Proyectos Mejor Evaluados

Matemáticas:


Materia

Edad Estudiante

Tipo Proyecto

629 proyectos disponibles

629 proyectos | página 1 de 42 | Si desea referenciar está página use: http://edtk.co/Fvl6i

JUGANDO A LOS NUMEROS
. introuccion el presente proyecto contiene el trabajo que se desarrolará con los estudiantes, haciendo uso de los medios tecnologicos para sus respectivas investigaciones en la web con respecto al tema mencionado: “jugando con los numeros decimales” aplicandolos en las cuatro operaciones fundamentales como la suma, resta, multipicacion y división, motivando a los educandos a interactuar con las herramientas proporcionadas.

Grados: 14-1515-1616-17+

Herramientas: Sistema OperativoPresentador MultimediaInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónManejo de ratónAlgoritmos y programaciónFotografía/Video

Publicado: 8 horas atras | 21 de Mayo del 2013 - 21:54:27

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santos domingue garcía
El Salvador - Berlin, Usulutan
reyesguerra

Proyectos: 2
La multiplicacion
Con este proyecto se pretende mejorar la enseñanza aprendizaje del concepto de la multiplicación entre números naturales, mediante la utilizacion de las tic mas exatamente utilizando paginas web y procedimiento que permita calcular las tablas de multiplicar e interactuar con el estudiante de forma que el estudiante se divierta mientras aprende.

Grados: 7-88-99-10

Herramientas: Sistema OperativoProcesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónManejo de ratónManejo de tecladoBlogsFotografía/Video

Publicado: 15 horas atras | 21 de Mayo del 2013 - 14:55:27

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JOSE MOISES ILLIDGE
Colombia - MANAURE
INSTITUCION LAACHON MAYAPO

Proyectos: 1
Ecuaciones lineales y problemas de aplicación
Las ecuaciones lineales son un contenido importante en la educaciã³n matemã¡tica y el buen entendimiento de estas puede determinar en gran medida una actitud positiva hacia su estudio. con este proyecto pretendemos que las estudiantes elaboren sus propias ecuaciones lineales y problemas de aplicaciã³n y planteen las formas de resolverlos. deben usar el procesador de texto y la hoja de cã¡lculo.

Grados: 12-1313-14

Herramientas: Procesador de TextoHoja de Cálculo

Publicado: 2 semanas atras | 09 de Mayo del 2013 - 00:00:00

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Rodrigo Naranjo Muñoz
Guatemala - Guatemala
Instituto Experimental de la Asuncion

Proyectos: 2Seguidores: 2
Multiplo espacial
Con el presente proyecto el estudiante creara un juego en scratch, a traves del cual se puedan identificar 5 multiplos de un numero dado por el docente a cada estudiante; los multiplos los estableceran por medio del calculo mental. estandares de matematicas pensamiento numerico y sistemas numericos grado 5° usa diverssas estrategias de caâââlculo y de estimacion para resolver problemas en situaciones aditivas y multiplicativas. grado 7° generalizar propiedades y relaciones de los numeros naturales (ser par, impar, multiplo de, divisible por, conmutativa, etc.)

Grados: 7-88-99-10

Herramientas: Scratch

Publicado: 3 semanas atras | 29 de Abril del 2013 - 16:27:03

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CESAR EMIRO SILGADO ORTEGA
Colombia - Palmira
INSTITUCION EDUCATIVA ANTONIO LIZARAZO

Proyectos: 4Seguidores: 3
Aprendo multiplicar divertidamente
Pregunta problematizadora ¿cómo mediante la aplicación thatquiz adquieren habilidades en aprendizaje de la multiplicación de manera divertida y amena, los estudiantes de grado 3 de la institución educativa rafael núñez sede bella isla? preguntas que sugiere la tematica problematizadora ø ¿cómo aprender las tablas de multiplicar divertidamente? ø ¿cómo utilizar la herramienta thatquiz para crear actividades de multiplicaciones divertidas? ø ¿de qué manera puedo utilizar

