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Ciencias Naturales:

Materia

Edad Estudiante

Tipo Proyecto

2533 proyectos disponibles

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.A todos nos llama la atención la coincidencia de las costas africanas y brasileñas, pero... ¿es casualidad? En esta webquest vamos a investigar sobre las pruebas de que los continentes estaban unidos hace unos 200 Ma (millones de años) pero postriormente el Supercontinente comenzó a fragmentarse y a originar los continentes actuales. ¿Quién elaboró una hipótesis que explicaba de un modo elegante todos estos cambios geológicos? ¿Qué aceptación tuvo esta hipótesis?

Área: Ciencias Naturales | Asignatura: Otra

Edades: 15-16

Herramientas: No definido

Publicado: 3 meses atras | 22 de Mayo del 2014 - 03:07:26

FERNANDO JESÚS RIVERO TARAVILLO
F España - CHICLANA DE LA FRONTERA
IES Fernando Quñones

Proyectos: 5
.¿POR QUÉ HAY FÓSILES EN LAS MONTAÑAS? ¿QUÉ NOS MUESTRAN? ¿CÓMO EXPLICAR LA PRESENCIA DE FÓSILES MARINOS EN LAS CUMBRES DEL HIMALAYA O DE LOS PIRINEOS? En este trabajo vamos a averiguar qué hacen fósiles marinos, como el Ammonites de la foto en lo alto de una montaña.

Área: Ciencias Naturales | Asignatura: Otra

Edades: 15-16

Herramientas: No definido

Publicado: 3 meses atras | 22 de Mayo del 2014 - 03:07:09

FERNANDO JESÚS RIVERO TARAVILLO
F España - CHICLANA DE LA FRONTERA
IES Fernando Quñones

Proyectos: 5
. Esta es una mina a cielo abierto, en Río Tinto (Huelva), en la franja pirítica del SO peninsular. Mediante excavaciones como esta, se extraen minerales y rocas situadas a cierta profundidad. Es un método directo de conocer el interior terrestre, pero la perforación más profunda no ha llegado ni siquiera al manto (es como si quisiéramos conocer el interior de una ciruela haciendo una perforación superficial que ni siquiera llega a la pulpa, sin atravesar todo el grosor de la piel). Nos hacen falta otros métodos para conocer el inter

Área: Ciencias Naturales | Asignatura: Biología

Edades: 15-16

Herramientas: Presentador MultimediaInternet - Información

Publicado: 3 meses atras | 22 de Mayo del 2014 - 03:06:03

FERNANDO JESÚS RIVERO TARAVILLO
F España - CHICLANA DE LA FRONTERA
IES Fernando Quñones

Proyectos: 5
.El proyecto se basa en el conocimiento y aprendizaje de un tema determinado, el conocer las funciones de nuestro cuerpo desde un punto de vista externo a llegar de una manera didáctica a un punto interno, el tema principal que se detallara minuciosamente es el de el aparato digestivo y sus funciones, además de reconocer los órganos que lo producen y una alimentación adecuada para mantenerlos en un funcionamiento estable. Se definirán algunas enfermedades que se pueden presentar si no obtenemos una alimentación rica en vit

Área: Ciencias Naturales | Asignatura: Biología

Edades: 10-1111-12

Herramientas: Internet - InformaciónInternet - ComunicaciónBase de DatosBlogsFotografía/Video

Publicado: 3 meses atras | 18 de Mayo del 2014 - 13:21:59

betty yolanda rodriguez perez
b Colombia - SOGAMOSO
UPTC

Proyectos: 2Seguidores: 1
Un biólogo, recién acabada la carrera, decide buscar un camello por España porque nunca los había visto, solamente en el zoológico pero nunca en su hábitat natural. Se recorrió de Norte a Sur y de Este a Oeste todo nuestro país pero sin ningún resultado por lo que decidió ir a varios países y en algunos lugares los encontró, él se puso a pensar que por qué no encontró ninguno en España ¿por qué no habitan en España?  El objetivo de esta actividad

Área: Ciencias Naturales | Asignatura: Biología

Edades: 7-8

Herramientas: No definido

Publicado: 4 meses atras | 16 de Mayo del 2014 - 12:47:54

Claudia Iciarra López
C España - Badajoz
Facultad de Educación

Proyectos: 1
Todos tenemos derechos y obligaciones, dentro de nuestros derechos está el de vivir en un ambiente sano, equilibrado y apto para desarrollarnos y realizar diferentes actividades productivas satisfaciendo nuestras necesidades y la de los demás con una mirada hacia el futuro. ¿Qué podemos y debemos hacer? ¿Qué no debemos hacer? ¿Podremos satisfacer nuestras necesidades y cuidar el medio ambiente?

