Gestor de Proyectos de Clase

Lengua Castellana y Literatura:

Materia

Edad Estudiante

Tipo Proyecto

2617 proyectos disponibles

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La experiencia aquí planteada surge a partir de la necesidad de fomentar en los niños de ciclo I la lectura como un hábito, enamorarlos de los libros y permitirles transformar su realidad. Se observa que los niños son más receptivos cuando se proponen actividades visuales, es así como el aprendizaje por la observación impacta más en nuestros estudiantes. De ahí que debemos plantear ambientes de aprendizajes dinámicos y diferentes apoyándonos de herramientas y recursos tecnológicos. Creo que como docen

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Lengua Castellana y Literatura

Edades: 6-7

Herramientas: Sistema OperativoProcesador de TextoInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónBase de DatosManejo de ratónManejo de tecladoAlgoritmos y programaciónBlogsWikiCompositor de imágenes (Corel Draw, etc)Editor de imágenes (Photoshop, etc)Editor de páginas WebFotografía/VideoOtras

Publicado: 2 meses atras | 26 de Noviembre del 2015 - 10:08:29

DEICY STELLA PARRA BUITRAGO
D Colombia - BOGOTÁ
FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

                 El proceso de lecto-escritura se inicia aproximadamente entre los 5 a 7 años, en el ciclo preescolar. Es importante que los niños  y niñas siempre se mantengan motivados para que este sea un éxito. El mundo ha ido evolucionando al igual que los alumnos quienes demandan nuevas e innovadoras maneras de aprender. Es por ello que se crea este webquest para proponer y recomendar sitios web  con diferentes e interactivas formas de apoyar el proceso de lecto-escritura

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Otra

Edades: 5-66-7

Herramientas: Internet - ComunicaciónManejo de ratónManejo de teclado

Publicado: 3 meses atras | 19 de Noviembre del 2015 - 19:26:43

Karla Johanna Molina
- Guatemala
Liceo Guatemala

Proyectos: 1Recursos: 2Seguidores: 9
.La pereza lectora, la apatía hacia la hacia la lectura en los estudiantes de la básicas secundaria debido  a la poca satisfacción que ésta produce en los primeros años de vida escolar, el bajo rendimiento académico debido a la baja comprensión y expresión  de pequeños textos, la poca habilidad lectora(vocalización), el análisis lector deficiente, la dificultad de expresión, la poca imaginación  y la baja  calidad en las pruebas  saber, son factores  predominantes a la hora

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Lectura

Edades: 6-77-8

Herramientas: Sistema OperativoProcesador de TextoInternet - InformaciónOrganizadores GráficosManejo de ratónManejo de teclado

Publicado: 3 meses atras | 08 de Noviembre del 2015 - 18:32:43

LUIS HERNANDO CELADA SALCEDO
L Colombia - SAN VICENTE DEL CAGUAN
Instituto Nacional de Promoción Social

Bienvenidos alumnos del tercer Grado "A" Reconoceremos una narración llamada El Cuento con el propósito de  expresar en forma oral y escrita el tema de los personajes, los lugares, reconociendo aspectos gramaticales, de puntuación y ortografía en textos narrativos que lee y escribe, utilizando sus saberes previos para profundizar el uso adecuado del lenguaje y ampliar su vocabulario en su interrelación con los demás. Produciremos textos narrativos en forma comprensible, relacionando acciones, personajes y lugares, y mante

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Lengua Castellana y Literatura

Edades: 8-9

Herramientas: Internet - Información

Publicado: 3 meses atras | 08 de Noviembre del 2015 - 13:41:25

Edelma Calderón
E El Salvador - Santa Ana
Centro Escolar El Recuerdo

Proyectos: 1
El presente proyecto busca que el estudiante reconozca la estructura del cuento y las clases del mismo aprovechando algunos recursos virtuales para una mejor experiencia de aprendizaje por parte del estudiante  y una herramienta de apoyo para el docente.  Se aprovecha de las ventajas que ofrece internet, el cual, el estudiante lo ve como un aliado y el docente como un beneficio.

