Proyectos Mejor Evaluados

Matemáticas:


Materia

Edad Estudiante

Tipo Proyecto

633 proyectos disponibles

633 proyectos | página 2 de 42 | Si desea referenciar está página use: http://edtk.co/rDon2

Multiplicación abreviada
Esta actividad servira como guía para orientar al estudiante en su proceso de aprendizaje matemático, con estrategias sencillas y prácticas que genere confianza en ellos, llevándolos a la práctica de la multiplicación abreviada en situaciones reales de su cotidianidad.

Grados: 7-88-99-10

Herramientas: Presentador Multimedia

Publicado: 4 meses atras | 25 de Enero del 2013 - 13:56:48

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Alba Piedad Penilla Garcia
Colombia - Cali
Eustaquio Palacios

Proyectos: 3Seguidores: 1
Entre conjuntos ando jugando.
Con este proyecto se pretende que los estudiantes del grado 4° identifiquen y construyan algunos conjuntos extraídos de su entorno como el salón de clases, casa y otros, realizando con ellos operaciones que serán representadas en el presentador multimedia (micromundos ex). para llevar un registro ordenado en el desarrollo del proyecto, los estudiantes deberán diseñar fichas en donde se de muestra del esquema y proceso del mismo. posteriormente, se hará muestra de los mejores trabajos del grupo en la sala de audiovisuales.

Grados: 7-88-99-10

Herramientas: Presentador MultimediaSimulaciones

Publicado: 4 meses atras | 25 de Enero del 2013 - 00:00:00

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Alexandra Fernández Álvarez.
Colombia - Santiago De Cali.
Instituto Nuestra Señora de la Asunción.

Proyectos: 7Seguidores: 25
Fracciones: representaciones y clasificación
En esta actividad los estudiantes elaboran en scratch una simulación con traslaciones entre las representaciones gráfica, verbal y simbólica de las fracciones, así como clasificaciones de estas en unitarias, propias e impropias. la actividad pretende reforzar las concepciones iniciales de la fracción en los estudiantes. estándar del men considerado: utilizo números racionales, en sus distintas expresiones.

Grados: 10-1111-12

Herramientas: Scratch

Publicado: 4 meses atras | 23 de Enero del 2013 - 15:44:20

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Boris Sanchez M
Colombia - Cali
Eduteka

Proyectos: 7Recursos: 84Favoritos: 91Seguidores: 169
?herramientas tics en el aula para matemÁticas?
. la matemática ofrece un conjunto amplio de procedimientos de análisis, modelación, cálculo, medición y estimación del mundo natural y social, que permite establecer relaciones entre los más diversos aspectos de la realidad, no sólo cuantitativas y espaciales, sino también cualitativas y predictivas. el conocimiento matemático forma parte del acervo cultural de nuestra sociedad; es una disciplina cuya construcción empírica e inductiva surge de la necesidad y el deseo de responder y resolver si

Grados: 7-88-99-10

Herramientas: Sistema OperativoProcesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónHoja de CálculoOrganizadores GráficosManejo de ratónManejo de tecladoAlgoritmos y programaciónBlogsWikiCompositor de imágenes (Corel Draw, etc)Editor de imágenes (Photoshop, etc)Editor de páginas WebFotografía/Video

Publicado: 4 meses atras | 19 de Enero del 2013 - 19:17:11

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yolanda cubides soto
Colombia - GENOVA
I.E. Intituto Genova (sede Simón Bolívar)

Conocimiento de las figuras geometricas a traves de las tic
La formulación de este proyecto de aula es de vital importancia porque por medio de él se busca mejorar la enseñanza y el aprendizaje de los niños, porque es fundamental mejorar la educación actual en cuanto al uso de las tic para poder mejorar el aprendizaje de las figuras geométricas, tal problema se está presentando en los niños de transición grado preescolar de la sede la gaitana. este proyecto de aula está basado en buscar la iniciativa y participación de los educandos a través de la aplicació

