WebQuest Lenguaje Lengua Castellana El Cuento Infantil
El Cuento Infantil
Publicado el 22 Mayo de 2010
Autor: Rosa María Rincón González
Introducción
 |
HOLA, SOY CUENTIN COLORADO, UN MAGO DE LOS CUENTOS. ME AGRADA MI TRABAJO QUE ES CREAR CUENTOS. ¿A TI TE GUSTAN LOS CUENTOS? AQUI ENCONTRARAS ALGUNOS MUY BONITOS Y ADEMAS PODRAS JUGAR Y DIVERTIRTE MUCHO. TENGO ALGUNOS CUENTOS PARA QUE JUEGUES CON ELLOS Y DESCUBRAS QUE PUEDES APRENDER Y JUGAR AL MISMO TIEMPO. ¡VAMOS A DIVERTIRNOS! |
Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: No hay restriccion de edad
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Blogs
Notice: Undefined offset: 99 in /home/edutek/www/proyectos/gp/webquest/ver.php on line 148
Crear proyectos de clase utilizando inteligencia artificial dando clic aquí
Tarea
|
ESTA ES LA TAREA QUE TIENES QUE HACER: CREAR UN CUENTO JUNTO CON DOS DE TUS AMIGOS PARA QUE LO PRESENTES EN CLASE Y YO LO COLECCIONE EN MI LISTA INMENSA DE CUENTOS. |
|
 |
Procesos
PARA REALIZAR LA TAREA TIENES QUE HACER LO SIGUIENTE:
1. LEE UNO DE LOS SIGUIENTES CUENTOS:
| ABEJITAS |  |
|
| GATITOS |  |
|
| BURRITO |  |
2. VE A RECURSOS Y REALIZA LOS EJERCICIOS DEL CUENTO QUE LEISTE
3. FORMA UN EQUIPO CON DOS DE TUS AMIGOS Y ELIJAN EL NOMBRE DE SU CUENTO
4. BUSQUEN IMAGENES PARA HACER UN COLLAGE SOBRE SU CUENTO
5. PONGANSE DE ACUERDO Y ESCRIBAN CADA UNO UNA PARTE DEL CUENTO. DESPUES JUNTENLO PARA TENERLO COMPLETO
6. CON LAS IMAGENES HAGAN UN COLLAGE, PUEDE SER EN POWER POINT O IMPRESAS PEGADAS EN UNA CARTULINA.
7. EXPLIQUEN EL CUENTO A LOS DEMAS DEL GRUPO DEL GRUPO, HAGANLES PREGUNTAS SOBRE LOS PERSONAJES DEL CUENTO Y SOBRE QUE SE TRATO.
EN LA PARTE DE RECURSOS ENCONTRARAS LO QUE NECESITAS PARA TRABAJAR, COMO DICCIONARIO, IMAGENES, LOS EJERCICIOS, MAS CUENTOS, ETC.
Recursos
 |
1. EJERCICIOS PARA CUENTO "ABEJITAS" |
|
2. EJERCICIOS PARA CUENTO "GATITOS" |
|
3. Â EJERCICIOS PARA CUENTO "BURRITO" |
 |
4. ¿QUE ES EL CUENTO? |
 |
5. IMAGENES PARA CUENTO |
 |
6. DICCIONARIO |
 |
7. OTRO DICCIONARIO |
 |
8. MAS CUENTOS |
Evaluación
| CATEGORIA |
EXCELENTE 4 PUNTOS |
BUENO 3 PUNTOS |
REGULAR 2 PUNTOS |
INSUFICIENTE 1 PUNTO |
CALIFICACION |
| PROCESO DE ESCRITURA |
Dedica mucho tiempo y esfuerzo al proceso de escritura (pre-escritura, trabajo y edición). Trabaja duro para crear una historia maravillosa |
Dedica tiempo y esfuerzo suficiente al proceso de escritura (pre-escritura, trabajo y edición). Trabaja y termina el trabajo | Dedica algo de tiempo y esfuerzo al proceso de escritura, pero no fue muy cuidadoso. Su trabajo es algo deficiente | Dedica poco tiempo y esfuerzo al proceso de escritura. No termina su trabajo | |
| ORTOGRAFIA Y PUNTUACION | No hay errores de ortografía en el trabajo final. Los nombres de los personajes y lugares que inventa estan deletreados correcta y consistentemente en todo el cuento | Hay un error de ortografía o puntuación en el trabajo final | Hay de 2 a 3 errores de ortografía en el trabajo final | El trabajo final tiene más de 3 errores de ortografía y puntuación. | |
| ORDEN | El trabajo final del cuento es legible, limpio, ordenado y atractivo. No tiene borrones ni palabras tachadas. El autor se esforzó en su trabajo | El trabajo final del cueto es legible, limpio, ordenado y atractivo. Puede tener uno o dos borrones pero no muy notorios. El autor se esforzó en su trabajo | El trabajo final del cuento es legible y algunas de las páginas son atractivas. Algunas partes fueron hechas a prisa | El trabajo final no es ordenado ni atractivo. Al estudiante no le importó su presentación | |
| CREATIVIDAD | El cuento contiene muchos detalles creativos y/o descripciones que contribuyen al disfrute del lector. El autor realmente usa su imaginación | El cuento contiene algunos detalles creativos y/o descripciones que contribuyen al disfrute del lector. El autor usa su imaginación | El cuento contiene pocos detalles creativos y/o descripciones. El autor usa poco su imaginación | Hay poca evidencia de creatividad en le cuento. El autor no parece haber usado su imaginación | |
| TRABAJO EN EQUIPO | Fue cooperativo y entusiasta. Procura integrarse y que sus compañeros se integraran a la actividad | Participa en actividades de manera eficiente | Tímido, su participación fue forzada y manifesta poco interés | No se integra al equipo, no mostró interés, actúa de manera personal | |
| TOTAL | /20 | ||||
| CALIFICACION |
20-17 Excelente |
16-13 Bueno |
12-10 Regular |
10 o MENOS Insuficiente |
Notas
.Creditos
Proyecto Creado Por:
Rosa Marãƒãâa Rincã³N Gonzã¡Lez
Montserrat Martãnez Rubio
Leonardo Chacã³N Sã¡Nchez
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.