Gestor de Proyectos de Clase

Competencia para Manejar Información (CMI):


Materia

Edad Estudiante

Tipo Proyecto

145 proyectos disponibles

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Se tratata de enseñar a usar y potenciar los conocimientos que se tiene ya del presentador para otorgar otro tipos de herramientas como: inserción de videos, gráficos, imágenes, links internos y externos, narración en off,presentación automática y otros

Área: Competencia para Manejar Información (CMI) | Asignatura: Paso 1 del Modelo Gavilán

Edades: No definido

Herramientas: Sistema OperativoProcesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónManejo de ratónManejo de tecladoEditor de páginas WebFotografía/VideoOtras

Publicado: 2 años atras | 01 de Mayo del 2012 - 00:00:00

Osvaldo Fernández De la Maza
O Chile - Chillán
Liceo Narciso Tondreau

Proyectos: 1
Los estudiantes de secundaria del gimnasio comercial los ándes construirán, harán mantenimiento y permanente actualización del portal web institucional. realizarán esta labor será una de sus actividades para mostrar públicamente sus habilidades y en el mejor de los casos se convertirá en su carta de presentacion.

Área: Competencia para Manejar Información (CMI) | Asignatura: Aprestamiento

Edades: No definido

Herramientas: Internet - InformaciónInternet - ComunicaciónBase de DatosOrganizadores GráficosAlgoritmos y programaciónBlogsWikiEditor de páginas WebFotografía/VideoOtras

Publicado: 2 años atras | 27 de Marzo del 2012 - 00:00:00

Alexdeybi Rebolledo
A Colombia - BogotÁ
Gimansio Comercial Los Ándes

Proyectos: 1Currículos: 4
"los mapas conceptuales son instrumentos de representación del conocimiento sencillos y prácticos, que permiten transmitir con claridad mensajes conceptuales complejos y facilitar tanto el aprendizaje como la enseñanza.”[1] tal vez, en alguna ocasión en el colegio o en la universidad alguien nos invito a aventurarnos en la construcción de un mapa conceptual, y problablemente encontramos miles de interrogantes y dudas que despues de desarrollar este webquest espero se hayan despejado. como lo indica la frase del inicio, los mapas conc

Área: Competencia para Manejar Información (CMI) | Asignatura: Aprestamiento

Edades: No definido

Herramientas: Sistema OperativoProcesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónOrganizadores GráficosManejo de ratónManejo de tecladoOtras

Publicado: 2 años atras | 27 de Enero del 2012 - 00:00:00

conceptuales,mapa,mapas,conceptual,http,aula,rubrica,cmaptools,virtual,foro,disco,www,enlace,php,libre,importante,org,actividad,final,presentació,net,software,siguientes,manejo,son,aprendizaje,com,individual,power,debe,secció,olvide,point,elaboració,grupal,envio,eduteka,blog,evaluació,vez,espero,construcció,entrega,anterior,propuestos,cid,realizar,enlaces,e33e55d65a5ff0e5,recursos%20gbi,live,skydrive,espacio,mejorar,siguiente,aspx,inicio,docente,docs,ello,interesante,revise,

Jorge Curtidor
J Colombia - BOGOTá
INSTITUTO INTEGRAL GERMAN LARA

Proyectos: 2Seguidores: 2
El presente proyecto denominado aprendo a investigar, contiene algunos de los principales elementos, teóricos y prácticos, sobre conceptos, métodos y técnicas usualmente empleados en el trabajo de investigación científica. aprendor a investigar es un proceso largo y complejo, que comprende diversas dimensiones y etapas formativas, algunas de las cuales comienzan, o deben comenzar a desarrollarse, desde los primeros años de vida. para el grupo de autores del programa, aprendo a investigar no se reduce al estudio y dominio de la metodología

Área: Competencia para Manejar Información (CMI) | Asignatura: Paso 1 del Modelo Gavilán

Edades: No definido

Herramientas: Procesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónHoja de Cálculo

Publicado: 2 años atras | 17 de Enero del 2012 - 00:00:00

Ricardo Gabriel Gomez de la Fuente
R Paraguay - Villeta
Colegio Japones NIhon Gakko

