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Ciencias Naturales:

Materia

Edad Estudiante

Tipo Proyecto

2633 proyectos disponibles

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Bienvenidos estudiantes, siguiendo con las directrices del profesor ya tendremos los equipos de trabajo formados para el estudio de la continuidad de las especies, para ello, tendremos que ser muy responsables, ya que el trabajo presentado es en grupo y debe ser finalidad de todos que el grupo en general salga adelante. estudiaremos la forma en que las especies han mantenido a travez de su existencia la permanencia de la misma, es decir como garantizan que la especie no llegue a su extincion y siga en el transcurso del tiempo. muchas veces hemos oido hablar de las especies que estan en pelig

Área: Ciencias Naturales | Asignatura: Biología

Edades: 7-88-99-10

Herramientas: Internet - InformaciónWikiFotografía/Video

Publicado: 2 años atras | 17 de Febrero del 2013 - 16:01:07

guillermo cruz
Colombia - GRANADA
IE Maria Mazarello

Proyectos: 1
Desde el área de tecnología se pretende que los alumnos se formen y usen las tic como herramienta en el proceso de aprendizaje. la incorporación de la tic se concibe como un medio de gran utilidad para mostrar a los alumnos una nueva forma de acceder al conocimiento en al actual sociedad de la información, contribuye de forma decisiva al desarrollo de capacidades para aprender por si mismos

Área: Ciencias Naturales | Asignatura: Ecología

Edades: 7-88-99-10

Herramientas: Procesador de TextoInternet - InformaciónHoja de CálculoBlogs

Publicado: 2 años atras | 16 de Febrero del 2013 - 21:52:14

OLGA CARMENZA IBARRA
O Colombia - CARTAGENA DEL CHAIRA
PEÑAS COLORADAS

. el siguiente proyecto busca fomentar en la comunidad educativa el café la importancia de las tic en la huerta escolar como un espacio apto para el aprendizaje significativo que contribuya en lo educandos el amor por el campo y el buen uso de las tic. a través de este proyecto se permite utilizar habilidades para la implementación de actividades donde los educandos interactúen directamente con su entorno, haciendo uso de las tic donde cobra importancia la huerta escolar.

Área: Ciencias Naturales | Asignatura: Biología

Edades: 7-88-99-10

Herramientas: Sistema OperativoProcesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónHoja de CálculoBase de DatosSimulacionesManejo de ratónManejo de tecladoAlgoritmos y programaciónBlogsWikiCompositor de imágenes (Corel Draw, etc)Editor de imágenes (Photoshop, etc)Fotografía/VideoOtras

Publicado: 2 años atras | 16 de Febrero del 2013 - 15:02:52

CLSUDIA ROCIO BETANCOURTH
C Colombia - CARTAGENA DEL CHAIRA
ELCAFE-IE JOSÉ ANTONIO GALÁN

Proyectos: 1
Según las expectativas y finalidades del pei de la institución, este proyecto estará enfocado al desarrollo de las competencias agricolas. con él pretendemos brindar a los estudiantes la herramienta para procurarse una forma de sustento.

Área: Ciencias Naturales | Asignatura: Biología

Edades: 7-88-99-10

Herramientas: Procesador de TextoHoja de CálculoBlogs

Publicado: 2 años atras | 16 de Febrero del 2013 - 13:45:21

YENNY PAOLA VARGAS
Colombia - CARTAGENA DEL CHAIRA
CENTRO EDUCATIVO PEÑAS COLORADAS SEDE LOS ANGELES

Proyectos: 1
. a raíz del bajo desempeño y rendimiento en el área de ciencias naturales y la agropecuaria de los estudiantes del grado tercero de básica primaria, además de la necesidad de implementar las tecnologías en la enseñanza educativa se planteo como estrategia y herramienta pedagógica la implementación de la arbolización del área escolar en la sede con el objeto de facilitar un aprendizaje levando a la practica actividades en contacto mas directo con el ambiente. en la siembra de los arbolitos y el posterior cuidado de

Área: Ciencias Naturales | Asignatura: Ecología

Edades: 7-88-99-10

Herramientas: Sistema OperativoProcesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónHoja de CálculoSimulacionesOrganizadores GráficosManejo de ratónManejo de tecladoAlgoritmos y programaciónBlogsWikiEditor de imágenes (Photoshop, etc)Editor de páginas WebFotografía/Video

Publicado: 2 años atras | 16 de Febrero del 2013 - 12:20:58

JOSÉ MANUEL JARA
J Colombia - CARTAGENA DEL CHAIRA
la cristalina- ce teusaquillo

Con la aparición de nuevas alternativas para mejorar el proceso de enseñanza práctica y teoría en aplicación y mejoramiento de los cultivos de plátano y otras áreas de cultivo, se hace la formación de presente proyecto, como una forma de encarar los problemas mencionados y tomar las previsiones aconsejables para lograr el objetivo.