Grados: 7-88-99-10

Herramientas: Blogs

Publicado: 4 meses atras | 18 de Enero del 2013 - 11:49:45

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cristina parra valderrama
Colombia - LA MONTAÑITA
centro educativo el jardin

Análisis de contenido vs publicidad en los medios de comunicación
¿qué cantidad del contenido de los medios es publicidad? otra pregunta interesante de explorar respecto al entorno económico de los medios es ¿qué porcentaje de los medios corresponde a publicidad? para responder esta pregunta los estudiantes pueden generar su propia investigación contabilizando y comparando, en diferentes tipos de medios, la cantidad de publicidad con la cantidad de contenido editorial. los estudiantes miden los centímetros de columnas publicitarias en la página de un periódico, cuentan el número de min

Grados: 12-1313-14

Herramientas: Sistema OperativoProcesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónHoja de Cálculo

Publicado: 4 meses atras | 17 de Enero del 2013 - 22:56:23

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Jesus Arias Carmen
Colombia - Cali
Jose Holguin Garces

Proyectos: 3Recursos: 5Seguidores: 9
¿que cantidad del contenido de los medios es publicidad?
¿qué cantidad del contenido de los medios es publicidad? otra pregunta interesante de explorar respecto al entorno económico de los medios es ¿qué porcentaje de los medios corresponde a publicidad? para responder esta pregunta los estudiantes pueden generar su propia investigación contabilizando y comparando, en diferentes tipos de medios, la cantidad de publicidad con la cantidad de contenido editorial. los estudiantes miden los centímetros de columnas publicitarias en la página de un periódico, cuentan el número de minuto

Grados: 12-1313-14

Herramientas: Procesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónHoja de Cálculo

Publicado: 4 meses atras | 17 de Enero del 2013 - 21:56:44

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viviana arosa s
Colombia -
el hormiguero

Proyectos: 3
Construcción y análisis de gráficos estadísticos.
Resolver problemas es una actividad compleja, partimos primero de situaciones cotidianas de los estudiantes para que ellos puedan recolectar datos, organizarlos usando tablas y construir diagramas de barras. en este sentido, se pretende por un lado que los estudiantes puedan organizar en tablas y en gráficas los datos presentados en situaciones de la cotidianidad y por otro lado, que ellos puedan interpretar la información presentada en tablas y diagramas de barras así como también asociar un gráfico con una situación cotidiana y una situación

Grados: 10-1111-12

Herramientas: Internet - InformaciónHoja de Cálculo

Publicado: 4 meses atras | 17 de Enero del 2013 - 21:28:02

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viviana arosa s
Colombia -
el hormiguero

Proyectos: 3
MatemÁticas sabrosas . ambientes agradables para desarrollar aprendizajes significativos
La trigonometría tiene muchas aplicaciones en la vida diaria por ello es necesario apoyarse de algunas herramientas que atraigan al estudiante . este proyecto se viene realizando en la institución educativa ecologica el carmen de riohacha colombia.consiste en que los estudiantes aprovechen las comidas para interpretar conceptos como seno, coseno ,tangente, ley del seno, ley del coseno , triangulos , radianes, angulos de elevación . elaboran una comida inspirados en uno o mas conceptos trigonometricos.

Grados: 14-1515-1616-17+

Herramientas: Internet - InformaciónManejo de ratónBlogs

Publicado: 4 meses atras | 17 de Enero del 2013 - 00:00:00

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JAIRO ALFONSO MERCADO SALCEDO
Colombia - Riohacha
I.E. ECOLÓGICA EL CARMEN-RIOHACHA

Proyectos: 3Seguidores: 3
El uso de la fracción en la vida cotidiana
En este proyecto se presentará una simulación en applet, power point y un video de refuerzo de saberes previos, para reforzar fracciones equivalentes, amplificación y simplificación, adquiridos en el aula durante la clase de matemáticas, y también para fortalecer habilidades del proceso algorítmico utilizando las herramientas interactivas.

