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Ciencias Sociales:

Materia

Edad Estudiante

Tipo Proyecto

1207 proyectos disponibles

1207 proyectos | página 1 de 80 | Si desea referenciar está página use:

.Con la aplicación de este proyecto se pretende que los alumnos fomenten el trabajo en equipo así como desarrollar el sentido de responsabilidad al permitirles hacerse cargo de un ser vivo, además de analizar el proceso por el que tienen que pasar para poder llegar a sus hogares y de los requerimientos necesarios para cada tipo de planta crezca dependiendo de la ubicación geográfica en la que se encuentren. 

Área: Ciencias Sociales | Asignatura: Geografía

Edades: 7-88-99-1010-11

Herramientas: Sistema OperativoProcesador de TextoInternet - InformaciónManejo de ratónManejo de tecladoBlogsWikiFotografía/Video

Publicado: 4 semanas atras | 15 de Enero del 2016 - 23:15:04

roberto ramirez
r México - ciudad Guzman
Centro regional de educación normal

.Con este proyecto se pretende que los alumnos de tercer grado, logren identificar los factores que afectan el crecimiento de la flora dependiendo de la región en la que viven dentro del estado de Jalisco, tomando en cuenta el tipo de suelo y el clima de la misma.

Área: Ciencias Sociales | Asignatura: Geografía

Edades: 8-99-10

Herramientas: Sistema OperativoProcesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónManejo de ratónManejo de tecladoFotografía/Video

Publicado: 4 semanas atras | 15 de Enero del 2016 - 00:55:43

Brenda Guadalupe Valencia Chagollán
B México - Ciudad Guzmán
Centro Regional de Educación Normal

Proyectos: 1
El presente proyecto atiende a la necesidad que tiene el alumnado de tomar conciencia sobre el impacto que tiene el ser humano en los recursos del planeta, por medio de actividades lúdicas y tecnológicas, trabajando transversalmente las materias de español, ciencias naturales, matemáticas y geografía, siendo esta última el eje central puesto que se parte de la población mundial. Se aplicó en un grupo de quinto grado en  la Escuela Primaria Anexa al CREN Jesús Reyes Heroles T/V, Ciudad Guzmán, municipio de Zapotlá

Área: Ciencias Sociales | Asignatura: Geografía

Edades: 9-1010-1111-1212-13

Herramientas: Sistema OperativoProcesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónManejo de ratónManejo de tecladoOtras

Publicado: 4 semanas atras | 15 de Enero del 2016 - 00:29:41

OSCAR ALFONSO MORENO LOERA
O México - Ciudad Guzmán, Jalisco
Centro Regional de Educación Normal

.A continuación se busca que seas capaz de explicar el proceso de Independencia y la influencia que tuvo sobre este proceso las ideas del liberalismo. Para que tengas una visión más clara de dichos proceso e ideas se te proponen dos actividades en seguida, mismas que son complementarias a las actividades ya realizadas en el salón de clases.

Área: Ciencias Sociales | Asignatura: Historia

Edades: 13-14

Herramientas: Procesador de TextoInternet - InformaciónManejo de ratónManejo de teclado

Publicado: 4 semanas atras | 12 de Enero del 2016 - 19:40:19

Inés Marú Grimaldo
I México -
Secundaria Belisario Domínguez

Proyectos: 1
El presente proyecto constará de actividades de información a la comunidad educativa de la escuela. Cabe señalar que dicha información correrá a cargo de los alumnos de tercer grado, los cuales harán uso de las tecnologías de la información para dar a conocer los elementos básicos de algunos desastres naturales a los que estamos expuestos como institución. En el grupo de tercero se formarán equipos y cada uno de esos equipos será el responsable de investigar, documentarse, sintetizar, organizar y presentar la

Área: Ciencias Sociales | Asignatura: Geografía

Edades: 8-9

Herramientas: Presentador MultimediaInternet - InformaciónFotografía/Video

Publicado: 4 semanas atras | 12 de Enero del 2016 - 13:47:07

Brenda Alejandra Jimenez Jimenez
B México - Ciudad Guzman
Centro Regional de Educación Normal

Los valores y prejuicios de los y las adolescentes en torno a la sexualidad se construyen y deconstruyen dependiendo de las influencias de su entorno. Dentro del ciclo de la familia, es en la adolescencia donde las personas buscan su identidad y ponen en práctica los valores aprendidos en su primera infancia, estos se pueden considerar como referencias fundamentales de las que se derivan las creencias, ideales, pensamientos y actitudes que desembocan en las emociones que determinan la conducta. Por otra parte, al hablar de los prejuicios, considerados como una opini&oacut

Área: Ciencias Sociales | Asignatura: Otra

Edades: 15-1616-17+

Herramientas: Procesador de TextoInternet - InformaciónManejo de ratónManejo de tecladoOtras

Publicado: 1 meses atras | 30 de Diciembre del 2015 - 14:21:07

Valeria Cabrera Araya
V Chile - Copiapó
Universidad de Atacama

Introducción. En el contexto social de la comuna de Copiapó, teniendo en cuenta las situaciones pre, durante y post catástrofe socio-natural se debe situar en un punto de partida para esta investigación, para ello se valen de las diversas herramientas que hoy existen para mejorar y optimizar los procesos de recolección de información de primera fuente, que en este caso son los Trabajadores/as Sociales quienes estuvieron, y siguen trabajando en terreno.  En estos momentos donde los y las profesionales del Trabajo Social hacen uso de recursos que

Área: Ciencias Sociales | Asignatura: Otra

Edades: 16-17+

Herramientas: Internet - InformaciónInternet - ComunicaciónBase de DatosManejo de ratónManejo de tecladoWikiOtras

