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Lengua Castellana y Literatura:

Materia

Edad Estudiante

Tipo Proyecto

2706 proyectos disponibles

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.Los relatos fantásticos son aquellos que presentan una ficción aparentemente realista en la que irrumpen hechos que escapan a los límites de lo natural y no se ajustan a una explicación científica. Hechos sobrenaturales, inexplicables; sueños o realidades; alucinaciones o fantasías. Espacios ocultos que se hacen visibles, tiempos fuera del almanaque. Todos estos elementos inquietan y provocan interrogantes en los lectores que podrían resumirse en la siguiente pregunta:¿Las historias leídas son sueños, ilusiones

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Lengua Castellana y Literatura

Edades: 14-15

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Publicado: 12 meses atras | 09 de Mayo del 2014 - 22:08:01

Patricia Eugenia Pérez Salazar
P N/A -
C:P:E:M:N° 15

Proyectos: 1
Pensemos sobre cómo será la vida en nuestro planeta Tierra en el futuro o intentemos predecir cómo será la evolución del ser humano. Eso hace la ciencia ficción, preguntarse sobre los acontecimientos del futuro y sobre el devenir de la humanidad. Nuestro trabajo consistirá en analizar la película Matrix relacionándola con el género de ciencia ficción y con los filósofos de la antigüedad ¿Se podrán relacionar estos elementos que tienen una diferencia de edad de 2000 años?  

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Lengua Castellana y Literatura

Edades: 15-1616-17+

Herramientas: Sistema OperativoProcesador de TextoInternet - InformaciónManejo de ratónManejo de tecladoWiki

Publicado: 12 meses atras | 08 de Mayo del 2014 - 22:39:45

Ana lelia Galeano
A Argentina - Bariloche
Colegio Tecnológico del Sur

Proyectos: 2
.                                              ¿Argumentación?    INTRODUCCIÓN:    Escribir siempre, te implica tener que tomar decisiones, dar cuenta de ellas, encontrar los porqué y fundamentar los mismos.   Se te plantean diversos interrogantes para dar tus razones, ¿por qué? y ¿para qué?.  Para contestar estas preguntas y muchas más que te vayan surgiendo es que esta

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Lengua Castellana y Literatura

Edades: 14-15

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Publicado: 12 meses atras | 07 de Mayo del 2014 - 00:35:59

miriam alicia moyano
m Argentina -
secundario

Proyectos: 1
Elemental mi querido Watson  Detectives o policías, delincuentes ocultos, delitos  encubiertos y muchas pistas falsas son algunos de los  elementos que surgen en nuestra mente cuando pensamos  en los relatos policiales.   Leer un buen relato policial es un verdadero deleite para    cualquiera, pero el desafío de crearlo es el placer de los  buenos escritores. Por eso te lo encomiendo a tí ;)

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Edades: 13-14

Herramientas: Sistema OperativoProcesador de TextoInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónManejo de ratónManejo de teclado

Publicado: 12 meses atras | 05 de Mayo del 2014 - 21:16:51

Joaquín Puefil
J Argentina - Coronel Dorrego
CEPT 35

                  El termino intertextualidad se refiere a la relación por la cual un texto incluye a toro en forma de cita o alusión. La identificacion del intertexto ( texto que se incluye) depende de las competencias culturales de los lectores, es decir, que deben conocer sobre el tema que se cita.   En ésta oportunidad identificaremos este recurso Literario en textos del Genial escritor JORGE LUIS BORGES. para lo cual en primer lugar nos apropiaremos de aspectos de su vida  y obra.  

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Literatura

Edades: 16-17+

Herramientas: Procesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónCompositor de imágenes (Corel Draw, etc)

Publicado: 12 meses atras | 05 de Mayo del 2014 - 18:35:28

Graciela Yeftimovitch
G Argentina - Neuquen
CPEM n° 15

.Las leyendas en la Patagonia tienen distintas versiones según los grupos étnicos que la habitaron en la antiguedad. La palabra leyenda tiene sus orígenes en el latín. En el sentido más estricto de la palabra se la entiende como una sucesión de hechos ficticios relacionados a cuestiones tradicionales y maravillosas, con un toque de historia, arraigado a determinados pueblos o culturas. Por otro lado,  La misma también  hace referencia a “aquello que debe ser escuchado”. Dentro del mundo literario las leyendas son concebid

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Lengua Castellana y Literatura

Edades: 13-14

Herramientas: Procesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónFotografía/Video

Publicado: 1 años atras | 01 de Mayo del 2014 - 21:33:01

|Popoff Patricia Liliana
| Argentina - Puerto Madryn
colegio n 790

Proyectos: 1
Todos los días, las personas utilizan el lenguaje oral y escrito para cubrir sus necesidades básicas: estar "comunicados". La comunicación puede realizarse por distintos medios: desde la computadora hasta un poema.  Las personas siempre tuvieron y tienen mensajes que comunicarse unas a otras. Cuando lo hacen, se genera una "situación comunicativa".  Existe un esquema o circuito de comunicación:  

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Lengua Castellana y Literatura

Edades: 12-13

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Publicado: 1 años atras | 01 de Mayo del 2014 - 11:39:00

Maria Alejandra Mignaco
M Argentina - Villa Constitucion, Santa Fe
Esc. Nº 208 EESO

Proyectos: 1
Los diarios, las revistas de actualidad y los noticieros de la televisión y de las radios cumplen con la tarea principal de informar a la gente sobre todos los hechos de interés público que suceden en el país y en el mundo. Los diarios y revistas conforman lo que se llama prensa escrita. En ellos, la información se presenta en forma de textos que, en su mayor parte, son noticias y crónicas, y se caracterizan básicamente por dar respuestas a cinco preguntas en relación al hecho que se trate:          ¿qu&e

