Versión Estudiante

Redes tróficas

Hernández Elsa Verónica
Argentina -
Unidad Educativa N° 22

Área

Ciencias Naturales - Biología

Edad

6-7

Introducción

Aunque una cadena alimentaria sea, relativamente, fácil de estudiar y comprender, en los ecosistemas las relaciones no son tan simples y aisladas. Al contrario, muchas de las cadenas se entrelazan de modo complejo. Te invito a averiguar ¿POR QUÉ?

 

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Tarea

Actividad A

  1. Observar la siguiente red trófica.

2. Reconocer en la red, los niveles tróficos.

3. ¿Cuántas cadenas observás?

4. ¿Falta algún nivel? ¿Cuál?

Actividad B

Leer el material indicado en recursos. 

1. ¿Qué es una red trófica?

2. ¿Qué significa la flecha que relaciona a un organismo con otro en la red?

3. Los descomponedores no siempre aparecen en las redes tróficas. ¿Por qué?

4. Escribir un breve texto donde se explique ¿Por qué las redes tróficas representan, mejor que las cadenas, lo que sucede en realidad en la naturaleza?

                                                            

         


Proceso

Teniendo en cuenta la cantidad de computadoras, formar grupos de tres personas.

El primer paso es realizar la actividad A, indicada en tarea.

Luego deben leer el material bibliográfico y también ingresar al sitio de internet, que aparece en el sector recursos.

Para finalizar deben realizar la actividad B, indicada en tarea.

Suerte y a TRABAJAR.


Recursos

Material Bibliográfico: Guías para enseñar y aprender. Ciencias Naturales. 7 año. Ministerio de Educación de La Pampa.

Sitio Internet: www.ecopibes.com/ambiente/trofica.htm

 


Evaluación

Se evaluará:

  • Uso del vocabulario específico del área.
  • Colaboración grupal.
  • Cumplimiento de consignas.
  • Construcción de una red trófica.

1- Leer el siguiente texto y en base a la información construir una red trófica

Las martinetas basan su dieta en semillas y hojas tiernas de herbáceas y pequeños arbustos. La coloración grisácea de su plumaje le permite escapar a la vista de sus principales predadores como lo son el zorro y el gato salvaje. Cuando la martineta pone huevos, éstos son disimulados en el terreno, dado que son muy buscados por ciertas serpientes.


Conclusión

Cada organismo del ecosistema debe ser considerado, más que como un eslabón de determinada cadena, un miembro de una verdadera red alimentaria o red trófica.


Notas

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Creditos

Hernández Elsa Verónica del Proyecto creado 17 de Junio del 2010 - 00:00:00

    Producto creado por Hernández Elsa Verónica y alojado en la herramienta de
    Gestión de Proyectos de Eduteka (http://www.eduteka.org/ProyectosClase.php)
    Última modificaci&oac


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