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Últimos Proyectos de Clase

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.   MARUJA DEL CARMEN GONZÁLEZ PAYAREZ Lic. Educación Preescolar, Especialista en lúdica educativa. labora en el Centro Educativo Boca De Los Díaz. 18 Años de Experiencia     DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA En los Centros e Instituciones Educativas de nuestro contexto se encuentran estudiantes con pocas habilidades de comprensión lectora; su lectura es deficiente, su vocabulario es escaso y su escritura es poco entendible. De estas dificultades no están exentos lo

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Lengua Castellana y Literatura

Edades: 5-6

Herramientas: Sistema OperativoProcesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónOrganizadores GráficosManejo de ratónManejo de tecladoBlogsFotografía/Video

Publicado: 1 meses atras | 09 de Octubre del 2014 - 15:34:45

maruja del carmen gonzalez payarez
m Colombia -
CENTRO EDUCATIVO BOCA DE LOS DIAZ

Proyectos: 1
CONFLICTO, VIOLENCIA Y POSTCONFLICTO Utilizar herramientas tecnológicas como blogger, canales de Youtube, Scribb, para compartir información sobre la violencia en Colombia, con los estudiantes de grado décimo, con el propósito de que desarrollen tareas, talleres y evaluaciones en línea y asi puedan evidenciar sus conocimientos, habilidades y competencias. Problema definido para el proyecto de aula Aprovechamiento y orientación hacia el uso adecuado de la t

Área: Competencias Ciudadanas | Asignatura: Convivencia

Edades: 15-1616-17+

Herramientas: Procesador de TextoPresentador MultimediaInternet - ComunicaciónBlogsEditor de imágenes (Photoshop, etc)

Publicado: 1 meses atras | 09 de Octubre del 2014 - 14:26:01

JULIAN CAMILO LOPEZ DIAZ
J Colombia -
IEDR MIGUEL VALENCIA

Proyectos: 1
El mundo de la programación es maravilloso porque la lógica se impone sin dificultad sobre toda ambigüedad, ingresen sin miedo a este mundo maravilloso de la programación y en poco tiempo al término de este WebQuest, conocerán sobre una parte importante de esta asignatura como es la utilización de tipos simples de datos en los algoritmos. En estos momentos dirán que será esto, al final lo responderán ustedes. Adelante.   En la construcción de algoritmos para progra

Área: Informática | Asignatura: Algoritmos y Programación

Edades: 16-17+

Herramientas: Sistema OperativoProcesador de TextoInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónManejo de ratónManejo de tecladoAlgoritmos y programaciónOtras

Publicado: 1 meses atras | 09 de Octubre del 2014 - 10:45:46

Francisco Javier Conforme Toala
Ecuador - Guayaquil
Abdón Calderón Muñoz

RESUMEN Por medio de éste proyecto se pretende que los niños de preescolar a quinto de la escuela Blanca Nieves conozcan y utilicen las nuevas tecnologías para facilitar y hacer más divertidos sus procesos de aprendizaje en todas las dimensiones y áreas. Mediante recursos digitales como: Sopa de letras, crucigramas.   DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA Teniendo en cuenta que es un medio rural, el nivel sociocultural  es bajo en la utilización de herramientas tecnológicas. Por lo tanto&

Área: Matemáticas | Asignatura: Estadística

Edades: 5-66-77-88-99-1010-11

Herramientas: No definido

Publicado: 1 meses atras | 09 de Octubre del 2014 - 08:57:07

Gloria Marina Gil Alba
G Colombia -
Institucion Educativa Tecnica Nacionalizada de Samacá

Proyectos: 1
                                                      La Revolución mexicana fue un conflicto armado que tuvo lugar en México. Comienzo el 20 de noviembre de 1910 y culminó en 1917. El objetivo inicial era luchar contra el orden establecido por el entonces presidente de México Porfirio Díaz, pero a medida que transcurrió el tiempo  se convirtio en una guerra

Área: Ciencias Sociales | Asignatura: Historia

Edades: 15-16

Herramientas: Procesador de TextoPresentador MultimediaInternet - Información

Publicado: 1 meses atras | 08 de Octubre del 2014 - 20:51:10

Gissela Gutierrez
G México -
Colegio de bachilleres del estado de Chihuahua

.En esta webquest se pretende que se conozca todo el proceso de conquista de la Gran Tenochtitlan, ademas de saber lograr hacer un resumen y un esquema del mismo.

Área: Ciencias Sociales | Asignatura: Historia

Edades: 15-16

Herramientas: Internet - InformaciónOtras

Publicado: 1 meses atras | 08 de Octubre del 2014 - 10:54:44

Sergio Perez Corral
S México - CHIHUAHUA
Bachilleres Plantel 4

Proyectos: 1
La revolución mexicana fue un conflicto armado que tuvo lugar en México a partir del 20 de noviembre de 1910 al 28 de julio de 1920, este es uno de los procesos más relevantes de México pues gracias a esta México supero décadas de pobreza, injusticia y desigualdad. Es por eso que cada año México celebra el inicio de este gran proceso mexicano el 20 de noviembre. En la siguiente webquest aprenderás por medio de diferentes actividades la relevancia que tuvo la revolución mexi

Área: Ciencias Sociales | Asignatura: Historia

Edades: 15-16

Herramientas: Sistema OperativoProcesador de TextoInternet - Información

Publicado: 1 meses atras | 08 de Octubre del 2014 - 07:55:31

jesus josue guerrero garcia
j México - chihuahua
COBACH 4

Proyectos: 1
TENOCHTITLAN La palabra Tenochtitlán, deriva de las palabras tetl (piedra) y nochtli (tuna), que integradas a la palabra tlan, que determina abundancia, construyen la palabra tunal. Esta región es mítica porque hasta el día de hoy, los investigadores no han podido encontrar evidencias arqueológicas de este lugar. Aunque basándose en los códices y otros escritos se cree que estuvo cerca de lo que hoy es el estado de Nayarit, es decir al noroeste de la ciudad de Mé

