Proyectos Mejor Evaluados

Matemáticas:


Materia

Edad Estudiante

Tipo Proyecto

523 proyectos disponibles

523 proyectos | página 11 de 35 | Si desea referenciar está página use: http://edtk.co/diKDX

Cooperativa escolar la unión
¿cómo lograr el bienestar social de los estudiantes por medio de la venta de comestibles en el aula escolar? el proyecto cooperativa escolar de la vereda la unión del municipio de yopal, pretende brindar un bienestar a los estudiantes ofreciendoles el servicio de compra y venta de comestibles.

Área: Matemáticas | Asignatura: Aritmética

Edades: No definido

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Publicado: 7 meses atras | 16 de Noviembre del 2012 - 00:00:00

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Dora Patricia Méndez Leguizamo
Colombia - 0
Teresa de Calcuta

Proyectos: 1Favoritos: 1
Resolver y formular problemas matematicos un reto que todos aceptamos por medio de las tics
el proyecto “resolver y formular problemas matemáticos: un reto que todos aceptamos” es importante porque apunta a una concepción acerca de la resolución de problemas matemáticos desde los mismos lineamientos curriculares, donde los problemas no son vistos como la aplicación de conocimientos previamente estudiados con ejercicios de mecanización, sino como situaciones en las que los estudiantes identifican, seleccionan y usan estrategias pertinentes y adecuadas para obtener soluciones válidas en el contexto matemático y dond

Área: Matemáticas | Asignatura: Lógica

Edades: No definido

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Publicado: 7 meses atras | 13 de Noviembre del 2012 - 00:00:00

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Leidy Johanna Gil Vargas
L Colombia - Marulanda
Istitucion Educativa Efren Cardona Chica

Proyectos: 1
Formulando, analizando y resolviendo problemas que faciliten el desarrollo de las destrezas y habilidades matemáticas, mediante la apropiación de las tic, en los estudiantes de los grados 4 y 5 de la sede educativa santa martha i, corregimiento de gibralt
La comprensión de lectura, es la principal tecnica, en el desempeño académico de los estudiantes, de allí se desprende los buenos o malos resultados en las notas.es una competencia del area de lengua castellana, pero es indispensable en el desarrollo de todas las clases, ya que es la que le permite a los estudiantes entender el rol de cada una de sus materias.en el siguiente proyecto se quiere vincular las tecnologias de infromación y comunicación, para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes,formulación de la pregunta y estruct

Área: Matemáticas | Asignatura: Aritmética

Edades: No definido

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Publicado: 7 meses atras | 10 de Noviembre del 2012 - 00:00:00

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Ana Milsen Quintero
A Colombia - 0
Colegio Gibraltar- Sede Santa Marta 1

Proyectos: 1
Analizando e interpretando problemas matematicos, con ayuda de las tic, en los niÑos de 4 y 5 primaria de la sede el cubugon toledo norte de santander.
. la comprensión de lectura, es la herramienta mas importante que tienen los niños para desempeñarse en sus competencias académicas. es por esta razón que se quiere realizar un proyecto que ayude a mejorar el analisis e interpretación de problemas matematicos, de forma interactiva y didactica.con la ejecución del proyecto a los niños se les facilitará la deducción de las operaciones basicas, en la solución de los problemas matematicos.formulación de la pregunta y estructura del proyectose pretende utilizar las

Área: Matemáticas | Asignatura: Aritmética

Edades: No definido

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Publicado: 7 meses atras | 10 de Noviembre del 2012 - 00:00:00

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jose geber peña
j Colombia - Toledo
Colegio Gibraltar- Sede El Cubugón

Olimpiadas tic matemÁticas reto que todos aceptamos
El proyecto “olimpiadas tic matemáticas reto que todos aceptamos” es importante porque apunta a una concepción acerca de la resolución de problemas matemáticos desde los mismos lineamientos curriculares, donde los problemas no son vistos como la aplicación de conocimientos previamente estudiados con ejercicios de mecanización, sino como situaciones en las que los estudiantes identifican, seleccionan y usan estrategias pertinentes y adecuadas como la ayuda y estimulo que propician las herramientas tecnológicas (computadores) para ob

