Gestor de Proyectos de Clase

Lengua Castellana y Literatura:

Materia

Edad Estudiante

Tipo Proyecto

2727 proyectos disponibles

2727 proyectos | página 1 de 182 | Si desea referenciar está página use:

.Descripción: Este proyecto del plan lector se realiza para generar espacios y hábitos de lectura para los estudiantes y por medio de Este espacio el estudiante mejore su ortografía, vocabulario, expresión corporal.    Objetivo de Aprendizaje / Logros / Competencias / Estándares: El estudiante tome como habito la lectura , lea correctamente y  esté preparado para las pruebas saber   Requisitos: Que va hacer el estudiante: -interesarse por la lectura -Preguntar al docente o la bibliotecaria que libros   Hay -Inves

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Lectura

Edades: 9-10

Herramientas: Otras

Publicado: 6 días atras | 23 de Junio del 2015 - 17:22:46

martha cecilia sarria vargas
m Colombia - CALI
fray luis amigo

Las manifestaciones literarias en Latinoamérica son muy antiguas.  Conoceremos primero algunas características generales de la literatura  incaica,  azteca y maya. Luego, del vasto conjunto de poemas, mitos y leyendas que crearon los primeros habitantes de nuestro continente, retomaremos relatos de la literatura de la cultura maya, una civilización prodigiosa de América Central.   ¿Cuáles fueron las culturas precolombinas más desarrolladas y qué conocemos de su literatura? ¿Cómo vivían

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Lengua Castellana y Literatura

Edades: 15-16

Herramientas: No definido

Publicado: 1 semanas atras | 19 de Junio del 2015 - 13:58:45

Sheila VETTORAZZI
S Argentina - Córdoba
i

Proyectos: 1
El Desarrollo de este proyecto hace mayor  esfuerzo en promover el valor a la lectura y lograr incetivar en los niños, niñas el intetres por la lectura  .Objetivo General Incentivar la lectura y la escritura, desde el placer y el interés propio de los niños y niñas de primaria ?Objetivo General  Desarrollar en los alumnos el placer de leer.  Enfrentar a los alumnos con experiencias comunicativas auténticas.  Interactuar con usuarios competentes del lenguaje y con sus pares Contenido: La comunicación

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Lectura

Edades: 8-9

Herramientas: Procesador de TextoInternet - InformaciónManejo de ratón

Publicado: 2 semanas atras | 18 de Junio del 2015 - 19:30:39

Osverline Moran
O Venezuela - zulia
emis carroz

Se aspira que los alumnos, padres y representantes y docente a través de la  siembra de plantas y la importancias del  cuidado del ambiente de la escuela, realicen actividades significativas que les permita apropiarse de una lectura fluida, comprensiva, escritura clara y legible, cuidado del ambiente que les rodea con la colaboración de los entes encargados de solucionar problemas de la comunidad. Objetivo General: Promover la lectura y escritura a través de actividades significativas que permitan el logro de los objetivos y al mismo tiempo fortalecer los valor

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Lectura

Edades: 8-9

Herramientas: Procesador de TextoInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónManejo de ratónFotografía/Video

Publicado: 2 semanas atras | 18 de Junio del 2015 - 16:57:24

zoraida urdaneta
z Venezuela - la cañada de urdaneta
E.B. Estadal giraldot

 La casa de Bernarda Alba es una de las obras cumbres del poeta y dramaturgo granadino de la Generación del 27 Federico      García Lorca, quien abandona el verso por la prosa, y con una gran sobriedad escenográfica nos plantea un terrible conflicto  familiar propiciado por una madre despótica, intransigente y autoritaria que priva de la felicidad y de la libertad a sus hijas. A  partir de esta “webquest” vamos a trabajar los temas principales del teatro lorquiano y cómo puede trasladarse su universo

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Lengua Castellana y Literatura

Edades: 15-1616-17+

Herramientas: Procesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónManejo de ratónManejo de tecladoBlogsWikiCompositor de imágenes (Corel Draw, etc)Otras

