Gestor de Proyectos de Clase

Lengua Castellana y Literatura:

Materia

Edad Estudiante

Tipo Proyecto

2596 proyectos disponibles

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A través de este proyecto se busca desarrollar las habilidades lectoescriturales en los estudiantes del grado 2° de la sede de primaria Escuela Rural Palo Alto de la I E Palo Alto, debido a que se presenta gran dificultad en estos para acceder a la buena escritura y la lectura. Se pretende motivar a los niños y niñas por medio de guias atractivas, llamativas e innovadoras aprovechando como herramienta los recursos educativos digitales que conlleve a mejorar los desempeños y la calidad en la educación .

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Lectura

Edades: 6-77-88-99-1010-1111-1212-13

Herramientas: Sistema OperativoProcesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónOrganizadores GráficosBlogsWikiFotografía/Video

Publicado: 2 semanas atras | 09 de Octubre del 2014 - 21:01:01

GLORIA INES CHAVEZ GONZALEZ
G Colombia -
I.E Palo alto

.   MARUJA DEL CARMEN GONZÁLEZ PAYAREZ Lic. Educación Preescolar, Especialista en lúdica educativa. labora en el Centro Educativo Boca De Los Díaz. 18 Años de Experiencia     DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA En los Centros e Instituciones Educativas de nuestro contexto se encuentran estudiantes con pocas habilidades de comprensión lectora; su lectura es deficiente, su vocabulario es escaso y su escritura es poco entendible. De estas dificultades no están exentos los niños y niñas de PREESCOLAR,  

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Lengua Castellana y Literatura

Edades: 5-6

Herramientas: Sistema OperativoProcesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónOrganizadores GráficosManejo de ratónManejo de tecladoBlogsFotografía/Video

Publicado: 2 semanas atras | 09 de Octubre del 2014 - 15:34:45

maruja del carmen gonzalez payarez
m Colombia -
CENTRO EDUCATIVO BOCA DE LOS DIAZ

Proyectos: 1
Uno de los problemas más comunes en las Instituciones Educativas públicas es el mal manejo que se le da a los baños. Desde que se entra en este espacio institucional se percibe el abandono y la falta de sentido de pertenencia. Papeles tirados en el piso, olores desagradables, agua derramada, llaves abiertas, pisos sucios y paredes con infinidad de mensajes de diferente índole: declaraciones amorosas, insultos, amenazas, frases obscenas, dibujos de genitales, chistes entre otros. A pesar de que este panorama no es el mejor, inexplicablemente éste es uno de los

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Lengua Castellana y Literatura

Edades: 15-1616-17+

Herramientas: Sistema OperativoProcesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónManejo de ratónManejo de teclado

Publicado: 2 semanas atras | 07 de Octubre del 2014 - 22:53:16

Maryi Gutierrez Ramirez
Colombia -
I. E. TECNICA CIUDAD DE CALI

Proyectos: 1
. 3. DESCRIPCION DEL PROBLEMA   Los niños y niñas del grado 4 y 5 del Centro Educativo Alto de Julio presentan dificultades en su competencia textual  en cuanto a producción, análisis, interpretación y comprensión; es por esto  que el docente realizará un proyecto apoyándose en el aprendizaje basado en problema en el  cual se denomina así. “implementación de estrategias pedagógicas para mejorar la lectura y la escritura  en los estudiantes del grado 4 y 5 en el Centro Educativo Alto

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Lengua Castellana y Literatura

Edades: 8-99-10

Herramientas: Sistema OperativoProcesador de TextoInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónBase de DatosSimulacionesManejo de ratónManejo de tecladoWiki

Publicado: 3 semanas atras | 07 de Octubre del 2014 - 09:26:20

antonio silgado silgado
Colombia -
Alto deJulio

Proyectos: 1
Las palabras agudas son las que llevan acento (la intensidad de la voz) en la ultima sílaba. Es importante destacar que no todas las palabras agudas llevan acento ortográfico (tilde). Actualmente se esta perdiendo la importancia de escribir correctamente y en esta Webquest se pretende que los alumnos practiquen mas la ortografía.  

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Otra

Edades: 15-16

Herramientas: No definido

Publicado: 3 semanas atras | 05 de Octubre del 2014 - 22:21:18

Lizeth Rodriguez
L México - Chihuahua
Bachilleres 4

Como sabes, el idioma español está repleto de reglas y reglas que lo hacen ver más complicado de lo que en realidad es. Entre ellas están las reglas de acentuación, en las que se encuentran las palabras graves, esdrújulas, agudas y sobreesdrújulas. Y como veo que te sientes con suerte y como tengo ganas de hacerte sufrir... En esta WebQuest llevarás a cabo una investigación sobre las palabras agudas, lo que son, cuales son sus reglas y demás...

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Escritura

Edades: 14-1515-16

Herramientas: Sistema OperativoProcesador de TextoInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónManejo de ratónManejo de teclado

Publicado: 3 semanas atras | 05 de Octubre del 2014 - 20:30:45

Giovanni Rosales Martínez
G México - Chihuahua
Colegio de Bachilleres Plantel 4

Una palabra esdrújula es la que lleva la mayor fuerza de voz en la antepenúltima sílaba. Como regla general, las palabras esdrújulas siempre se acentúan. Una palabra sobresdrújula, por regla general, siempre va acentuada. Las palabras sobresdrújulas se forman a partir de verbos o de adjetivos, que forman adverbios terminados en “mente“.

