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Últimos Proyectos de Clase

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Se denomina microemprendimiento a diversos tipos de microempresas que generan ganancias, que son de propiedad y administración de los propios emprendedores que trabajan ellos mismos en estas empresas y que en general no tienen empleados, si no que se trata de emprendimientos individuales o familiares que requieren una muy baja inversión. Un aspecto muy importante a valorar a la hora de crear o gestionar una microempresa es que existen sistemas de financiación creados especialmente para este tipo de empre

Área: Ciencias Naturales | Asignatura: Ecología

Edades: 16-17+

Herramientas: Sistema OperativoProcesador de TextoInternet - ComunicaciónHoja de CálculoBase de DatosManejo de tecladoBlogsFotografía/Video

Publicado: 3 meses atras | 07 de Junio del 2015 - 19:24:54

Sebastian Passini
S Argentina - buenos Aires
instituto san jose obrero

Proyectos: 1
.Meli Folil Küpan en mapuzungun significa mis raíces, mis orígenes, lo que soy, identidad, la partencia está dada por mi historia. En ese contexto, este proyecto busca fortalecer las identidades locales a través de procesos de investigación/publicación de historias familiares.

Área: Ciencias Sociales | Asignatura: Historia

Edades: 15-16

Herramientas: Procesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónOrganizadores GráficosBlogsWikiEditor de imágenes (Photoshop, etc)Editor de páginas WebFotografía/Video

Publicado: 3 meses atras | 07 de Junio del 2015 - 15:52:55

Baez Trujillo
Chile - Osorno
Colegio Creación Osorno

Proyectos: 1
A lo largo de la historia, el ser humano ha utilizado diferentes recursos provenientes de la naturaleza, para realizar distintos trabajos y satisfacer sus necesidades básicas. La primer fuente de energía, creada por el hombre fue "el fuego", producido por la combustión de la madera, que permitió la supervivencia del hombre prehistórico. Luego, se utilizó el carbón vegetal, y en la Revolución Industrial, el "carbón mineral" para calentar el agua de las máqu

Área: Ciencias Naturales | Asignatura: Química

Edades: 13-1414-15

Herramientas: Procesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónManejo de tecladoEditor de imágenes (Photoshop, etc)Fotografía/Video

Publicado: 3 meses atras | 05 de Junio del 2015 - 13:18:32

Cecilia Malaspina
C Argentina - V.Regina, Rio Negro
C.E.M 145

Proyectos: 1
Factorizar un polinomio me permite identificar fácilmente los ceros de un polinomio pero ... "los ceros" de un polinomio no valen cero. Entonces ¿ a qué me refiero cuando hablo de ceros de un polinomio ? Te invito a descubrirlo por medio de esta WebQuest, realizando una actividad grupal que además te permitirá desarrollar competencias de trabajo en equipo

Área: Matemáticas | Asignatura: Álgebra

Edades: 15-16

Herramientas: Procesador de TextoInternet - InformaciónManejo de ratónManejo de tecladoBlogsFotografía/Video

Publicado: 3 meses atras | 04 de Junio del 2015 - 16:17:21

Alejandra Luisa Tejerina
A Argentina - Aguaray
Escuela de Educación Técnica 3120

Proyectos: 1
En la naturaleza existe una sorprendente diversidad de tipos celulares que, a la vez, tienen una notable similitud. Cada célula es capaz de llevar a cabo esencialmente los mismos procesos: obtener y asimilar nutrientes, eliminar los residuos, sintetizar nuevos materiales para la célula y, en muchos casos, moverse y reproducirse.   Todas las células comparten dos características esenciales; la primera es la membrana celular que separa el citoplasma de la célula de su ambiente externo y la segunda es el ma

Área: Ciencias Naturales | Asignatura: Biología

Edades: 13-14

Herramientas: Procesador de TextoInternet - InformaciónSimulacionesWikiFotografía/Video

Publicado: 3 meses atras | 01 de Junio del 2015 - 21:46:04

maria fernanda falconier
m Argentina -
CEM 83

Proyectos: 1
Poder llegar a comprender los efectos geométricos provocados por la variación de los parámetros de una función cualquiera sobre su gráfica se considera un propósito de aprendizaje matemático fundamental. Sin embargo, los estudios dan cuenta de las dificultades que tienen los estudiantes para representar gráficamente una función cuadrática dada su escaza comprensión de los efectos geométricos mencionados anteriormente, producto de una enseñanza basada, en

Área: Matemáticas | Asignatura: Otra

Edades: 15-16

Herramientas: Simulaciones

Publicado: 3 meses atras | 01 de Junio del 2015 - 21:20:11

Sonia Ponteprimo
S Argentina - General Pico
Juana Azurduy

Proyectos: 1
  INTRODUCCIÓN La recta numérica o recta real,  es un gráfico unidimensional o línea recta la cual contiene todos los números reales ya sea mediante una correspondencia biunívoca o mediante una aplicación biyectiva, usada para representar los números como puntos especialmente marcados, por ejemplo los 

Área: Matemáticas | Asignatura: Otra

Edades: 13-14

Herramientas: Hoja de CálculoBase de DatosOrganizadores GráficosWiki

Publicado: 3 meses atras | 01 de Junio del 2015 - 20:17:23

MICAELA SELEME
M Argentina - RIO NEGRO
CENS N°2

Proyectos: 1
¿COMO ESTÁ FORMADO EL ÁTOMO? Sin duda, los primeros humanos observaron la materia y se hicieron preguntas sobre su comportamiento y composición. A medida que pasaron los años y mejoraron los métodos de investigación, los científicos de todos los tiempos y culturas dejaron registros escritos de sus estudios sobre la materia. El modelo actual de la composición de la materia se basa en cientos de años de trabajo que comenzaron cuando los observadores se dieron cuenta de que ex

