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Matemáticas:

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1150 proyectos disponibles

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. PROBLEMA     En la Institución Educativa Técnica Olaya, en el grado sexto, zona rural del municipio de Ortega Tolima a 22 kilómetros del casco urbano; Se evidencia que los estudiantes se les dificultad graficar puntos y figuras geométricas en el plano cartesiano. En el grado sexto hay 25 estudiantes, 10 niñas y 15 niños entre las edades de 10 a 13 años Se manifiesta por parte de los estudiantes que se les dificulta graficar puntos en el plano cartesiano ya que ellos no identifican los cuatros cuadrantes. Las coordenadas de las X

Área: Matemáticas | Asignatura: Aritmética

Edades: 11-12

Herramientas: Sistema OperativoProcesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónOrganizadores GráficosManejo de ratónManejo de tecladoFotografía/Video

Publicado: 3 días atras | 29 de Julio del 2014 - 17:56:18

luz yadira lozano lozada
l Colombia -
Institucion Educativa Tecnica Olaya Herrera

Las siguientes 6 lecciones (2 semanas) se darán de manera semi-virtual, y ellas se utilizarán para aprender de adonde surgieron las ecuaciones cuadráticas con una incógnita, utilizando como herramienta: la historia y datos específicos del álgebra y la geometría. Al terminar la clase, usted deberá dominar lo siguiente: 1. La historia de las ecuaciones cuadráticas con una incógnita. 2. La relación que existe entre el tema de la geometría con el del álgebra. 3. Resolver ecuaciones cu

Área: Matemáticas | Asignatura: Álgebra

Edades: 16-17+

Herramientas: Presentador MultimediaInternet - InformaciónManejo de ratónManejo de tecladoWikiFotografía/Video

Publicado: 5 días atras | 27 de Julio del 2014 - 16:47:01

Jessica Navarro Aguirre
Costa Rica - Cartago
Colegio Técnico San Agustín-Ciudad de los Niños

Recursos: 1
. En la Institución Educativa Guatavita tua se Principal se  a observado en los Estudiantes del Grado tercero un  nivel de bajo  rendimiento académico , en  las sumas, restas ,multiplicaciones y divisiones   las  Causas, descuido de los padres  hacia sus hijos en la falta de acompañamiento en el momento de hacer las Actividades; Estos Estudiantes la mayoría  son Indígenas cuyas  características  son. Hijos de Madres solteras y cabeza de Familia y de Familia Numerosa porque no están de acuer

Área: Matemáticas | Asignatura: Aritmética

Edades: 5-66-77-88-9

Herramientas: Procesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónFotografía/Video

Publicado: 1 semanas atras | 22 de Julio del 2014 - 18:22:38

luis franco rodriguez leal
l N/A -
institucion educativa guatavita tua

.  PROBLEMÁTICA •En la Institución Educativa El Vergel sede Pilu en el grado tercero de primaria se nota en la mayoría de los estudiantes dificultad para los ejercicios de multiplicar y dividir •la falta de colaboración de los padres de familia. •Cuando el profesor explica en el tablero los niños se distraen fácilmente. •También se nota en los niños poco interés por memorizar las tablas de multiplicar. •Según dicen los niños la alimentación no es la adecuada por que no consum

Área: Matemáticas | Asignatura: Otra

Edades: 7-8

Herramientas: Procesador de TextoPresentador MultimediaManejo de ratónManejo de tecladoFotografía/Video

Publicado: 1 semanas atras | 22 de Julio del 2014 - 16:53:42

EMIGDIO REYES LOAIZA
E Colombia - Ortega
INSTITUCION EDUCATIVA EL VERGEL

Siendo las matemáticas tan necesarias en la vida del ser humano, la población estudiantil  de la Institución Técnica General Roberto Leiva,  presenta el dolor de cabezas  con las matemáticas; ya sea por rechazo, dificultad, pereza, desinterés,   la falta de conocimiento y  colaboración del padre de familia como refuerzo.  Los docentes se  sienten preocupados por las dificultades que se presenta  en el aprendizaje de sus estudiantes.  Motivo que se da para plantear la necesidad de trabajar en una