Publicado: 2 semanas atras | 16 de Junio del 2015 - 23:17:39

Gladis Velásquez
G Argentina - Maimará, Jujuy
UNRN

.Hola chicos, el libro "Los Juegos del Hambre" que es el primer libro de una trilogia de la autora Suzane Collins, él mismo narra una historia de una tierra destrozada llamada Norteamérica de donde surgió Panem, una país formada por trece distritos que rodean el Capitolio, centro neutral del país. Pero aunque el Capitolio llevó la paz y prosperidad, los trece distritos se rebelaron con él. Doce de ellos fueron vencidos, y el decimotercero aniquilado. El Capitolio, para recordar a los distritos supervivientes quién mandaba, cre

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Lengua Castellana y Literatura

Edades: 15-1616-17+

Herramientas: Internet - InformaciónBlogsWikiOtras

Publicado: 2 semanas atras | 15 de Junio del 2015 - 21:52:20

Jaqueline Velásquez
J Argentina - Maimará - Jujuy
Universidad Nacional de Rio Negro

El Desarrollo de este Proyecto tiene como propósito que los niños y niñas practique valores en la escuela. Fortalecer los lazos de convivencia que permitirá el buen desenvolvimiento de las actividades significativas en el aula, integrar a los grupos que se encuentran aislados y la cooperación en el salón de clase. Por lo que es necesario el desarrollo de actividades que generen habilidades para el trabajo cooperativo, liberador, la auto estima y la solución de problemas sociales. tales como: Valoración y práctica de

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Lengua Castellana y Literatura

Edades: 8-9

Herramientas: Procesador de TextoInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónManejo de ratónBlogsFotografía/VideoOtras

Publicado: 2 semanas atras | 13 de Junio del 2015 - 17:00:43

Orlando Urdaneta
O Venezuela -
MPPE

Proyectos: 1
.Lectura crítica del texto icónico-verbal. Situación comunicativa: Enunciador, enunciatario, referente, propósito, contexto de situación. El lenguaje verbal y el lenguaje icónico. Las lenguajes retóricos de ambos lenguajes. Los valores y presupuestos ideológicos. Denotación y connotación.

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Lengua Castellana y Literatura

Edades: 14-1515-1616-17+

Herramientas: Procesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónWiki

Publicado: 4 semanas atras | 31 de Mayo del 2015 - 23:01:02

Angel Cruz
México -
Colegio de bachilleres

Proyectos: 1
Con la secuencia de actividades que aquí se presenta se pretende abarcar una serie de temas que podemos enumerar a través de los siguientes conceptos: -    Lenguaje -    Lengua -    Habla -    Dialectos -    Cronolectos -    Sociolectos Se pretende que cada alumno “resignifique” ideas que ya tiene.  Cada uno de los alumnos de tercer año, de entre 15 y 16 años de tercer año, sabe que no todos hablamos igual aunque compartimos el mismo idioma. Lo sabe al

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Lengua Castellana y Literatura

Edades: 15-16

Herramientas: Sistema OperativoProcesador de TextoFotografía/VideoOtras

Publicado: 1 meses atras | 27 de Mayo del 2015 - 06:20:55

edgardo daniel muñoz
e Argentina - Neuquén
CPEM Nº 62

Proyectos: 2
.La literatura es una forma de la cultura que tiene importancia tanto en la construcción de un lector autónomo como en el acceso a otras formas y bienes culturales. La idea principal es acercarnos a textos literarios, obtener diversas ideas sobre cómo trabajar con diversas temáticas y básicamente volver a acercar a los alumnos a leer cuentos, novelas, poesías de forma completa. Pensando en un trabajo colaboración conjuntamente con otras orientación es que se pensó el siguiente trabajo fusionar la literatura con el uso de Tics.-

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Literatura

Edades: 14-15

Herramientas: Internet - InformaciónOtras

Publicado: 1 meses atras | 21 de Mayo del 2015 - 15:58:06

Nahir Arp
N Argentina - General Pico
Escuela Nuestra Señora de Luján

.      ¡Bienvenidos a la asignatura Lengua y Literatura! Hoy continuamos nuestro aprendizaje, y para ello te traje una propuesta distinta.  Serás el  conductor de la clase, por lo tanto deberás ver, escuchar, leer, reflexionar, y debatir junto a tus compañeros para producir tus propios conocimientos e ideas respecto al tema. Será una tarea de aproximación y reconocimiento de las diferentes tramas discursivas. Las tramas discursivas ¿qué son?      