Área: Ciencias Naturales | Asignatura: Biología

Edades: 7-88-99-10

Herramientas: Sistema OperativoProcesador de TextoPresentador MultimediaInternet - ComunicaciónHoja de CálculoSimulacionesManejo de ratónManejo de tecladoBlogsWiki

Publicado: 2 años atras | 16 de Febrero del 2013 - 12:05:53

DAMARIS ARAUJO AYALA
D Colombia - CARTAGENA DEL CHAIRA
palmeras de suncillas teusaquillo

Desde el área de la biología se pretende que los alumnos se formen y usen las tic como herramienta en el proceso de aprendizaje. la incorporación de la tic se concibe como un medio de gran utilidad para mostrar a los alumnos una nueva forma de acceder al conocimiento en la actual sociedad de la información.

Área: Ciencias Naturales | Asignatura: Biología

Edades: 7-88-99-10

Herramientas: Procesador de TextoHoja de CálculoBlogs

Publicado: 2 años atras | 16 de Febrero del 2013 - 00:00:00

JHON FAIBER MOSQUERA
Colombia - CARTAGENA DEL CHAIRA
SANTAFE DEL CAGUAN

Con la aparición de nuevas alternativas para mejorar el proceso de enseñanza práctica y teoría en aplicación y mejoramiento de los cultivos de plátano y otras áreas de cultivo, se hace la formación de presente proyecto, como una forma de encarar los problemas mencionados y tomar las previsiones aconsejables para lograr el objetivo.

Área: Ciencias Naturales | Asignatura: Biología

Edades: 7-88-99-10

Herramientas: Procesador de TextoHoja de CálculoBlogs

Publicado: 2 años atras | 16 de Febrero del 2013 - 00:00:00

ELISABETH BARRERA
Colombia - CARTAGENA DEL CHAIRA
PEÑAS COLORADAS

Todos en algún momento hemos sido espectadores de tragedias de grandes magnitudes y efectos devastadores como perdidas de vidas humanas, daños materiales y deterioro de las condiciones de vida. entre los fenómenos naturales y socio naturales antro picos mas conocidos están: los terremotos las erupciones volcánicas los deslizamientos, las inundaciones ,los huracanes y vientos fuertes vendavales ,los maremotos o tsunamis los incendios y la concentración masiva de personas: los anteriores fenómenos son ocasionados tanto por la misma naturaleza co

Área: Ciencias Naturales | Asignatura: Educación Ambiental

Edades: 7-88-99-10

Herramientas: Procesador de TextoInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónHoja de CálculoManejo de ratónManejo de tecladoBlogsWiki

Publicado: 2 años atras | 16 de Febrero del 2013 - 00:00:00

nectyv@gmail.com
n Colombia - CARTAGENA DEL CHAIRA
centro educativo monserrate sede caño negro

Proyectos: 1
Desde el área de tecnología se pretende que los alumnos se formen y usen las tic como herramienta en el proceso de aprendizaje. la incorporación de la tic se concibe como un medio de gran utilidad para mostrar a los alumnos una nueva forma de acceder al conocimiento en al actual sociedad de la información, contribuye de forma decisiva al desarrollo de capacidades para aprender por si mismos

Área: Ciencias Naturales | Asignatura: Educación Ambiental

Edades: 7-88-99-10

Herramientas: Sistema OperativoProcesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónManejo de ratónManejo de tecladoBlogsCompositor de imágenes (Corel Draw, etc)Fotografía/Video

Publicado: 2 años atras | 15 de Febrero del 2013 - 00:17:42

Juan Bautista Melendres Acosta
J Colombia - SANTA ISABEL
Institucion Educativa Tecnica Bolivar