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Lengua Castellana y Literatura

Edades: 11-1212-1313-14

Herramientas: Sistema OperativoProcesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónBase de DatosOrganizadores GráficosManejo de ratónManejo de tecladoWikiCompositor de imágenes (Corel Draw, etc)Editor de imágenes (Photoshop, etc)Editor de páginas WebFotografía/VideoOtrasScratch

Publicado: 3 meses atras | 04 de Noviembre del 2015 - 20:03:34

César Augusto Alzate Ramos
C Colombia - CHAPARRAL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA NICOLÁS RAMÍREZ

Proyectos: 1
.Conocer todos los elementos de la comunicacion: Emisor, receptor, mensaje, canal, referente presentes en la oralidad, en la escucha, en la lectura y en la escritura de los textos orales o escritos, partiendo de todos los aspectos importantes que se deben tener en cuenta a la hora de establecer un contat verbal con el otro

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Escritura

Edades: 16-17+

Herramientas: Procesador de TextoInternet - InformaciónSimulaciones

Publicado: 3 meses atras | 02 de Noviembre del 2015 - 18:37:04

consuelo chica
c Colombia - PEREIRA
sara ospina grisales

.El presente proyecto, busca dar a conocer las palabras básicas para aprender la lengua indígena Wayuunaiki, lengua materna de los indígenas Wayuu, asentados en la península de La Guajira colombiana. Los Alijunas (personas no hablantes del Wuayuunaiki) tienen la posibilidad de aprender vocabulario básico, para entender la forma de comunicación de los indígenas Wayuu. Los procesos orales, lectores y escritores, serán revisados en este proyecto denominado "Aprendiendo Wayuunaiki". https://www.youtube.com/watch?v=7DN1kxeocck 

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Lectura

Edades: 16-17+

Herramientas: Sistema OperativoProcesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónOrganizadores GráficosManejo de ratónManejo de tecladoBlogsCompositor de imágenes (Corel Draw, etc)Fotografía/VideoOtras

Publicado: 3 meses atras | 02 de Noviembre del 2015 - 09:42:21

Ingrid Paola Calderon Ramos
Colombia - BOGOTÁ
Universidad Tecnológica de Pereira

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.  

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Lengua Castellana y Literatura

Edades: 9-10

Herramientas: Procesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónManejo de ratónManejo de tecladoEditor de imágenes (Photoshop, etc)Fotografía/Video

Publicado: 4 meses atras | 23 de Octubre del 2015 - 22:03:54

Patricia Quintana Silva
P México -
Centro de EstudiosSuperiores Justo Sierra

  El lenguaje es  la herramienta fundamental que los individuos utilizamos para comunicarnos unos con otros.  Además es uno de los instrumentos que los niños y niñas utilizan para conocer el entorno que los rodea y establecer relaciones afectivas.  Con el desarrollo de esté proyecto el alumno se familiarizará con el proceso enseñanza aprendizaje de la lectoescritura, se pretende captar la atención de los alumnos, motivarlos  a participar en las diferentes actividades, hacer las clases  atractivas e inno

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: otras

Edades: 5-66-7

Herramientas: Otras

Publicado: 4 meses atras | 23 de Octubre del 2015 - 16:58:16

Maria Guadalupe Chimal Aguilar
México - celaya
Centro de Estudios Superiores Justo Sierra

Proyectos: 1Recursos: 1Seguidores: 2
Reconozca las características y los recursos gráficos de un croquis para que puedas interpretar la información que contiene y realices descripciones de trayectos. 

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Lengua Castellana y Literatura

Edades: 9-10

Herramientas: Procesador de TextoInternet - InformaciónOrganizadores GráficosManejo de tecladoCompositor de imágenes (Corel Draw, etc)

Publicado: 4 meses atras | 22 de Octubre del 2015 - 22:36:19

Juana Fernanda García Álvarez
México - Celaya
Centros de Estudios Superiores Justo Sierra

Proyectos: 1Recursos: 1
Uno de los objetivos que nos enfrentamos a diario en la educación básica es que el alumno aprenda a leer y escribir, con este proyecto se pretende que adquiera estos conocimientos con la manipulación y realización de material didáctico, el cual pueda facilitar su aprendizaje y lograr practicantes de la lectura y la escritura, también podrás encontrar recursos para facilitar el procese de enseñanza de la lectoescritura. 