Grados: 7-88-99-10

Herramientas: Procesador de TextoPresentador Multimedia

Publicado: 3 semanas atras | 28 de Abril del 2013 - 00:00:00

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VIRGINIA BELTRAN ALVAREZ
Colombia - SINCELEJO
IE RAFAEL NUÑEZ SEDE BELLA ISLA

Proyectos: 1
Utilizacion de la formula general para factorizacion de polinomios de la forma ax^2 bx c=0
Este proyecto esta dirigido a estudiantes de algebra de grado 8° y 9°, basado en la utilización de la formula general, como herramienta para factorizar polinomios de la forma ax^2 bx c=0. es entender su composición algebraica y las condiciones que esta debe cumplir para ser usada y que a su vez arroje un resultado llamado “raíces reales del polinomio”. el estudiante entenderá que para obtener el resultado esperado deberá conocer todas las restricciones que debe cumplir, ya sean, indeterminaciones, numeros complejos, divisiones por cero, y

Grados: 12-1313-1414-1515-1616-17+

Herramientas: Sistema OperativoInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónSimulacionesManejo de ratónAlgoritmos y programaciónScratch

Publicado: 1 meses atras | 07 de Abril del 2013 - 00:00:00

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edward andres gualdron
Colombia - Cali
nuestra señora de fatima

Proyectos: 1
Aprendo mas de suma y resta
Partiendo de saberes y experiencias de cada niño y niña generar aprendizajes significativos que le ayuden a resolver situaciones matemáticas en su entorno.

Grados: 7-88-99-1010-1111-1212-1313-14

Herramientas: Sistema OperativoInternet - Información

Publicado: 3 meses atras | 04 de Marzo del 2013 - 23:28:55

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cristy vaquerano
El Salvador - Usulután
Centro Escolar Meardí

Proyectos: 4
Multiplico para mejorar y divido para acertar
Las alumnas y alumnos practicaran las tablas de multiplicar y resolveran situaciones problematicas aplicando el metodo de resolución de problemas y podran resolver divisiones sin residuo y con residuo.

Grados: 10-1111-1212-1313-14

Herramientas: Internet - Información

Publicado: 3 meses atras | 27 de Febrero del 2013 - 18:02:08

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cristy vaquerano
El Salvador - Usulután
Centro Escolar Meardí

Proyectos: 4
Pensamientos matematicos
En este proyecto los estudiantes aprenderan a razonar en su pensamiento logico matematico y mejorar su nivel del logro del aprendizaje a traves de juegos ludicos matematicos basados en las tic.como objetivo principal se tiene promover la metodologia de las tic en los procesos de enseñanza aprendizaje en el area de matematicas optimizando el nivel de desempeño de los estudiantes.

Grados: 7-88-99-10

Herramientas: Organizadores GráficosManejo de ratónManejo de teclado

Publicado: 3 meses atras | 08 de Febrero del 2013 - 18:22:49

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Magda Jhovana Gil Gomez
Colombia - 0
Efren Cardona Chica

Proyectos: 1
Mejoramiento del aprendizaje en matematicas utlizando herramientas de las tic
. a través del tiempo se ha visto, que las matemáticas han sido el talon de aquiles de muchos estudiantes especialmente en los grados preescolar, primero, segundo y tercero de primaria, por esta razón es necesario reestructurar la metodología implementada en la escuela para hacer que las matemáticas dejen de ser una tarea tediosa y complicada para el alumno. estas herramientas deben complementar el típico sistema de enseñanza del lápiz y el papel, para generar capacidades cognitivas en el alumno y que le permitan uti

Grados: 7-88-99-10

Herramientas: Sistema OperativoInternet - Información

Publicado: 3 meses atras | 05 de Febrero del 2013 - 00:00:00

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FLOR ÁNGELA BARÓN PNEDA
Colombia - 0
JORGE ELIECER GAITAN SEDE TOQUECHÁ

