Versión Estudiante

coordenadas geograficas

skarlethe gonzalez collante
Colombia - Barranquilla
institucion educativa distrital sonia ahumada

Proyectos: 3Seguidores: 3

Área

Ciencias Sociales - Geografía

Edad

No definido

Introducción

 

INTRODUCCION 

Habrás observado que la ubicación de un punto, incluso, de un territorio, por medio de los puntos cardinales, es solo aproximada. Para poder localizar con mayor precisión un lugar o superficie de la tierra, es necesario utilizar otro sistema que se basa en los paralelos y meridianos, que son líneas imaginarias trazadas sobre las diferentes representaciones de la tierra y sirven para localizar con exactitud cualquier punto de la superficie terrestre. El cruce de paralelos y meridianos forman una cuadricula llamada coordenadas geográficas.

 

 


Tarea

 

 

 

con la explicacion previa del profesor acerca del tema los estudiantes deberan ubicar en el mapa las siguientes coordenadas geográficas:

A. 30 grados latitud norte y 45 grados de longitud occidental.

B. 45 grados latitud norte y 60 grados de longitud occidental.

C. 75 grados latitud sur y 15 grados de longitud oriental.

D. 60 grados latitud sur y 60 grados de longitud oriental.

Después de ubicar los puntos, identifique a que lugares hace referencia.

 


Proceso

 

En grupo de dos estudiantes realizaran la tarea y la sustentaran por medio de un video bean.

Despues de esta actividad se dividira en dos con el fin de realizar una competencia entre ellos para establecer quienes dominan mas el tema.

 


Recursos

 

RECURSOS

www.googleeart.com
www.geocites.com
www.tudiscovery.com
www.eltiempo.com

 


Evaluación

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El proceso de evaluación seguirá los siguientes criterios:

 

a) Evaluación de todo el aprendizaje que ha desarrollado cada alumno, desde sus conocimientos previos hasta los objetivos alcanzados.

 


b) Evaluación de los contenidos conceptuales mediante una prueba escrita.


c) Adquisición de los contenidos procedimentales mediante la realización y valoración de todas y cada una de las actividades y trabajos desarrollados en clase.

 


d) La evaluación se centrará en el progreso seguido por cada alumno respecto de sí mismo y de la medida de la clase.

 

 


Conclusión

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Esta unidad didáctica dedicada a la Cartografía refleja el camino para llegar a la finalidad que se pretende, la cual no es otra que la consecución de los siguientes objetivos en el alumnado:

1.- Conocer la finalidad y utilidad de las representaciones cartográficas.

2.- Adquirir destrezas para lograr descifrar la información que aparece ilustrada en los mapas.


3- Conocer los tipos de mapas que existen.


4- Adquirir destrezas para hacer croquis.

5- Conocer los sistemas de coordenadas que existen.



Notas

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Creditos

skarlethe gonzalez collante del Proyecto creado 31 de Agosto del 2009 - 00:00:00

    Producto creado por skarlethe gonzalez collante y alojado en la herramienta de
    Gestión de Proyectos de Eduteka (http://www.eduteka.org/ProyectosClase.php)
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