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Otra

Edades: 5-66-7

Herramientas: Internet - InformaciónOtras

Publicado: 4 meses atras | 22 de Octubre del 2015 - 20:06:15

Vianney Vera Hernández
México - Celaya
Centro de Estudios Superiores Justo Sierra

Proyectos: 1Recursos: 1Seguidores: 2
Los medios de comunicación masivos o de masas son muy importantes en la actualidad porque nos permiten comunicarnos desde cualquier parte del mundo. La finalidad de estos medios de comunicación podría ser, formulada específicamente para la Televisión y el Internet porque nos permiten formar, informar y entretener al público que tiene acceso a ellos. Atendiendo a los intereses que defienden, buscan el beneficiario económico del empresario o de las personas comunes que los dirige, habitualmente para grandes grupos de comunicaci&oac

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Lengua Castellana y Literatura

Edades: 9-10

Herramientas: Internet - InformaciónWikiOtras

Publicado: 4 meses atras | 20 de Octubre del 2015 - 20:20:51

Tania Villamizar Díaz
T Colombia - BARRANCABERMEJA
Escuela Normal Superior Cristo Rey

 Este proyecto está dirigido a estudiantes de grado 10 de la institución educativa José María Vivas Balcázar. Surge como una estrategia para ayudarlos a tomar conciencia sobre los aspectos ideológicos, sociales y económicos que subyacen en la publicidad, la cual influye en todas las personas y de manera especial en los niños(as) y adolescentes. Su propósito principal es incorporar los conocimientos adquiridos en la asignatura de Lengua castellana sobre publicidad y, en el área de Tecnología e inform&aac

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Lengua Castellana y Literatura

Edades: 14-1515-16

Herramientas: Sistema OperativoProcesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónManejo de ratónManejo de teclado

Publicado: 4 meses atras | 13 de Octubre del 2015 - 22:28:07

María Élida Cañas Rodríguez
M N/A -
INEM Jorge Isaacs Cali

Proyectos: 1
.La lectura es el proceso de significación y comprensión de algún tipo de información y/o ideas almacenadas en un soporte y transmitidas mediante algún tipo de código, usualmente un lenguaje, que puede ser visual o táctil (por ejemplo, el sistema Braille). Otros tipos de lectura pueden no estar basados en el lenguaje tales como la notación  Weaver ha planteado tres definiciones para la lectura: Saber pronunciar las palabras escritas. Saber identificar las palabras y el significado de cada una de ellas. Saber

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Lectura

Edades: 16-17+

Herramientas: Procesador de TextoInternet - ComunicaciónBlogs

Publicado: 4 meses atras | 30 de Septiembre del 2015 - 23:15:22

IRIS JANNETTE AGUIRRE CONTRERAS
I Guatemala - Jalapa
INCAS

Después de seis sesiones de búsqueda, autodescubrimiento, construcción con pares y orientación docente, los estudiantes crearan su propia historieta, utilizando para ello el programa Powert point y atendiendo los diferentes elementos constitutivos de la historieta. Como parte de un ejercicio de reconocimiento del otro y compañerismo y de la importancia de saber que los textos se producen para una audiencia, cada estudiante entregará  su producción final a un compañero de clases.

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Lengua Castellana y Literatura

Edades: 10-11

Herramientas: Sistema OperativoProcesador de TextoInternet - InformaciónManejo de ratónManejo de tecladoOtras

Publicado: 4 meses atras | 26 de Septiembre del 2015 - 11:39:51

EDINSON MAURICIO FRANCO ARIAS
E Colombia -
Cristòbal Colòn

Proyectos: 1