Área: Ciencias Naturales | Asignatura: Educación Ambiental

Edades: 15-16

Herramientas: Internet - InformaciónManejo de ratónManejo de tecladoWikiFotografía/Video

Publicado: 4 meses atras | 06 de Mayo del 2014 - 08:32:00

Humberto Julián Alpestre
H Argentina - Santa Fe
Escuela 1244

Proyectos: 1
Tanto la fuerza eléctrica como la gravitacional son ejemplos de fuerza de acción a distancia que resultan extremadamente difíciles de visualizar.  El campo de fuerza que rodea a una masa es un campo gravitacional. Si lanza al aire una pelota, ésta describe una trayectoria curva. ¿Por qué? El concepto de fuerza elimina el factor distancia. La pelota está continuamente en contacto con el campo. Se puede decir que la trayectoria de la pelota es curva porque interactúa con el campo gravitacional de la Tierra. Del mismo modo en que el es

Área: Ciencias Naturales | Asignatura: Física

Edades: 16-17+

Herramientas: Procesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónSimulacionesManejo de ratónManejo de tecladoBlogsEditor de imágenes (Photoshop, etc)Fotografía/Video

Publicado: 4 meses atras | 28 de Abril del 2014 - 20:51:24

Danny Hernandez
D Venezuela - El Tigre Edo Anzoátegui
UNEFA

Proyectos: 1
.El proyecto a trabajar es con propósito de lograr que los estudiantes identifiquen el origen, las funciones y el desarrollo de las plantas, además de su contribución a la especie humana.

Área: Ciencias Naturales | Asignatura: Biología

Edades: 6-77-88-99-10

Herramientas: Sistema OperativoInternet - InformaciónManejo de tecladoFotografía/VideoScratch

Publicado: 4 meses atras | 22 de Abril del 2014 - 12:16:56

WILLIAM ANDRES VEGA RINCONES
W Colombia -
universidad del magdalena

Este proyecto va dirigido a estudiantes de grado tercero con la finalidad  de agrupar los seres vivos  de acuerdo a características, dada la gran diversidad de seres vivos del reino animal mostraremos a los niños las principales características de los seres vivos y su clasificación; y por medio de esta herramienta interactiva como scratch nos ayuda a captar emocionalmente a los niños por lo cual se hará más fácil su aprendizaje. El proyecto se realiza con el fin de superar las dificultades que se presentan en el área de

Área: Ciencias Naturales | Asignatura: Biología

Edades: 8-9

Herramientas: Internet - InformaciónManejo de ratónManejo de tecladoScratch

Publicado: 4 meses atras | 21 de Abril del 2014 - 21:47:23

gabriel carrillo higirio
g Colombia - SANTA MARTA
universidad del magdalena

Proyectos: 1
La importancia de reconocer las partes de las flores en la naturaleza está en todas partes -pueden alimentar a los insectos, a los pájaros, a los animales y a los humanos; proporcionar medicinas naturaleza para los humanos y algunos animales y ayudar en la reproducción de una planta atrayendo polinizadores externos. Sin las flores, las plantas simplemente serían verdes y el mundo sería un lugar más aburrido. Es necesario enseñarle a los niños lo maravilloso de la naturaleza en cada uno de los entornos donde nos desarrollamos y se desarrol

Área: Ciencias Naturales | Asignatura: Biología

Edades: 8-9

Herramientas: Procesador de TextoInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónManejo de ratónManejo de tecladoOtrasScratch