Área: Matemáticas | Asignatura: Aritmética

Edades: No definido

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Publicado: 7 meses atras | 10 de Noviembre del 2012 - 00:00:00

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sede maporita
s Colombia - Sardinata
sede la maporita

Descubro las matemÁticas a travÉs de las tic.
Debido a que el juego es una forma de recrearse y estimular al educando a desarrollar actividades encontramos que la mejor manera para enseñar la matemáticas es utilizando medios didácticos u objetos de conocimientos como bloques lógicos, tangram, ábacos y software educativos que permiten al educando manipular y vivencias las operaciones y así el conocimiento sea interiorizado para que luego lo ponga en práctica.

Área: Matemáticas | Asignatura: Aritmética

Edades: No definido

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Publicado: 7 meses atras | 09 de Noviembre del 2012 - 00:00:00

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MARGY SOLEDAD GARCÍA GÓMEZ
M Colombia - Matanza
COLEGIO INTEGRADO LAS MERCEDES

Jugando con las matematicas
.el proyecto esta elaborado, para trabajar las matematicas mediante el juego ludico, aplicando principalmente las tablas de mltiplicar y luego el paso siguiente que es aprender a dividir, aplicando las cuatro operaciones basicas.

Área: Matemáticas | Asignatura: Aritmética

Edades: No definido

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Publicado: 7 meses atras | 09 de Noviembre del 2012 - 00:00:00

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Hugo Emiro Cordoba Orozco
H Colombia - Cali
INEM

Enseñar fraccionarios utilizando las tics para los niños de tercero primaria de la sede h granadillos de la concentración de desarrollo rural
El 25 de octubre son las pruebas de saber de los estudiantes de primaria, por lo que es importante que los niños de tercero primaria de la sede granadillos de la concentración de desarrollo social aprendan a realizar operaciones con números fraccionarios. por lo anterior este proyecto busca que los niños aprendan por medio de las tecnologías de la información y de las comunicaciones a realizar estas operaciones matemáticas para al final obtener un buen resultado en las pruebas. situación problema ¿cómo implementar y crear

Área: Matemáticas | Asignatura: Aritmética

Edades: No definido

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Publicado: 7 meses atras | 09 de Noviembre del 2012 - 00:00:00

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LUDY ISABEL VARGAS RUEDA
L Colombia - BolÍvar
Concentración de Desarrollo Rural

Tickybarras
El desarrollo del proyecto pretende integrar las tic al aprendizaje de los estudiantes del grado segundo de primaria en el área de matemáticas desde el operador, herramienta que permite la integración con otras áreas del conocimiento y explorar sus competencias y saberes. esta propuesta ofrece actividades que van direccionando el trabajo hasta la creación de tablas de datos y graficas de barras. el desarrollo de la propuesta inicia con una exploración de saberes previos, después de una lluvia de ideas para permitir le reflexión, prepa

Área: Matemáticas | Asignatura: Estadística

Edades: No definido

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Publicado: 7 meses atras | 09 de Noviembre del 2012 - 00:00:00

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Maria Claudia Ramirez Mosquera
M Colombia - Cali
INTITUCION EDUCATIVA GENERAL FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

Proyectos: 1
ApatÍa hacia las matematicas
Este proyecto se hace a raíz de la necesidad presente en la sede, la cual consiste en que los estudiantes tienen dificultades para aprender las matemáticas, no ven en ella la importancia que tiene para la vida cotidiana, por ende con el presente proyecto se busca generar expectativas, gusto y agrado por dicha área.

Área: Matemáticas | Asignatura: Aritmética

Edades: No definido

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Publicado: 7 meses atras | 08 de Noviembre del 2012 - 00:00:00

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Rosalba Pabon
R Colombia - La esperanza
Centro Educativo Los Cedros Sede Casa Blanca

Matematicas, con contenidos digitales
¿cómo vincular las tic y los contenidos virtuales al desarrollo de competencias sobre el pensamiento numérico, en lo concerniente al área de matemáticas, para alumnos de cuarto a quinto, en una escuela unitaria? 1. objetivo general: 1. enseñar educar en competencias matemáticas a alumnos de cuarto y quinto grado, a partir del cambio de las dinámicas de enseñanza tradicional, por los métodos de la enseñanza moderna apoyada en los recursos digitales que nos ofrecen las tic 3.1 objetivos específicos:

