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Últimos Proyectos de Clase

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El diario intimo personal es un género que se organiza en torno a la referencia de sucesos que le acontecen al autor, pensamientos e ideas provocados en distintos días de su vida. El diario de Ana Frank es un escrito plagado de sentimientos y confesiones, es una evidencia del horror desde la mirada de una niña que se va haciendo adulta, un valioso testimonio tanto de la guerra y de la opresión durante la ocupación nazi, como de la lucha contra la discriminación y las persecucio

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Literatura

Edades: 15-16

Herramientas: Procesador de TextoInternet - InformaciónWikiFotografía/Video

Publicado: 2 semanas atras | 11 de Mayo del 2015 - 22:46:40

Doris Visenz
D Argentina - General Acha La Pampa
Colegio Secundario

   ¿Qué es poesía?..................................................................................................................................    El espacio punteado está destinado a la respuesta, diferente, como cada uno de ustedes, que puedan dar al interrogante planteado. El por qué de esta afirmación lo van ha encontrar al finalizar esta tarea. Les propongo, a través de ella, descubrir la razón por la cual un poeta dijo alguna vez: &q

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Literatura

Edades: 12-13

Herramientas: Procesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónManejo de ratónManejo de tecladoFotografía/Video

Publicado: 2 semanas atras | 11 de Mayo del 2015 - 21:56:06

Ana Delia Leiva Diaz
A Argentina - Media Agua, San Juan
Carlos Doncel

Hoy en día los medios de comunicación nos brindan información en forma permanente y tenemos todos los datos disponibles minutos después de que han ocurrido, aún cuando sucedan a kilómetros de distancia. Sin embargo, esto no siempre fue así. Muchas personas dedicaron años de sus vidas a investigar y fueron realizando descubrimientos e inventos que posteriormente permitieron crear los medios de comunicación actuales. La imprenta de Gutenberg fue el invento principal pa

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Otra

Edades: 16-17+

Herramientas: Procesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónFotografía/VideoOtras

Publicado: 2 semanas atras | 11 de Mayo del 2015 - 17:28:14

Marina Soledad García
M Argentina - Río Negro
CET 24

                            Esta propuesta de trabajo se plantea con el fin de que los alumnos se introduzcan en el género policial, a partir de la lectura de diferentes cuentos de autores reconocidos, indagación sobre estructura y temática de dicho género y además puedan a través de su análisis y comprensión producir sus propios relatos policiales.      

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Lengua Castellana y Literatura

Edades: 14-15

Herramientas: No definido

Publicado: 2 semanas atras | 11 de Mayo del 2015 - 08:36:03

Bibiana Gallardo
B Argentina - San Patricio Del Chañar
CPEM N° 31

Proyectos: 1
Con la secuencia de actividades que aquí se presenta se pretende abarcar una serie de temas que podemos enumerar a través de los siguientes conceptos: -    Lenguaje -    Lengua -    Habla -    Dialectos -    Cronolectos -    Sociolectos Se pretende que cada alumno “resignifique” ideas que ya tiene.  Cada uno de los alumnos de tercer año, de entre 15 y 16 años de tercer año, sabe que no todos hablamos igua

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Lengua Castellana y Literatura

Edades: 15-16

Herramientas: Sistema OperativoOtras

Publicado: 2 semanas atras | 10 de Mayo del 2015 - 22:58:54

edgardo daniel muñoz
e Argentina - Neuquén
CPEM Nº 62

Gráfico de Barras para Organizar y Comunicar Información  Un gráfico de barras es aquella representación gráfica bidimensional en que los objetos gráficos  elementales son un conjunto de rectángulos dispuestos paralelamente de manera que la extensión de  los mismos es proporcional a la magnitud que se quiere representar.  Los rectángulos o barras pueden estar colocados horizontal o verticalmente.  En éste último caso  reciben tambi&ea

Área: Informática | Asignatura: Hoja de Cálculo

Edades: 15-16

Herramientas: Internet - ComunicaciónHoja de CálculoOrganizadores Gráficos

Publicado: 2 semanas atras | 10 de Mayo del 2015 - 16:42:20

María Antonieta Madrid
M México - chihuahua
Colegio de Bachilleres del EStado de Chihuahua

Proyectos: 1
Creación de banco de actividades de la materia de Matemática, cuya función será que el Alumno Adulto reconozca como significativa la toma de conciencia de la problemática particular que enfrenta en su diario vivir con una profunda y comprometida participación en sus procesos de aprendizaje personal y colectivo.  

Área: Matemáticas | Asignatura: Aritmética

Edades: 16-17+

Herramientas: Sistema OperativoProcesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónManejo de ratónManejo de tecladoFotografía/Video

Publicado: 2 semanas atras | 10 de Mayo del 2015 - 01:35:21

Lesly Coronado
Guatemala - Guatemala
Liceo Medjugorje

Proyectos: 1
Las personas utilizamos el lenguaje para expresarnos, para ser escuchados, para dialogar. En nuestra ciudad, Puerto Madryn, existe contaminación ambiental como consecuencia de varios factores. Como ciudadanos también somos responsables de revertir esta situación, de buscar caminos posibles para el "hacer". Es por ello que les traigo esta propuesta donde el poder de la palabra cobra sentido.