Publicado: 4 meses atras | 21 de Abril del 2014 - 01:39:46

jhonatan fontalvo
j Colombia - SANTA MARTA
unimag

Proyectos: 1
.Los Compuestos Organicos estan formados primordialmente por Carbono e Hidrogeno en diferentes proporciones y en diferentes combinaciones, los podemos encontrar en forma de cadenas lineales o cadenas ciclicas en donde encontramos a los atomos de Carbono unidos por enlaces simples uno al otro y en las valencias restantes podemos encontrar atomos de Hidrogeno o de otros elementos quimicos de acuerdo al tipo de compuesto en estudio. Los ALKANOS son compuestos hidrocarbonados compuestos basicamente de Carbono e Hidrogeno uno despues de otro que son muy utilizados para producir energia, ejemplo de

Área: Ciencias Naturales | Asignatura: Química

Edades: 13-14

Herramientas: Presentador MultimediaSimulacionesFotografía/Video

Publicado: 4 meses atras | 18 de Abril del 2014 - 11:56:41

jose luis noriega garcia
j N/A -
instituto tamaulipeco de capacitacion para el empleo

Proyectos: 2Seguidores: 1
.La pregunta de investigación. Pregunta: ¿De qué forma los estudiantes del internado San Francisco podemos generar sentido de apropiación hacia la diversidad de la vereda? Temática: Ciencias Naturales y sociales. • Objetivo General. • Debe ser lo suficientemente totalizador para orientarnos directamente hacia la solución del asunto. Redactar los objetivos con los estudiantes es mejor que llevárselos redactados, puesto que se ha demostrado que no siempre se sabe cómo elaborarlos. Un buen objetivo enuncia un qué, un

Área: Ciencias Naturales | Asignatura: Ecología

Edades: 14-15

Herramientas: Sistema OperativoProcesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónHoja de CálculoBase de DatosSimulacionesOrganizadores GráficosManejo de ratónManejo de tecladoBlogs

Publicado: 5 meses atras | 17 de Abril del 2014 - 16:27:16

Juan Lesmes
J Colombia - MAPIRIPAN
CENTRO EDUCATIVO GUACAMAYASSEDE INTERNADO SAN FRANCISCO

. INTRODUCCIÓN La elaboración de este proyecto  permitirá conocer más acerca del proceso de plantación de las diferentes frutas, hortalizas y plantas y la utilización de los medios informáticos  que permitan la obtención de información necesaria para el aprendizaje de cada uno de los estudiantes en las diferentes áreas que permita la práctica de manera fácil y dinámica en la puesta en marcha de la huerta escolar. A través de la utilización de las TIC el estudiante podrá

Área: Ciencias Naturales | Asignatura: Educación Ambiental

Edades: 10-1111-12

Herramientas: Sistema OperativoProcesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónSimulacionesManejo de ratónManejo de tecladoBlogsWikiFotografía/VideoOtrasScratch

Publicado: 5 meses atras | 14 de Abril del 2014 - 14:35:21

SEBASTIÁN
S España - 0
CEIP TRES CARABELAS

Proyectos: 1
Chic@s... Se inicia el desarrollo del subproceso o competencia "identifico y explico la trascendencia y caracteristicas de la función reproductiva de los seres vivos",  interesante temática sobre la cual vale la pena profundizar nuestros conocimientos dada su importancia, particularidades y curiosidades que presenta. Comenzaremos con la revisión del concepto, algunas generalidades, lo relacionado con ciclos reproductivos, tipos de reproducción, ventajas y desventajas que estos ofrecen. Y lo que es más interesante, lo haremos mediante trabajo en e

Área: Ciencias Naturales | Asignatura: Biología

Edades: 7-8

Herramientas: Procesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónManejo de ratónManejo de tecladoBlogs

Publicado: 5 meses atras | 10 de Abril del 2014 - 19:39:38

Rodrigo Basto Martínez
R Colombia - Malaga
Escuela Normal Superior Francisco de Paula Santander

Proyectos: 2
TEORÍA ATÓMICA La teoría atómica es una de las más hermosas formas de aprender a conocer  la creación  donde  pequeñas esferas tan diminutas son capaces de juntarse por millones y poder formar moléculas tan simples y complejas que incluso no las llegamos a comprender todavía.

Área: Ciencias Naturales | Asignatura: Química

Edades: 12-13

Herramientas: Internet - InformaciónFotografía/Video

Publicado: 5 meses atras | 30 de Marzo del 2014 - 14:11:26

pablo gudino calderón
p Ecuador - Guayaquil
unidad educativa nueva semilla