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Lengua Castellana y Literatura

Edades: 15-16

Herramientas: Sistema OperativoProcesador de TextoPresentador MultimediaInternet - Información

Publicado: 1 años atras | 30 de Abril del 2014 - 23:07:33

Rodrigo Abner Higuera
R Argentina - Río Negro
CEM N°132

Proyectos: 1
Esta semana se celebra el Día del Idioma por tal razón vamos a hacerle un homenaje a nuestro gran escritor Colombiano Gabriel José de la Concordia García  Marquéz o más conocido en el mundo intelectual como  Gabo,para conocerle mejor haremos un breve recorrido virtual por su vida y sus obras que te harán ver un mundo fantástico y a la vez la realidad de nuestro país.Te invito a seguirme.

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Literatura

Edades: 11-1212-1313-1414-15

Herramientas: Procesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónFotografía/Video

Publicado: 1 años atras | 18 de Abril del 2014 - 20:53:21

alba lucia Baeza Sarria
a Colombia - Cali
escuela de la trinidad

Proyectos: 4Favoritos: 1Seguidores: 2
El proyecto "Escribamos una Reseña"  busca desarrollar en los estudiantes las habilidades cognitivas de interpretación y argumentación. A nivel escritural desarrollaremos la capacidad de elaborar párrafos deductivos y cronológicos. Revisaremos el uso de conectores y la estructura oracional con el fin de lograr la máxima coherencia y cohesión escrita.

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Escritura

Edades: 13-1414-15

Herramientas: Procesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónInternet - Comunicación

Publicado: 1 años atras | 08 de Abril del 2014 - 16:56:56

María Fernanda Torres Triana
M Colombia -
IED San Cristóbal Sur

Proyectos: 2Recursos: 1
Por medio de lecturas y de ejercicios adecuados se desea enseñar el uso correcto de los signos de puntuación,  ya que esto es un problema grave de ahora en los estudiantes. 

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Otra

Edades: 9-1010-1111-1212-1313-1414-1515-16

Herramientas: Procesador de TextoInternet - InformaciónInternet - Comunicación

Publicado: 1 años atras | 25 de Marzo del 2014 - 16:52:38

Daniela Peña Pinzón
D Colombia - LA CALERA
Fundación universitaria monserrate

Proyectos: 1
.Es importante tener en cuenta que la lectura y la escritura son herramientas muy necesarias para desarrollar el léxico, es decir, aprender cada vez más palabras nuevas que van enriquecer el vocabulario, el pensamiento y las situaciones comunicativas que se vivan dentro de un contexto y una interacción social. También, abren posibilidades de observar, comprender, crear y recrear la realidad desde distintas dimensiones o puntos de vista, por lo que se deduce que la lectura tiene una función formativa e influye en lo social y que se complementa con la escritura

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Lectura

Edades: 7-8

Herramientas: Sistema OperativoProcesador de TextoInternet - ComunicaciónManejo de ratónManejo de tecladoBlogsEditor de páginas Web

Publicado: 1 años atras | 19 de Marzo del 2014 - 11:09:59

rafael callejas
r Colombia - CLEMENCIA
it. ed. agropecuario san jose de clemencia

Muchas cosas pasan a diario en nuestro barrio, colegio, comunidad y casi siempre las desconocemos o se pierden en el olvido. Hoy te propongo convertirte en un periodista escolar y recoger todas aquellas historias que nos rodean a través de una noticia. El tema del suceso o hecho a relatar en la creación de tu noticia puede ir desde un evento cultural, una hazaña hecha por algún miembro de tu comunidad, una situación alegre o triste vivida por alguien en tu institución, una iniciativa hecha por estudiantes del pro

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Escritura

Edades: 12-1313-14

Herramientas: Sistema OperativoProcesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónOrganizadores GráficosManejo de ratónManejo de tecladoBlogs

Publicado: 1 años atras | 17 de Marzo del 2014 - 17:52:59

María Fernanda Torres Triana
M Colombia -
IED San Cristóbal Sur

Proyectos: 2Recursos: 1
.El presente proyecto pretende que los niños en edad preescolar realicen lectura de palabras de consonantes vistas en clase y asocien con la imagen en el escenario del programa scratch; son cinco oportunidades que van sumando puntos al llevar cada imagen correctamente hasta la palabra, la figura que no coincida con su nombre regresara al lugar inicial, finalmente cuando se cumplen los cinco intentos cambiara el escenario con el mensaje !ganaste!

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Lectura

Edades: 5-6

Herramientas: Scratch

Publicado: 1 años atras | 13 de Marzo del 2014 - 16:02:45

Reina Isabel Zamudio p
R Colombia - CALI
NUESTRA SEÑORA DE FATIMA CALI

Este proyecto pretende que los niños, de grado segundo de la básica primaria, apoyándose en el programa SCRATCH, refuercen el tema "Genero masculino y femenino".   Se presenta a los niños el juego elaborado por la profesora con el programa SCRATCH y se les explica que el juego consiste en arrastrar seis imágenes de diferentes objetos al campo que corresponda de acuerdo a su genero: masculino o femenino.   Igualmente se les dice a los niños que si aciertan ganan puntos y si se equivocan el objeto se devuelve

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Lengua Castellana y Literatura

Edades: 7-8

Herramientas: Scratch

Publicado: 1 años atras | 13 de Marzo del 2014 - 16:00:03

ROMY ESNEYDER ACOSTA DEVIA
R Colombia -
Nuestra Señora de Fatima