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Lengua Castellana y Literatura

Edades: 15-16

Herramientas: Internet - InformaciónInternet - ComunicaciónBlogsWikiFotografía/Video

Publicado: 3 semanas atras | 05 de Octubre del 2014 - 20:22:04

Viridiana Espinoza Murguia
V México - Chihuahua
COBACH 4

Proyectos: 1
La acentuación es la parte de la ortografía que nos enseña a poner correctamente los acentos gráficos a las palabras. Esto es muy importante, ya que podemos provocar errores en nuestra comunicación escrita si no lo hacemos.  A lo largo de esta WebQuest vamos a buscar en internet y aprenderemos cuales son las palabras graves, como se acentúan y por que. 

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Lengua Castellana y Literatura

Edades: 15-16

Herramientas: Sistema OperativoProcesador de TextoInternet - Información

Publicado: 3 semanas atras | 05 de Octubre del 2014 - 19:09:18

Luisa Fernanda Lara Baca
L México - Chihuahua
Bachilleres

Proyectos: 1
La acentuación del español sigue patrones en parte predecibles y emplea el acento ortográfico en la escritura cuando estos no se cumplen. La acentuación gráfica está establecida actualmente por la Ortografía de la lengua española (2010) de la Real Academia Española y la Asociación de Academias de la Lengua Española. El acento léxico es la mayor prominencia con que se pronuncia una sílaba (sílaba tónica) de una palabra polisílaba cualquiera (de forma aislada) y de una monosíl

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Otra

Edades: 14-15

Herramientas: Otras

Publicado: 3 semanas atras | 05 de Octubre del 2014 - 15:25:30

carlos baeza solis
c México - chihuahua
cobach

Proyectos: 2
En nuestra lengua, las reglas de acentuación implican la escritura de una tilde o acento ortográfico en ciertas palabras. De este modo, se marca que una sílaba debe pronunciarse con más fuerza, es decir, de manera acentuada. Gracias a la tilde, al momento de leer, podemos diferenciar entre términos que se escriben con las mismas letras pero que se acentúan de distinta forma.    

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Lengua Castellana y Literatura

Edades: 15-16

Herramientas: No definido

Publicado: 3 semanas atras | 05 de Octubre del 2014 - 14:08:31

Natalia Chitika
N México - Chihuahua
COBACH 4

La acentuación del español sigue patrones en parte predecibles y emplea el acento ortográfico en la escritura cuando estos no se cumplen. La acentuación gráfica está establecida actualmente por la Ortografía de la lengua española (2010) de la Real Academia Española y la Asociación de Academias de la Lengua Española. El acento léxico es la mayor prominencia con que se pronuncia una sílaba (sílaba tónica) de una palabra polisílaba cualquiera (de forma aislada) y de una monosíl

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Otra

Edades: 15-16

Herramientas: Otras

Publicado: 3 semanas atras | 05 de Octubre del 2014 - 13:39:56

carlos baeza solis
c México - chihuahua
cobach

Proyectos: 2
En esta Webquest para informática del grupo 104 se aprenderá a como acentuar las palabras esdrújulas, cuando deben llevar tilde y cuando no y por qué. También sabrán emplearlas de forma correcta en su vida cotidiana, al escribir, leer, etc. Muchas personas al escribir cometen muchos errores ortográficos, además de que no saben cuando una palabra debe de tener tilde o no, tampoco saben las 4 clasificaciones de las palabras, cual es la sílaba tónica, entre otras cosas.

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Lengua Castellana y Literatura

Edades: 15-16

Herramientas: Procesador de TextoInternet - InformaciónOrganizadores GráficosManejo de ratónManejo de tecladoFotografía/Video

Publicado: 3 semanas atras | 04 de Octubre del 2014 - 23:08:27

Melisa Licón Meza
M México - chihuahua
cobach 4

Proyectos: 1
. Se conocen como palabras graves o palabras paroxítonas a aquellas palabras en las que el acento ortográfico o prosódico se encuentra ubicado en la penúltima sílaba. Estas palabras son acentuadas cuando finalizan en cualquier consonante menos con la letra “n” o la letra “s”. En esta WebQuest buscaremos como se acentúan las palabras graves y como saber cuando son graves.

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Lengua Castellana y Literatura

Edades: 15-16

Herramientas: No definido

Publicado: 3 semanas atras | 04 de Octubre del 2014 - 21:01:31

diego barrera
d México - CHIHUAHUHA
COBACH PLANTEL 4

Importante es destacar que todas las palabras en castellano llevan acento. El acento es la intensidad de la voz para destacar una sílaba respecto a las demás. Algunas palabras llevan una tilde identificando el acento ortografico. Todas las palabras llevan acento pero no todas llevan tilde. Existen reglas para determinar en que silaba va el acento ortografico. los cuatro tipos de palabras que determinan la acentuación son: aguas graves esdrújulas sobresdrújulas En este caso nos concentraremos en las esdrújulas y sobresdrújulas. &n

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Lengua Castellana y Literatura

Edades: 15-16

Herramientas: Internet - InformaciónOtras

Publicado: 3 semanas atras | 04 de Octubre del 2014 - 19:31:05

andrea chacon
a México - chihuahua
COBACH 4

La acentuación orográfica se presenta con un signo, también llamado tilde, que se coloca sobre la vocal tónica de una palabra para indicar su mayor intensidad en su pronunciación. En esta WebQuest aprenderemos sobre la acentuación en las palabras graves, y algunas de sus reglas. 

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Escritura

Edades: 15-16

Herramientas: Sistema OperativoInternet - InformaciónManejo de ratónManejo de tecladoFotografía/Video

Publicado: 3 semanas atras | 04 de Octubre del 2014 - 19:08:02

iskra hernandez
i México - chihuahua
colegio bachilleres 4

Proyectos: 1