Área: Ciencias Sociales | Asignatura: Historia

Edades: 15-16

Herramientas: Presentador MultimediaInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónManejo de ratónManejo de tecladoFotografía/VideoOtras

Publicado: 2 meses atras | 07 de Octubre del 2014 - 23:11:14

Madeline Gamez Cardenas
M México - chihuahua
cobach 4

Uno de los problemas más comunes en las Instituciones Educativas públicas es el mal manejo que se le da a los baños. Desde que se entra en este espacio institucional se percibe el abandono y la falta de sentido de pertenencia. Papeles tirados en el piso, olores desagradables, agua derramada, llaves abiertas, pisos sucios y paredes con infinidad de mensajes de diferente índole: declaraciones amorosas, insultos, amenazas, frases obscenas, dibujos de genitales, chistes entre otros. A pesar de que este panorama no es el

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Lengua Castellana y Literatura

Edades: 15-1616-17+

Herramientas: Sistema OperativoProcesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónManejo de ratónManejo de teclado

Publicado: 2 meses atras | 07 de Octubre del 2014 - 22:53:16

Maryi Gutierrez Ramirez
Colombia -
I. E. TECNICA CIUDAD DE CALI

Proyectos: 1
Sabemos que la Gran Tenochtitlan fue la capital del imperio mexica, que fue fundada el 26 de Julio de 1325. En esta Webquest aprenderemos mas sobre la ciudad de Tenochtitlan, y algunas de sus características mas relevantes.

Área: Humanidades | Asignatura: Filosofía

Edades: 16-17+

Herramientas: Otras

Publicado: 2 meses atras | 07 de Octubre del 2014 - 22:25:25

Liliana Orozco
L México - Chihuahua
COBACH 4

México Tenochtitlan (lugar de tunas sobre piedra/las tunas son las frutas que da el nopal) Fue la capital del Imperio mexica. La fundación de la ciudad es un hecho cuya historia se mezcla con la leyenda. La mayoría de las fuentes cita como fecha de fundación de la ciudad el 26 de julio de 1325, de acuerdo con la información proporcionada por los mexicas y que se encuentra registrada en varios documentos. 

Área: Ciencias Sociales | Asignatura: Historia

Edades: 15-16

Herramientas: No definido

Publicado: 2 meses atras | 07 de Octubre del 2014 - 21:36:59

Eduardo Montes Zuñiga
E México - Chihuahua
Colegio de Bachilleres Plantel 4

~México-Tenochtitlan fue la capital del Imperio mexica.1 La fundación de la ciudad es un hecho cuya historia se mezcla con la leyenda. La mayoría de las fuentes cita como fecha de fundación de la ciudad el 26 de julio de 1325, de acuerdo con la información proporcionada por los mexicas y que se encuentra registrada en varios documentos. La leyenda de la fundación señala que México-Tenochtitlan fue poblada por un grupo de tribus nahuas migrantes desde Aztlán, lugar cuya ubicaci&oacut

Área: Ciencias Sociales | Asignatura: Historia

Edades: 15-16

Herramientas: Internet - InformaciónOtras

Publicado: 2 meses atras | 07 de Octubre del 2014 - 17:41:17

fernanda estrada martinez
f México - Chihuahua
colegio de bachilleres del estado de chihuahua plantel 4

. 3. DESCRIPCION DEL PROBLEMA   Los niños y niñas del grado 4 y 5 del Centro Educativo Alto de Julio presentan dificultades en su competencia textual  en cuanto a producción, análisis, interpretación y comprensión; es por esto  que el docente realizará un proyecto apoyándose en el aprendizaje basado en problema en el  cual se denomina así. “implementación de estrategias pedagógicas para mejorar la lectura y la escritura  en los estudi

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Lengua Castellana y Literatura

Edades: 8-99-10

Herramientas: Sistema OperativoProcesador de TextoInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónBase de DatosSimulacionesManejo de ratónManejo de tecladoWiki

Publicado: 2 meses atras | 07 de Octubre del 2014 - 09:26:20

antonio silgado silgado
Colombia -
Alto deJulio

Proyectos: 1
El teorema de Pitágoras establece que en todo triángulo rectángulo, el cuadrado de la hipotenusa (el lado de mayor longitud del triángulo rectángulo) es igual a la suma de los cuadrados de los catetos (los dos lados menores del triángulo, los que conforman el ángulo recto). Este nos sirve para determinar la medida desconocida de uno de los lados del triángulo rectángulo utilizando diferentes pero sencillas ecuaciones.

Área: Matemáticas | Asignatura: Aritmética

Edades: 14-15

Herramientas: Internet - InformaciónOtras

Publicado: 2 meses atras | 07 de Octubre del 2014 - 00:42:01

Rafael Villa Quintana
R México - Chihuahua
Bachilleres 4

El teorema de Pitágoras establece que en todo triángulo rectángulo, el cuadrado de la hipotenusa (el lado de mayor longitud del triángulo rectángulo) es igual a la suma de los cuadrados de los catetos (los dos lados menores del triángulo, los que conforman el ángulo recto).  Este nos sirve para determinar la medida desconocida de uno de los lados del triángulo rectángulo utilizando diferentes pero sencillas ecuaciones.

Área: Matemáticas | Asignatura: otras

Edades: 13-14

Herramientas: Otras

Publicado: 2 meses atras | 07 de Octubre del 2014 - 00:14:39

Rafael Villa Quintana
R México - Chihuahua
Bachilleres 4