se caracteriza a los personajes: mediante descripciones o comentarios por parte del narrador, o se utilizan sus acciones o el discurso directo para darlos a conocer al lector?

�¿Qu�© semejanzas o diferencias encuentran entre la voz del narrador y la de los personajes?

�¿A qu�© tipo de g�©nero literario consideran que pertenece el cuento? �¿Por qu�©? �¿Qu�© se espera del lector de este tipo de relatos?

A continuaci�³n,� te propongo que leas:

• Ã? el "PrÃ?³logo a la AntologÃ?­a de la literatura fantÃ?¡stica", de Boy Casares,
• "El sentimiento de lo fantÃ?¡stico", de CortÃ?¡zar;

A partir de ello, extrae lo que los autores entienden y caracterizan como "fant�¡stico".� 

Por �ºltimo, quiero compartir estas definiciones, extra�­�­das de� "La literatura fant�¡stica: una tradici�³n universal":

• ââ?¬Å?Lovecraft seÃ?±alÃ?³ que lo fantÃ?¡stico precisamente, radica en la experiencia del lector. Es el elemento psicolÃ?³gico lo que imparte su carÃ?¡cter fantÃ?¡stico.ââ?¬Â�
• ââ?¬Å?Todorov aÃ?±ade que el mundo fantÃ?¡stico debe colocarse en un punto indefinido entre la verdad, el sueÃ?±o, la realidad y la ilusiÃ?³n.ââ?¬Â�
• ââ?¬Å?Para Roger Caillois, el mundo de lo fantÃ?¡stico es el de la ruptura. Debe existir una irrupciÃ?³n insÃ?³lita e insoportable en el mundo real.ââ?¬Â�
• ââ?¬Å?Italo Calvino seÃ?±alÃ?³ que la literatura fantÃ?¡stica es la expresiÃ?³n literaria que mÃ?¡s dice de la simbologÃ?­a colectiva. Donde la sugestiÃ?³n visual forma parte del conjuro fantÃ?¡stico.ââ?¬Â�

A partir de ellas y de todo lo visto hasta aqu�­�­, � redacta tu propia definici�³n de lo fant�¡stico.

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Recursos:

http://es.wikipedia.org/wiki/G%C3%A9nero_fant%C3%A1stico

http://www.bibliotecasvirtuales.com/biblioteca/Articulos/literatura.asp

http://www.ciudadseva.com/textos/teoria/opin/calvino2.htm

http://www.ciudadseva.com/textos/teoria/hist/escude2.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/Cuento_fant%C3%A1stico

http://www.teresaandruetto.com.ar/

http://es.wikipedia.org/wiki/Mar%C3%ADa_Teresa_Andruetto

 

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Nota:

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Evaluación:

En el presente trabajo� los criterios de evaluaci�³n ser�¡n los siguientes:

• responsabilidad,
• cumplimientoÃ? de las consignas,
• envÃ?­Ã?­o en tiempo y forma
• producciÃ?³n escrita,
• presentaciÃ?³n,
• contenido.

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Conclusión:

La actividad se basa en una propuesta amplia del portal educativo educ. ar y el canal encuentro.  Tiene como objetivo una aproximación al análisis literario, en general, y al cuento fantástico, en particular.  Busca recuperar el sentido oral de la literatura y fomentar la capacidad de escucha y reflexión de los estudiantes, utilizando como medio el video y diferentes herramientas de exploración e investigación.

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Notas:

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Creditos:

Proyecto creado por Gabriela Espíndola - utilizando a eduteka.org

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Producto creado por Gabriela Espíndola y alojado en la herramienta de
Gestión de Proyectos de Eduteka (http://www.eduteka.org/ProyectosClase.php)
Última modificación

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