Proyectos: 1
Las tics como metodologÍa innovadora para incentivar y motivar los procesos de enseÑanza_ aprendizaje en el Área de matemÁticas
Las tics como herramientas innovadora, motivadora y dinámica en el aula de clases es de gran ayuda y es por ello que se implementará esta estrategia metodológica en el área de matemáticas , buscando en los educandos un aprendizaje significativo, asimilado de forma no tradicional sino moderna y actual los conocimientos impartidos en el aula de clases , como se ha podido observar día tras día el impacto de la tecnología en los establecimientos educativos ha logrado mucho curiosidad ,mucho interés por descubrir ,explorar e inv

Grados: 7-88-99-10

Herramientas: Manejo de ratónManejo de tecladoBlogs

Publicado: 4 meses atras | 02 de Febrero del 2013 - 16:25:19

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Rina Berrocal
Colombia - CARTAGENA
I.E SAN JOSE DE LOMA VERDE SEDE JUANA JULIA I

Multiplicación abreviada
Esta actividad servira como guía para orientar al estudiante en su proceso de aprendizaje matemático, con estrategias sencillas y prácticas que genere confianza en ellos, llevándolos a la práctica de la multiplicación abreviada en situaciones reales de su cotidianidad.

Grados: 7-88-99-10

Herramientas: Presentador Multimedia

Publicado: 4 meses atras | 25 de Enero del 2013 - 13:56:48

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Alba Piedad Penilla Garcia
Colombia - Cali
Eustaquio Palacios

Proyectos: 3Seguidores: 1
Entre conjuntos ando jugando.
Con este proyecto se pretende que los estudiantes del grado 4° identifiquen y construyan algunos conjuntos extraídos de su entorno como el salón de clases, casa y otros, realizando con ellos operaciones que serán representadas en el presentador multimedia (micromundos ex). para llevar un registro ordenado en el desarrollo del proyecto, los estudiantes deberán diseñar fichas en donde se de muestra del esquema y proceso del mismo. posteriormente, se hará muestra de los mejores trabajos del grupo en la sala de audiovisuales.

Grados: 7-88-99-10

Herramientas: Presentador MultimediaSimulaciones

Publicado: 4 meses atras | 25 de Enero del 2013 - 00:00:00

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Alexandra Fernández Álvarez.
Colombia - Santiago De Cali.
Instituto Nuestra Señora de la Asunción.

Proyectos: 7Seguidores: 25
Fracciones: representaciones y clasificación
En esta actividad los estudiantes elaboran en scratch una simulación con traslaciones entre las representaciones gráfica, verbal y simbólica de las fracciones, así como clasificaciones de estas en unitarias, propias e impropias. la actividad pretende reforzar las concepciones iniciales de la fracción en los estudiantes. estándar del men considerado: utilizo números racionales, en sus distintas expresiones.

Grados: 10-1111-12

Herramientas: Scratch

Publicado: 4 meses atras | 23 de Enero del 2013 - 15:44:20

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Boris Sanchez M
Colombia - Cali
Eduteka

Proyectos: 7Recursos: 84Favoritos: 91Seguidores: 168
?herramientas tics en el aula para matemÁticas?
. la matemática ofrece un conjunto amplio de procedimientos de análisis, modelación, cálculo, medición y estimación del mundo natural y social, que permite establecer relaciones entre los más diversos aspectos de la realidad, no sólo cuantitativas y espaciales, sino también cualitativas y predictivas. el conocimiento matemático forma parte del acervo cultural de nuestra sociedad; es una disciplina cuya construcción empírica e inductiva surge de la necesidad y el deseo de responder y resolver si

Grados: 7-88-99-10

Herramientas: Sistema OperativoProcesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónHoja de CálculoOrganizadores GráficosManejo de ratónManejo de tecladoAlgoritmos y programaciónBlogsWikiCompositor de imágenes (Corel Draw, etc)Editor de imágenes (Photoshop, etc)Editor de páginas WebFotografía/Video

Publicado: 4 meses atras | 19 de Enero del 2013 - 19:17:11

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yolanda cubides soto
Colombia - GENOVA
I.E. Intituto Genova (sede Simón Bolívar)