Área: Ciencias Naturales | Asignatura: Química

Edades: 13-14

Herramientas: Procesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónEditor de imágenes (Photoshop, etc)

Publicado: 3 meses atras | 01 de Junio del 2015 - 15:45:33

Luciana Correa
L Argentina - Villa Regina, Rio Negro
CET 18

Metamorfosis culinaria Gertrudis es la cocinera del jardín de infantes "Hadas y duendes" en la ciudad de El Bolsón hace más de 20 años. A este jardín asisten niños desde los 0 a 5 años que provienen de familias muy diferentes. Estas diferencias culturales se relacionan con la historia de esta pintoresca ciudad. Sus primeros habitantes fueron los Tehuelches, luego llegaron los españoles, algunos chilenos, los alemanes (que modificaron la identidad del pueblo para siempre) y, fina

Área: Ciencias Naturales | Asignatura: Otra

Edades: 16-17+

Herramientas: Procesador de TextoInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónBase de DatosManejo de ratónManejo de tecladoWikiEditor de imágenes (Photoshop, etc)Fotografía/Video

Publicado: 3 meses atras | 01 de Junio del 2015 - 10:09:32

MARIA LUZ CARDOZO
M Argentina -
IFDC El Bolsón

Proyectos: 2
¨¨LOS PLÁSTICOS Y SUS USOS¨¨   INTRODUCCIÓN ¿Cómo conocer los plásticos y sus usos? Los plásticos en el siglo XXI Es difícil concebir el mundo moderno sin plásticos. Estos materiales han sustituido en muchas aplicaciones a los metales, las fibras como el algodón y al vidrio, debido a sus variadas características y a su bajo costo. Los materiales como los plásticos y los elastómeros (polímeros qu

Área: Ciencias Naturales | Asignatura: Química

Edades: 14-15

Herramientas: Internet - InformaciónWikiFotografía/VideoOtras

Publicado: 3 meses atras | 01 de Junio del 2015 - 00:19:33

YANINA SELEME
Y Argentina - Rio Negro
cem n82

Las energías renovables han constituido una parte importante de la energía utilizada por los humanos desde tiempos remotos, especialmente la solar, la eólica y la hidráulica consideradas una alternativa a las energías tradicionales, tanto por su disponibilidad presente y futura garantizada  como por su menor impacto ambiental.   Objetivo Ampliar las representaciones sobre los fenómenos naturales, que faciliten una mayor comprensión del conocimiento científico, a travé

Área: Ciencias Naturales | Asignatura: Física

Edades: 16-17+

Herramientas: Sistema OperativoProcesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónOtras

Publicado: 3 meses atras | 31 de Mayo del 2015 - 21:06:15

Viviana Paulich
V Argentina - Villa Regina, Río Negro
CEM 70

Proyectos: 1
INTRODUCCIÓN Los alimentos son indispensables para la vida y suministran al organismo energía y nutrientes necesarios para la formación, crecimiento y reconstrucción de los tejidos. Nuestra dieta, es decir, el conjunto de alimentos que consumimos habitualmente, debe ser completa y equilibrada. Esto significa que debe proporcionarnos todos los nutrientes y en la cantidad adecuada. Cuando nuestra dieta no cumple con estas dos condiciones, se convierte en una dieta que no es completamente sana y podemos padecer al

Área: Ciencias Naturales | Asignatura: Biología

Edades: 13-14

Herramientas: No definido

Publicado: 3 meses atras | 31 de Mayo del 2015 - 19:54:11

María José Mellado
M Argentina - Villa Regina, Río Negro
CEM N°11

Proyectos: 1
. En este apartado investigaremos para responder la pregunta planteada en clase ¿de qué está hecha la materia?, y luego asociaremos los nombres comunes de distintas moléculas con múltiples representaciones, para lo cual utilizaremos tanto material de la web como la bibliografía de biblioteca y apuntes de las clases.

Área: Ciencias Naturales | Asignatura: Química

Edades: 12-1313-14

Herramientas: Internet - InformaciónSimulacionesFotografía/Video

Publicado: 3 meses atras | 31 de Mayo del 2015 - 19:47:50

Matías Alejandro Sumenich
M Chubut - El Hoyo
Colegio N° 7709

Proyectos: 1
Todos los seres vivos, desde los más simples hasta los más complejos, están constituidos por células. La célula es la unidad fundamental de la vida, y cada una de ellas lleva a cabo todas las funciones vitales, es decir, crece, se nutre, realiza intercambios de materia y energía con el medio que la rodea, reacciona a los estímulos de ese medio, es capaz de mantener su equilibrio interno y posee la capacidad de reproducirse. En esta clase veremos las diferencias entre las células procariota

Área: Ciencias Naturales | Asignatura: Biología

Edades: 13-14

Herramientas: Presentador MultimediaWikiFotografía/Video

Publicado: 3 meses atras | 31 de Mayo del 2015 - 12:39:14

Melisa Ramiro
M Argentina -
CET 16

                      .Si bien el movimiento es uno de los fenómenos naturales mas comunes y cotidianos que es posible experimentar, su comprensión y formalización ha llevado siglos. El movimiento fue el primer aspecto de la naturaleza física del mundo que se estudio en profundidad y con detenimiento. El interés primario estuvo centrado en el movimiento de los astros, especialmente el Sol y la Luna, con fines prácticos rel

Área: Ciencias Naturales | Asignatura: Física

Edades: 14-1515-16

Herramientas: Procesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónHoja de CálculoSimulacionesManejo de ratónManejo de teclado

Publicado: 3 meses atras | 30 de Mayo del 2015 - 17:19:23

Claudio Dalla Marta
C Argentina - San Antonio Oeste, Rio Negro
CEM 38