Proyectos: 1
. como profesora durante varios años del módulo de proyecto empresarial hay una fase que a los alumnos les cuesta bastante esfuerzo y tiempo encontrar información para luego poder sacar conclusiones. esa fase consiste en conseguir datos sobre el entorno que rodea a la empresa para poder hacer un análisis externo del mismo, factores indirectos como sociológicos, demográficos, factores legales, y factores directos como análisis del sector elegido, actividad, mercado, administración, con todos estos datos los alumnos realizan lo que se llam

Área: Competencia para Manejar Información (CMI) | Asignatura: Aprestamiento

Edades: No definido

Herramientas: Sistema OperativoProcesador de TextoInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónHoja de CálculoBase de DatosManejo de ratónManejo de tecladoBlogsWiki

Publicado: 2 años atras | 04 de Diciembre del 2011 - 00:00:00

LOURDES CASAMAYOR MARTÍNEZ
L España - Madrid
IES ALONSO DE AVELLANEDA

Proyectos: 1
La mayoría de los estudiantes de grado undécimo en las instituciones educativas distritales presentan la prueba icfes – saber 11º sin tener conciencia de su trascendencia para el ingreso a la educación superior y claridad frente a la forma como se interpretan los resultados obtenidos. esperamos que con el desarrollo de las actividades planteadas aquí, los estudiantes tengan elementos conceptuales suficientes para interpretar los resultados obtenidos recientemente en esta prueba. exitos.

Área: Competencia para Manejar Información (CMI) | Asignatura: Aprestamiento

Edades: No definido

Herramientas: Internet - Información

Publicado: 2 años atras | 13 de Noviembre del 2011 - 00:00:00

NELSON MUÑOZ
N Colombia - BogotÁ
MARIA MERCEDES CARRANZA

Proyectos: 1
. no toda la información que se presenta en un presupuesto, tiene validez absoluta, las cifras que se muestran son objeto de análisis siguiendo la rigurosidad del caso, para el presupuesto nacional de la república de nicaragua, que está basado en la ley nº550, reformada con la ley nº565, se hace necesario abordar la asignación por alumno para que emita un juicio sobre las cifras observadas, si su estructura está de acuerdo con las normas internacionales.

Área: Competencia para Manejar Información (CMI) | Asignatura: Aprestamiento

Edades: No definido

Herramientas: Sistema OperativoProcesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónHoja de CálculoBase de DatosSimulacionesOrganizadores GráficosManejo de ratónManejo de tecladoAlgoritmos y programaciónRobots, Sensores y SondasBlogsWikiEditor vectorial (Flash, Svg, etc)Compositor de imágenes (Corel Draw, etc)Editor de imágenes (Photoshop, etc)Editor de páginas WebFotografía/VideoOtrasMicromundosScratch

Publicado: 2 años atras | 05 de Noviembre del 2011 - 00:00:00

Guillermo Reynosa Gómez
G Nicaragua - Managua
Universidad de Ciencias Comerciales (UCC)

Proyectos: 1
Hola queridos alumnos de quinto semestre, saludanlos como siempre su maestra laura fernández. la siguiente web quest forma parte de su evaluación, la cual tiene como finalidad reafirmar los comocimientos adquiridos en el aula, y a su vez el desarrollo de su proyecto de un plan de negocios., del cual ustedes ya lo han pensado. estan seguros de que es momento de ponerlo en práctica. vamos a intetarlo

Área: Competencia para Manejar Información (CMI) | Asignatura: Aprestamiento

Edades: No definido

Herramientas: Procesador de TextoInternet - Información

Publicado: 3 años atras | 29 de Septiembre del 2011 - 00:00:00

LAURA FERNANDEZ
L México - Toliuca
CBT

Proyectos: 1
La metodología que a continuación se va a trabajar deriva del desarrollo sistemático y académico para elaborar exámenes. toda metodología consiste de varios pasos a trabajar para alcanzar un fin. no consideramos que estemos inventando nada nuevo, solo contemplamos el desarrollo de una herramienta que nos permita eficientar nuestra forma en que hacemos nuestros exámenes para las diferentes asignaturas que trabajamos como docentes en cua los ángeles, en las diversas licenciaturas. esta metodología parte de considerar varios elem

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Edades: No definido

Herramientas: Procesador de TextoInternet - ComunicaciónHoja de CálculoManejo de ratónManejo de tecladoOtras

Publicado: 3 años atras | 26 de Julio del 2011 - 00:00:00

Mtro. Antonio Guadarrama Corrales
M N/A -
Univers. Lucerna. CUA - Huehuetoca

Proyectos: 2
.la introducción es la sección inicial de una webquest. consiste en un texto corto cuya función es proveer al estudiante información básica sobre el tema, el objetivo y el contenido de la actividad que se va desarrollar, de manera que lo contextualice, lo oriente, y lo estimule a leer las demás secciones. esta es la puerta de entrada a la webquest y, por ello, su contenido debe ofrecer información suficientemente sencilla, clara, llamativa y motivadora, para enganchar el interés del estudiante durante el transcurso de la actividad...