Área: Matemáticas | Asignatura: Aritmética

Edades: No definido

Herramientas: Internet - InformaciónInternet - ComunicaciónManejo de ratónManejo de tecladoBlogs

Publicado: 7 meses atras | 04 de Noviembre del 2012 - 00:00:00

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Anuar Florez
A Colombia - Dolores
INSTITUCION EDUCATIVA SAN PEDRO

areas of plane figures
The geometry of space, extends and strengthens the propositions of plane geometry, is the fundamental basis of spherical trigonometry, analytic geometry of space and other branches of mathematics. in itself, it is the branch of geometry that deals with the properties of geometric figures and measurements in three dimensional space. this webquest allows us to know, analyze and develop exercises for areas of plane figures, through technological tools with which students can interact and make a feedback of foreground.

Área: Matemáticas | Asignatura: Geometría

Edades: No definido

Herramientas: Blogs

Publicado: 8 meses atras | 03 de Noviembre del 2012 - 00:00:00

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Lyney Eliana Sepulveda
L Colombia - Sogamoso
Colegio Ardillitas

DescripciÓn de una estrategia pedagogica para la enseÑanza de las operaciones basicas en el area de matematicas en los estudiantes de cuarto (4º) grado de la instituciÓn educativa departamental rural ?la rinconada?sede nº 04 santa teresa por medio del jue
Como miembros activos de la comunidad de la institución educativa departamental rural “la rinconada” nos preguntamos diariamente por qué el desinterés de los educandos en mencionar las operaciones básicas para la realización y aplicación en la solución de problemas cotidianos. el escaso conocimiento de la importancia y la falta de motivación han influido a que los estudiantes de hoy no cumplan con los estándares curriculares del ministerio de educación nacional en esta área. es esta la razón que nos

Área: Matemáticas | Asignatura: Geometría

Edades: No definido

Herramientas: Procesador de TextoInternet - InformaciónHoja de CálculoManejo de ratónManejo de tecladoBlogs

Publicado: 8 meses atras | 03 de Noviembre del 2012 - 00:00:00

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Eduardo Fonseca Jimenez
E Colombia - Guamal
IEDR La Rinconada

Operaciones con cantidades de tiempo
.planificación justificación: las razones que llevan al docente a implementar el uso de los recursos tic en el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes parten del interés qu7e éstos tienen en ellas. los juegos son parte fundamental para la concentración, la colaboración, el desarrollo de competencias y la autonomía para decidir a estudiar. a los docentes les resulta más fácil el proceso de enseñanza apedibertodariomezaramos@gmail.comrendizaje ya que las tic le brinda una serie de recursos educativos fácil de ob

Área: Matemáticas | Asignatura: Aritmética

Edades: No definido

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Publicado: 8 meses atras | 02 de Noviembre del 2012 - 00:00:00

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Edilberto Dario Meza Ramos
E Colombia - MonterÍa
Rafael Núñez

Proyectos: 1Recursos: 1Seguidores: 1
¿cómo podemos potencializar las competencias matemáticas de los estudiantes de la escuela la fortaleza a partir de la siembra de piña y software matemáticos, utilizando las tics?
. nuestro proyecto consistirá en elaborar un cultivo de piña alrededor de la escuela con información detallada y especializada que buscaremos gracias a la ayuda de las tecnologías de la información y la comunicación para que los estudiantes aprendan a realizar operaciones matemáticas tales como la multiplicación y las medidas. para ello no solo crearemos un cultivo de piña sino que haremos un blog donde subiremos el proyecto con todo su contenido y con las evidencias de la realización de este para que miles de profesores no

Área: Matemáticas | Asignatura: Aritmética

Edades: No definido

Herramientas: Sistema OperativoProcesador de TextoPresentador Multimedia

Publicado: 8 meses atras | 01 de Noviembre del 2012 - 00:00:00

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Elkin Olarte
E Colombia - El retorno
Unidad educativa la Libertad

Proyectos: 7Seguidores: 2