Los Piquetes: Una Manifestación Social

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Los Piquetes: Una Manifestación Social

Publicado el 20 Junio de 2010

Autor: Melisa Tamara Heim

Introducción

“Los Piquetes” una manifestación social

Materia: Comunicación Oral y Escrita
Edad del Estudiante: 16 años

El trabajo propuesto plantea una investigación acerca de “Los Piquetes”. Esta denominación surge en los años ´90, en la localidad de Cutral Có, provincia de Neuquén. Con el tiempo, los mismos se irán institucionalizando como forma de protesta, pasando a denominar con este nombre a numerosas huelgas de desempleados que acompañaban su reclamo con un corte de ruta.

Los piquetes son conocidos socialmente por la importancia que adquirieron en nuestro país y, por ello, se pretende que el alumnado profundice en el tema rastreando sus comienzos y analizando las causas de su importancia en la sociedad actual.

Ficha técnica

Área:Lenguaje

Asignatura:Lengua Castellana

Edad: No hay restriccion de edad

Herramientas:

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Infografías

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Tarea

Luego de buscar información en los diferentes sitios Wed acerca de “Los Piquetes” y de un posterior análisis sobre del tema, los alumnos deberán realizar un informe en el que se destaquen los siguientes aspectos:

-Inició del movimiento.

-Piquetes más importantes en magnitud dentro del país y del Valle Medio.

-Último piquete realizado en el país.

-Desarrollo histórico del movimiento.

-Lugar que ocupa el movimiento en la actualidad.

Además, los alumnos deberán realizar una actividad individualmente que consiste en la producción de una crónica referida al tema, transmitiendo al lector lo aprendido.

Procesos

El proceso constará de diferentes etapas:

1)Organización

Los alumnos se dividirán en grupos según lo crean conveniente. Los mismo deberán estar integrados por 4 personas.

Culminado este paso los estudiantes debatirán acerca de los roles que ocupara cada uno en el desarrollo del trabajo exponiéndole al resto lo que conoce sobre el tema y el aporte que puede realizar al mismo.

Es importante que el grupo designe un/a coordinador/a que será la encargada de controlar los avances del trabajo y que cada alumno cumpla con la tarea que se le indicó

2) Investigación

Los alumnos deberán investigar sobre el tema en las páginas Wed propuestas y también pueden aportar otro material que ellos consideren necesario.

3) Elaboración del Informe y de la crónica

Los alumnos realizarán el informe luego de haber realizado una lectura y un posterior análisis del material. Para finalizar, cada integrante del grupo elaborará una crónica de forma individual.