Publicado: 2 meses atras | 15 de Diciembre del 2015 - 22:28:40

GUILLERMO VALENCIA ARAVENA
G Chile - Copiapó
universidad de atacama

Proyectos: 1
Se busca que los alumnos sean capaces de reconocer la multicausalidad de la crisis política en Nueva España y del inicio de la Guerra de Independencia. El alumno conocerá las ideas ilustradas en las posesiones españolas en América; la invasión francesa de España; el criollismo y el anhelo de autonomía; el golpe de Estado de los peninsulares y las conspiraciones e insurrección de 1810. Aspectos básicos que muestran las muchas causas que influyeron en la crisis política por la que atravesó Nueva España a

Área: Ciencias Sociales | Asignatura: Historia

Edades: 13-14

Herramientas: Internet - Información

Publicado: 2 meses atras | 14 de Diciembre del 2015 - 21:44:23

Inés Marú Grimaldo
I México -
Secundaria Belisario Domínguez

Proyectos: 1
esta guia pretende aportar un aprendizaje respecto ampliar el aporte de la mujer en la historia y su conformación com un grupo de relevancia en la sociedad. 

Área: Ciencias Sociales | Asignatura: Otra

Edades: 16-17+

Herramientas: Sistema OperativoProcesador de TextoInternet - InformaciónManejo de ratónManejo de tecladoFotografía/Video

Publicado: 2 meses atras | 14 de Diciembre del 2015 - 21:34:03

valentina rivera plaza
v Chile - copiapo
uda

Proyectos: 1
Desastres Naturales, Planificación Territorial y Riesgos  En América Latina, se ha manifestado desde la década de 1990 un cambio  significativo en la percepción y el abordaje  de los desastres, desde la  academia hasta la incidencia en respectivas políticas, como también en las  propuestas de acción. “En relación a esto, se puede decir que actualmente los problemas que desencadenan los desastres  se enfocan  en el riesgo que predispone el evento, el cual es construido socialmente, por lo ta

Área: Ciencias Sociales | Asignatura: Otra

Edades: 16-17+

Herramientas: Procesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónFotografía/VideoOtras

Publicado: 2 meses atras | 14 de Diciembre del 2015 - 15:14:59

Simonne Marín Sarria
S Chile - Copiapo
Universidad de Atacama

.El marco teórico es en cierto sentido una manera de preveer cómo será aquel trabajo que se realiza, ya que debe contar con ideas o teorías previas a la realización de la investigación; se sustenta valga la redundancia bajo distintas teorías que de alguna manera explican el fenómeno a investigar, por eso de esta manera es que el Feminismo Comunitario sustenta la Investigación: Identidad de la mujer en El Salado, construcción social a través de la trayectoria socio-histórica.

Área: Ciencias Sociales | Asignatura: Otra

Edades: 16-17+

Herramientas: Sistema OperativoInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónFotografía/Video

Publicado: 2 meses atras | 14 de Diciembre del 2015 - 11:05:25

Naisla Segovia Cortés
N Chile - Copiapó
Universidad de Atacama

Proyectos: 1
La intención educativa es lograr un buen clima escolar en los educandos para  contribuir  a que mediante una buena convivencia, los estudiantes obtengan  aprendizajes significativos

Área: Ciencias Sociales | Asignatura: Historia

Edades: 14-15

Herramientas: Internet - InformaciónSimulacionesManejo de tecladoWikiEditor de imágenes (Photoshop, etc)Editor de páginas Web

Publicado: 2 meses atras | 09 de Diciembre del 2015 - 14:19:34

pedro torres castro
p Chile - copiapo
escuela tecnico profesional

En el contexto social de la comuna de Copiapó, en que aun se vive en una catástrofe socio-natural causada por el aluvión del 25 de marzo del año 2015, para ello se valen de las diversas herramientas que hoy existen para mejorar y optimizar los procesos de recolección de información de primera fuente, que en este caso son los profesionales  Trabajadores/as Sociales quienes estuvieron y siguen trabajando en terreno debido a esta emergencia.

Área: Ciencias Sociales | Asignatura: Otra

Edades: 16-17+

Herramientas: Internet - InformaciónBase de DatosBlogs

Publicado: 2 meses atras | 03 de Diciembre del 2015 - 20:37:40

Gonzalo Traslavina Seoulveda
G Chile - copiapo
universidad de atacama

Proyectos: 1
Bienvenidos a este WebQuest, el cual tiene como objetivo fundamentar sobre la importancia de la memoria colectiva para el fortalecimiento de la identidad de las personas de una comunidad.

Área: Ciencias Sociales | Asignatura: Otra

Edades: 15-16

Herramientas: Internet - InformaciónEditor de imágenes (Photoshop, etc)Fotografía/Video

Publicado: 2 meses atras | 03 de Diciembre del 2015 - 13:37:32

Pía Constanza Honores Mundaca
P Chile - Ovalle
Universidad de Atacama

La reconstrucción de memorias colectivas se refiere al pasado vivido y experimentado por un determinado grupo, comunidad o personas y sociedad. En la presente investigación, este proceso se desarrolla en torno a una comunidad afectada por la catástrofe del año 2015 en la región de Atacama. El objetivo principal es analizar las experiencias en torno al proceso de catástrofe de la comunidad de "Los Pintores Chile", bajo una metodología cualitativa, es decir fundamentada en la corriente del paradigma constructivista, con énfasis en

Área: Ciencias Sociales | Asignatura: Otra

Edades: 16-17+

Herramientas: Internet - InformaciónInternet - ComunicaciónManejo de ratónManejo de tecladoFotografía/Video

Publicado: 2 meses atras | 02 de Diciembre del 2015 - 22:43:40

Patricia Tello Rojas
Chile - Copiapó
Universidad de Atacama

Proyectos: 1