Área: Matemáticas | Asignatura: Aritmética

Edades: 11-1212-13

Herramientas: Procesador de TextoManejo de ratónManejo de tecladoEditor de imágenes (Photoshop, etc)

Publicado: 2 semanas atras | 21 de Julio del 2014 - 18:07:39

MARIA BIANEY SOGAMOSO
M Colombia -
Institución Educativo General Roberto Leiva

Las medidas de tendencia central son las medidas aritméticas (o promedio), la media y la mediana. El promedio  o media aritmética: se suman todos los datos y de divide entre la cantidad de datos. La moda es el dato que más se repite. La mediana: Es el dato central, para calcularlo debemos ordenar los datos  en forma ascendente. Cuando la cantidad de datos es impar el dato central es la mediana. Si el número de datos es par resultan dos datos centrales, los cuales los sumamos y luego los dividimos para para hallar la mediana. Los estudiante  deben

Área: Matemáticas | Asignatura: Estadística

Edades: 10-11

Herramientas: Sistema OperativoProcesador de TextoInternet - InformaciónHoja de CálculoFotografía/VideoScratch

Publicado: 2 semanas atras | 17 de Julio del 2014 - 16:46:06

MYRIAM ALBA CUBILLOS
M Colombia - Palmira
INSTITUCIÓN EDUCATIVA HAROLD EDER

Proyectos: 1
.Los estudiantes no tienen conocimiento de las figuras geométricas; con este proyecto se pretende dar a conocer el tema e interiorizar los conceptos de forma lúdica recreativa para que los estudiantes adquieran  este conocimiento y puedan ubicarlo en su entorno inmediato

Área: Matemáticas | Asignatura: Geometría

Edades: 5-6

Herramientas: No definido

Publicado: 2 semanas atras | 17 de Julio del 2014 - 16:45:35

Julia Stella Cañón Ruiz
J Colombia - PALMIRA
Semilla de la Esperanza

Proyectos: 1
Las TIC han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario proporcionar al estudiante una educación que tenga en cuenta esta realidad.   Los estudiantes de tercer grado de la Sede Educativa presentan dificultad en el aprendizaje y bajo rendimientoacadémico del área de matemáticas específicamente con la realización de operaciones de multiplicacióny división, evidenciado su falencia en los resultados académicos obtenidos.   Teniendo en cuenta lo anterior descrito en este proyecto se ut

Área: Matemáticas | Asignatura: Aritmética

Edades: 13-14

Herramientas: Hoja de CálculoManejo de ratónManejo de teclado

Publicado: 1 meses atras | 23 de Junio del 2014 - 19:26:04

MARÍA FERNANDA MORENO VALDERRAMA
M Colombia -
ESCOL RUR INDIG TARENA

Una de las áreas que mayor atención y dinamismo presenta para los niños es la educación artística y a través de ella se pueden generar alternativas para que los estudiantes asimilen los conocimientos de esta área fundamental en el proceso enseñanza aprendizaje de las matemáticas. Objetivos Acercar a los estudiantes  al mundo de los números y las operaciones básicas con actividades creativas desde la educación artística.  

Área: Matemáticas | Asignatura: Aritmética

Edades: 6-77-88-9

Herramientas: Hoja de CálculoSimulaciones

Publicado: 2 meses atras | 06 de Junio del 2014 - 16:31:41

Gloria Piedad Herrera Yepes
G Colombia -
Centro REducativo Rural Travesias

Queridos estudiantes los invito a que sigan presentes en esta clase dedicada especialmente a ustedes donde abordaremos uno de los temas mas rigurosos de las matemáticas como lo es el álgebra y sus contenidos. Además se desarrollaran actividades que te ayudaran a concretar el mundo abstracto del álgebra, luego de haber realizado una evaluación diagnostica sobre los conocimientos previos se pudo evidenciar el deficiente manejo de un lenguaje algebraico para modelar estructuras matemáticas en cuanto al lenguaje cotidiano.Se hace n