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Edades: No definido

Herramientas: Internet - ComunicaciónManejo de ratónManejo de teclado

Publicado: 3 años atras | 16 de Julio del 2011 - 00:00:00

Mtro. Antonio Guadarrama Corrales
M N/A -
Univers. Lucerna. CUA - Huehuetoca

Proyectos: 2
.puntualidad al inicio y reinicio (despues del receso) respeto mutuo cuidar el mobiliario de la institución usar el celular en vibrador y contestar fuera del salón de clases no comer dentro del salón de clase atender indicaciones del facilitador y la facilitadora

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Edades: No definido

Herramientas: Presentador Multimedia

Publicado: 3 años atras | 02 de Julio del 2011 - 00:00:00

Carmen Elena Cortez
C El Salvador - San Juan Opico
Instituto Nacional de San Juan Opico

Proyectos: 1
Acuerdos de convivencia proeduca 26001. asistir puntualmente a la capacitacion.2. respetar a los compañeros3. mantener en vibrador el celular4. trabajar responsablemente en cada proyecto5. participar activamente en clases6. cumplir con los requisitos de la capacitacion7. cuidar el mobiliario del aula8. dejar limpio y ordenado el aula de informatica 9. apagar la computadora correctamente10. cuidar el material proporcionado

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Edades: No definido

Herramientas: Presentador Multimedia

Publicado: 3 años atras | 02 de Julio del 2011 - 00:00:00

Roberto Carlos Burgos
R El Salvador - Zaragoza
Instituto Nacional de Zaragoza

Proyectos: 1
Normas de convivencia establecidas por el pleno para la capacitacion de acreditacion digital 2 puntualidad al inicio y re inicio (despues de un receso) de clases respeto mutuo cuidar el mobiliario de la institucion usar el celular en vibrador y contestar fuera del salon de clases no comer dentro del salon de clases atender indicaciones de los facilitaores responsabilidad en la asistencia dejar el salon limpio y ordenado

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Edades: No definido

Herramientas: Presentador Multimedia

Publicado: 3 años atras | 02 de Julio del 2011 - 00:00:00

Rene Mauricio Alvarenga
R El Salvador - San Juan Opico
Instituto Damian Villacorta

Proyectos: 1
Santa tecla, 2 de junio de 2011.clase 02. capacitación para docentes de educación media a nivel nacional en el programa de estudios de informática. pro_educa. sede: instituto nacional "josé damián villacorta"acuerdos de convivencia en el aula informática. asistir puntualmente a la capacitación. evitar entrar al aula informática ingiriendo alimentos o bebidas. apagar el celular o usarlo en modo de vibrador. mantener una comunicación entre facilitadores y compañeros muy respetuosa, cordial y amable. prestar atención a l

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Edades: No definido

Herramientas: Presentador Multimedia

Publicado: 3 años atras | 02 de Julio del 2011 - 00:00:00

José David Araya Flores
J El Salvador - Santa Tecla, La Libertad
Instituto Nacional José Damián Villacorta

Proyectos: 1
Qué es un blog lo que se conoce como blog, es una herramienta electrónica que, tiene su origen en el termino web log, acuñado por jorn barger en 1997. y con él hacía referencia a un diario o bitácora personal en línea. más adelante estas dos palabras se comprimieron formando una sola: “weblog” hasta que finalmente se acorto a “blog”. estos tipos de sitio web que facilitan la publicación instantánea de entradas (post) y permite que los lectores den retroalimentación al autor a través de c

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Edades: No definido

Herramientas: Internet - InformaciónBlogs

Publicado: 3 años atras | 30 de Junio del 2011 - 00:00:00

Claudia Raquel Peimbert Angulo
C México - Toluca
Escuela Normal de Educación Física "General Ignacio M. Beteta"

Proyectos: 1