Un desastre representa la materialización del riesgo; es decir, de la posibilidad que se presenten daños o pérdidas en el futuro. por su parte, el riesgo depende de que exista un peligro o amenaza y unas condiciones de vulnerabilidad o susceptibilidad. la amenaza es el peligro latente que significa que se puedan presentar fenómenos destructivos en el futuro, resultado de la dinámica natural y/o social. la vulnerabilidad corresponde a la fragilidad o predisposición que tiene la población y sus bienes a sufrir daños en caso de presentarse u

Área: Ciencias Naturales | Asignatura: Educación Ambiental

Edades: 7-88-99-10

Herramientas: Sistema OperativoProcesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónManejo de ratónManejo de tecladoBlogsCompositor de imágenes (Corel Draw, etc)

Publicado: 2 años atras | 14 de Febrero del 2013 - 00:00:00

Luis angel Sanabria Buitrago
L Colombia - MURILLO
Institución Educativa Tecnica Lepanto

Proyectos: 1
. en un entorno cada vez más complejo, competitivo y cambiante, formar en el cuidado, conservación y preservación del medio ambiente significa contribuir a la formación de ciudadanos capaces de razonar, debatir, convivir, producir y desarrollar al máximo su potencial creativo, lo cual se puede lograr si promovemos una educación critica, ética y tolerante con la diversidad y su entorno vivo. los maestros con el acompañamiento de los padres de familia desempeñan un papel fundamental en la motivación y en el fomento del esp&iac

Área: Ciencias Naturales | Asignatura: Educación Ambiental

Edades: 7-88-99-10

Herramientas: Sistema OperativoProcesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónHoja de CálculoBase de DatosSimulacionesManejo de ratónManejo de tecladoBlogsWikiCompositor de imágenes (Corel Draw, etc)Editor de imágenes (Photoshop, etc)Fotografía/VideoScratch

Publicado: 2 años atras | 12 de Febrero del 2013 - 00:00:00

LUIS FERNEY POTOSI HENAO
L Colombia - EL AGUILA
POLICARPA SALAVARRIETA

En el c.e los limones sede santa clara se hace necesario la implementación de un proyecto ambiental haciendo uso de las tic proyecto referente al manejo de los residuos sólidos que se producen por parte de la naturaleza y desechos provenientes del restaurante escolar y de los salones de clases lo que genera una mala presentación y un ambiente contaminado para la comunidad educativa ya que no se cuenta con elementos de almacenamiento de dichos residuos y un gran depósito para almacenarlos; a través del tiempo se ha venido almacenando estos residuos en el pati

Área: Ciencias Naturales | Asignatura: Ecología

Edades: 7-88-99-10

Herramientas: Procesador de TextoBlogsFotografía/Video

Publicado: 2 años atras | 11 de Febrero del 2013 - 19:53:08

bradis arrieta llorente
b Colombia - PUEBLO NUEVO
c.e los limones sede santa clara

Pregunta problema como hacer que los niños se interesen por el cultivo de hortalizas?. formulacion de la pregunta problema como hacer que los niños de grado 5° del centro educativo neiva sede chupundun se interesen por el cultivo de hortalizas usando las tecnologías de la información y de las comunicaciones tic.

Área: Ciencias Naturales | Asignatura: Biología

Edades: 7-88-99-10

Herramientas: Procesador de TextoInternet - InformaciónBlogsFotografía/Video

Publicado: 2 años atras | 11 de Febrero del 2013 - 19:23:25

beatriz ortiz roa
b Colombia - PUEBLO NUEVO
c.e.el contento sede rabo mocho

desde 1972 se celebra todos los 5 de junio el día mundial del medio ambiente, que fue establecido por las naciones unidas. este día es uno de los principales vehículos por el cual la organización internacional y cientos de ongs tratan de concientizar a la población sobre la contaminación en el planeta.el mundo industrializado es responsable en gran medida de los males ambientales que aquejan a la tierra. los países menos desarrollados, no sólo perjudican su propio entorno, sino todo el orbe, al utilizar procesos sucios. la h

Área: Ciencias Naturales | Asignatura: Educación Ambiental

Edades: No definido

Herramientas: No definido

Publicado: 2 años atras | 11 de Febrero del 2013 - 13:45:58

lagringamarce
l Argentina - Bariloche
cem 46 , escuela nº 71