Grados: 12-1313-14

Herramientas: Presentador MultimediaFotografía/Video

Publicado: 4 meses atras | 16 de Enero del 2013 - 21:43:42

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Carlos Alberto Paramo Rengifo
Colombia -
IETI Diez de Mayo

Proyectos: 3Recursos: 2Seguidores: 11
El mago utilizando los binarios y decimales para su presentación
.uso de la tic, en este caso scratch para adivinar un número de unas tarjetas, las cuales son creadas, tomando como base el sistema binario, y la conversión de decimal a binario y viceversa. los estudiantes elaboraran tarjetas con nùmeros decimales, que cumplen requisitos de acuerdo a sus equivalentes binarios.

Grados: 10-1111-12

Herramientas: Scratch

Publicado: 4 meses atras | 16 de Enero del 2013 - 21:42:29

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Carlos Alberto Paramo Rengifo
Colombia -
IETI Diez de Mayo

Proyectos: 3Recursos: 2Seguidores: 11
Fracciones y expresiones decimales. clasificaciòn.
En el siguiente proyecto, los estudiantes elaboraran, clasificaran, y operaran fracciones y expresiones decimales utilizando un objeto de aprendizaje hecho en power point (oa) dentro de la oa, hay un video de las fracciones para el objetivo propuesto.

Grados: 10-1111-12

Herramientas: Presentador MultimediaFotografía/Video

Publicado: 4 meses atras | 16 de Enero del 2013 - 21:18:18

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Carlos Alberto Paramo Rengifo
Colombia -
IETI Diez de Mayo

Proyectos: 3Recursos: 2Seguidores: 11
Adición y sustracción de números enteros
"la enseñanza de los números negativos presenta dificultades para muchos estudiantes de secundaria. esta afirmación no debería sorprender, pues, a fin de cuentas, muchos matemáticos a lo largo de la historia se resistieron a utilizarlos. los negativos han sufrido un largo y complejo proceso de aceptación hasta ser considerados como números en la misma forma que lo eran los naturales y los racionales no negativos. de hecho, su incorporación a los sistemas numéricos se retrasó hasta el siglo xix, cuando hankel los introdujo de

Grados: 10-1111-12

Herramientas: Internet - Información

Publicado: 4 meses atras | 16 de Enero del 2013 - 00:00:00

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Leopoldo Medina
Colombia - Cali
Normal Superior Santiago de Cali

Proyectos: 3Seguidores: 1
La circunferencia
La geometría analítica es la rama de la geometría en la que las líneas rectas, las curvas y las figuras geométricas se representan mediante expresiones algebraicas y numéricas usando un conjunto de ejes y coordenadas. cualquier punto del plano se puede localizar con respecto a un par de ejes perpendiculares dando las distancias del punto a cada uno de los ejes.las herramientas tecnológicas brindan una oportunidad de abrir paso al constructivismo en la educación matemática. el uso adecuado de programas educativos como el geogebra pe

Grados: 14-1515-1616-17+

Herramientas: Sistema OperativoPresentador MultimediaInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónBase de Datos

Publicado: 4 meses atras | 16 de Enero del 2013 - 00:00:00

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Leopoldo Medina
Colombia - Cali
Normal Superior Santiago de Cali

Proyectos: 3Seguidores: 1
Números fraccionarios
Este proyecto se orienta a que los estudiantes se apropien y apliquen los diferentes tipos de representación que se usan para expresar los números racionales.el proyecto presenta actividades interactivas que implica la búsqueda en internet, la puesta en común de los hallazgos de los estudiantes y evaluación en línea.con esta actividad el estudiante tendrá la oportunidad de hacer uso de las diferentes competencias tic que harán efectivo su aprendizaje, como el uso del navegador, las competencias en el manejo de la información cmi,

Grados: 10-1111-12

Herramientas: Internet - Información

Publicado: 4 meses atras | 16 de Enero del 2013 - 00:00:00

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Leopoldo Medina
Colombia - Cali
Normal Superior Santiago de Cali

Proyectos: 3Seguidores: 1