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Lengua Castellana y Literatura

Edades: 13-14

Herramientas: Procesador de TextoInternet - ComunicaciónManejo de ratónManejo de tecladoFotografía/VideoOtras

Publicado: 1 meses atras | 19 de Mayo del 2015 - 10:39:46

Julieta Muchiut
J Argentina - Paraná
Liceo Paula Albarracín de Sarmiento

Proyectos: 2
     ¡Bienvenidos a la asignatura Lengua y Literatura! Hoy continuamos nuestro aprendizaje, y para ello te traje una propuesta distinta.  Seras el  conductor de la clase, por lo tanto deberás ver, escuchar, leer, reflexionar, y debatir junto a tus compañeros para producir tus propia conocimientos e ideas respecto al tema. Será una tarea de aproximación y reconocimiento de las diferentes tramas discursivas. Las tramas discursivas ¿qué son?           &n

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Lengua Castellana y Literatura

Edades: 13-14

Herramientas: Sistema OperativoProcesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónManejo de ratónManejo de tecladoEditor de páginas WebFotografía/VideoOtras

Publicado: 1 meses atras | 16 de Mayo del 2015 - 01:30:55

Julieta Muchiut
J Argentina - Paraná
Liceo Paula Albarracín de Sarmiento

Proyectos: 2
 ¡¡¡.Bienvenidos queridos lectores !!!                         Los invito a atravesar está página invadidos por el pánico, la angustia, la ansiedad  y el escalofrío que  producen las lecturas de los cuentos de terror. Será una entretenida y constructora experiencia...                        Los cuentos de terror sacan a flote nuestro pavor y miedo, pero no buscan el sobresalto, si

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Literatura

Edades: 13-14

Herramientas: Procesador de TextoPresentador MultimediaInternet - Información

Publicado: 2 meses atras | 12 de Mayo del 2015 - 04:42:43

Díaz Bárbara
D Argentina - partido de la costa
eesn°4

Proyectos: 1
El diario intimo personal es un género que se organiza en torno a la referencia de sucesos que le acontecen al autor, pensamientos e ideas provocados en distintos días de su vida. El diario de Ana Frank es un escrito plagado de sentimientos y confesiones, es una evidencia del horror desde la mirada de una niña que se va haciendo adulta, un valioso testimonio tanto de la guerra y de la opresión durante la ocupación nazi, como de la lucha contra la discriminación y las persecuciones. Este proyecto tiene como objetivo incentivar

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Literatura

Edades: 15-16

Herramientas: Procesador de TextoInternet - InformaciónWikiFotografía/Video

Publicado: 2 meses atras | 11 de Mayo del 2015 - 22:46:40

Doris Visenz
D Argentina - General Acha La Pampa
Colegio Secundario

   ¿Qué es poesía?..................................................................................................................................    El espacio punteado está destinado a la respuesta, diferente, como cada uno de ustedes, que puedan dar al interrogante planteado. El por qué de esta afirmación lo van ha encontrar al finalizar esta tarea. Les propongo, a través de ella, descubrir la razón por la cual un poeta dijo alguna vez: "poesía eres tú" ¿Seg

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Literatura

Edades: 12-13

Herramientas: Procesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónManejo de ratónManejo de tecladoFotografía/Video

Publicado: 2 meses atras | 11 de Mayo del 2015 - 21:56:06

Ana Delia Leiva Diaz
A Argentina - Media Agua, San Juan
Carlos Doncel