Área: Matemáticas | Asignatura: Álgebra

Edades: 12-13

Herramientas: Presentador MultimediaInternet - Información

Publicado: 2 meses atras | 05 de Junio del 2014 - 20:19:52

Humberto Dominguez
H Colombia -
Institucion educativa tecnico industrial antonio prieto

.Con el proyecto pretendo que los estudiantes de grado 6 de mi institución  a través  de situaciones problematicas ,innnovadoras desarrollen el pensamiento logico matematico. OBJETIVOS. 1.Despertar el interes por el aprendizaje de las matematicas 2.aumentar en un 50% el desempeño del los estudiantes en matematicas.

Área: Matemáticas | Asignatura: Aritmética

Edades: 11-12

Herramientas: Sistema OperativoProcesador de TextoFotografía/Video

Publicado: 2 meses atras | 03 de Junio del 2014 - 13:33:00

Edgar De Jesus Ospina Granada
E Colombia -
iNSTITUCION EDUCATIA RURAL SAN PABLO

.Los alumnos de los grados 4y5 aprenderan a realizar operaciones matematicas por medio del juego donde adquieran herramientas para dichas actividades y asi no les de pereza trabajar en esta materia.

Área: Matemáticas | Asignatura: Otra

Edades: 9-10

Herramientas: Internet - InformaciónManejo de ratónManejo de tecladoBlogsOtras

Publicado: 2 meses atras | 03 de Junio del 2014 - 13:28:57

carmen Lucia Bedoya Restrepo
c Colombia -
cer pio xii

INTRODUCCIÓN Una gran parte de tus experiencias de vida tienen que ver con las matemáticas y en especial con unos números llamados números fraccionarios.Si algún día tu mama te envía a la tienda de la esquina por: media libra de carne, tres cuartos de aceite y libra y media de arroz, podrías tú decir en que momento de esta experiencia están nuestros amigos los números fraccionarios. ¿Te gustaría saber y comprender un poco a cerca de los números fraccionarios? Entonces te invito a que vengas con

Área: Matemáticas | Asignatura: Aritmética

Edades: 10-11

Herramientas: Sistema OperativoProcesador de TextoInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónBase de DatosOrganizadores GráficosManejo de ratónManejo de tecladoBlogsFotografía/VideoOtras

Publicado: 2 meses atras | 30 de Mayo del 2014 - 19:46:23

waldimiro oliveros castro
w Colombia - FUNDACIÓN
divino niño

Con este proyecto se pretende que el estudiante pueda ampliar su visión en cuanto al uso de las herramientas tecnológicas y su utilidad mas alla de las redes sociales. También se pretende  modelar situaciones matemáticas mediante programas pre-determinados. Incentivar la investigación mediante el uso de internet.  

Área: Matemáticas | Asignatura: Cálculo

Edades: 15-1616-17+

Herramientas: Presentador MultimediaInternet - InformaciónSimulacionesOrganizadores Gráficos

Publicado: 2 meses atras | 30 de Mayo del 2014 - 17:26:13

Mercedes Elisa Mercado Arrieta
M Colombia -
Agricola Victor Manuel Orozco

Al momento de la interiorización de los nuevos aprendizajes, es fundamental recurrir a los aprendizajes previos del dicente, retomar lo que el estudiantes ya conoce y maneja esto es necesario adaptarlo a los nuevos saberes. una de las transiciones de mas dificultad en los estudiantes es la del paso de la Aritmética - al Álgebra, es hay donde nace la mayor fobia por las matemáticas. Si no se fundamenta la aritmética y se maneja con total solvencia por parte del estudiante, es hay donde se agudiza el problema ya que esos sabes ya o se recuerdan poco o fuer

Área: Matemáticas | Asignatura: Álgebra

Edades: 12-1313-14

Herramientas: Procesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónAlgoritmos y programaciónBlogsWikiFotografía/Video

Publicado: 2 meses atras | 30 de Mayo del 2014 - 05:47:27

DIDIER ANTONIO SEQUEDA MARTÍNEZ
D Colombia -
Técnico Industrial Antonio Prieto