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Lengua Castellana y Literatura

Edades: 15-16

Herramientas: Procesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónManejo de ratónManejo de tecladoFotografía/Video

Publicado: 2 semanas atras | 09 de Mayo del 2015 - 16:52:36

Anahí Mosconi
A Argentina - Puerto Madryn
Colegio Nº786

Proyectos: 1
La biorremediación: La biodegradación es el proceso natural por el cual los microorganismos degradan o alteran moléculas orgánicas transformándolas en moléculas más pequeñas y no tóxicas. Sin embargo, este proceso es muy lento y puede acelerarse introduciendo determinadas bacterias o plantas en los ambientes contaminados. Esta intervención se denomina “biorremediación” o “biocorrección” y se define como el empleo de organismos vivos para

Área: Ciencias Naturales | Asignatura: Biología

Edades: 16-17+

Herramientas: Sistema OperativoProcesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónSimulacionesManejo de ratónManejo de tecladoFotografía/VideoOtras

Publicado: 2 semanas atras | 07 de Mayo del 2015 - 22:36:36

Annel Manuel
A México - Tlalpan
Cetis 154

Proyectos: 2
La biorremediación: La biodegradación es el proceso natural por el cual los microorganismos degradan o alteran moléculas orgánicas transformándolas en moléculas más pequeñas y no tóxicas. Sin embargo, este proceso es muy lento y puede acelerarse introduciendo determinadas bacterias o plantas en los ambientes contaminados. Esta intervención se denomina “biorremediación” o “biocorrección” y se define como el empleo de organismos vivos para

Área: Ciencias Naturales | Asignatura: Biología

Edades: 16-17+

Herramientas: Sistema OperativoProcesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónManejo de ratónManejo de tecladoFotografía/Video

Publicado: 2 semanas atras | 07 de Mayo del 2015 - 21:56:39

Annel Manuel
A México - Tlalpan
Cetis 154

Proyectos: 2
. ¿QUÉ ES LA ORTOGRAFÍA?  ES LA ÚNICA PARTE DEL ESTUDIO SISTEMÁTICO DE LA LENGUA QUE TRABAJA EXCLUSIVAMENTE SOBRE EL PLANO DE LA REPRESENTACIÓN GRÁFICA (la escritura) Y PERMITE APRENDER EL ADECUADO EMPLEO DE TODOS LOS ASPECTOS QUE INTERVIENEN EN DICHA REPRESENTACIÓN; ES EL ÁREA ESPECIFICA PARA EL APRENDIZAJE DE LA ESCRITURA.(HUGO SALGADO el aprendizaje ortográfico en la didáctica de la escritura.) En el desarrollo de estas clases se abordará la importanc

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Lengua Castellana y Literatura

Edades: 14-15

Herramientas: Presentador MultimediaInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónManejo de ratónManejo de teclado

Publicado: 2 semanas atras | 07 de Mayo del 2015 - 20:34:54

gabriela merlo
g Argentina - bariloche
escuela 187

Este proyecto de trabajo propone un primer acercamiento al género literario de Ciencia Ficción.  "La llamada 'literatura de anticipación' se consolidó cuando el método científico se convirtió en el instrumento por excelencia para observar y definir la realidad. La ciencia ficción nació bajo la premisa de unir el triunfo de la razón al progreso de la tecnología, de proponer nuevos inventos o reflexionar sobre las consecuencias de la ciencia a trav&

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Literatura

Edades: 14-15

Herramientas: No definido

Publicado: 3 semanas atras | 06 de Mayo del 2015 - 19:34:15

Pablo Andrés Holzmann
P Argentina - General Roca

Proyectos: 1Recursos: 1
Esta enfocado a reforzar la asociación de  el número con el numeral mediante juegos tecnológicos, juegos lúdicos y manipulación de material concreto. 

Área: Matemáticas | Asignatura: Otra

Edades: 5-6

Herramientas: Sistema OperativoPresentador MultimediaInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónManejo de ratónManejo de tecladoFotografía/VideoOtras

Publicado: 3 semanas atras | 05 de Mayo del 2015 - 19:27:29

Mayra Perez
M Guatemala - Guatemala
Mineduc

Proyectos: 1
En este proyecto trabajaremos con microrrelatos. Son los escritos mas breves dentro del género narrativo. La intención es que por medio de la lectura de microrrelatos famosos y el acceso a información especifica, descubran sus características particulares y finalmente produzcan ustedes sus propios microrrelatos.

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Escritura

Edades: 14-15

Herramientas: Sistema OperativoProcesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónManejo de ratónManejo de tecladoFotografía/Video

Publicado: 3 semanas atras | 02 de Mayo del 2015 - 13:41:43

Alberto Fernández Reiris
A Argentina - San Luis
Colegio Secundario

Proyectos: 1
Mediante este proyecto se busca introducir y reforzar las habilidades sociales que conduzcan a la convivencia ciudadana. El juego simbólico como vehículo metodológico sirve para generar en los estudiantes la adherencia necesaria con los contenidos propuestos que vinculan las asignaturas propias del nivel educativo. Es necesario pensar que la etapa del desarrollo en la que se encuentran estos estudiantes es fundamental para la construcción del yo y la escisión del mundo como totalidad. De igual forma, se hace c

Área: Competencias Ciudadanas | Asignatura: Convivencia

Edades: 5-6

Herramientas: Internet - ComunicaciónOrganizadores GráficosBlogsFotografía/Video

Publicado: 3 semanas atras | 01 de Mayo del 2015 - 17:02:45

Jose Eduardo Santacoloma Garcia
J Colombia - CALI
Icesi