Proyectos Mejor Evaluados

Lengua Castellana y Literatura:


Materia

Edad Estudiante

Tipo Proyecto

738 proyectos disponibles

738 proyectos | página 12 de 49 | Si desea referenciar está página use: http://edtk.co/VqJbr

Construimos juntos nuestro primer libro
.con los estudiantes y la mayoria de representantes del grado tercero se observo el interes y la necesidad de sensibilizar a los estudiantes a leer, escribir y desarrollar el pensamiento logico.

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Lectura

Edades: 12-1313-1414-1515-1616-17+

Herramientas: Procesador de TextoInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónManejo de ratónManejo de tecladoBlogs

Publicado: 7 meses atras | 21 de Noviembre del 2012 - 00:00:00

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luz estela cardenas
l Colombia - CHIMICHAGUA
escuela las mulas

El papel de las tics en el proceso de lectoescritura
. descripción de la necesidad educativa ¿cómo incorporar las tic en el fortalecimiento de los procesos de lecto escritura en los estudiantes del grado tercero de la institución educativa ipc andres rosa sede rafael azuero manchola? después de interactuar, observar y analizar la actitud de los estudiantes frente a la práctica de la lectoescritura en los grados tercero, se identificó que un cincuenta por ciento han tenido un avance pobre en este proceso. presentan dificultades tanto de forma como de fondo en sus escritos, como separar las palabr

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Escritura

Edades: 12-1313-1414-1515-1616-17+

Herramientas: Procesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónInternet - Comunicación

Publicado: 7 meses atras | 21 de Noviembre del 2012 - 00:00:00

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FLOR ALBA RODRIGUEZ
F Colombia - Neiva
IPC ANDRES ROSA SEDE RAFAEL AZUERO MANCHOLA

Proyectos: 1
Comprensión, interpretación y creación textual a partir del uso adecuado de las tic.
La comprensión lectora constituye uno de los elementos básicos para el desarrollo del aprendizaje en los niños, más en aquellos que hacen parte del programa de escuela nueva, pues las guías orientadoras del proceso de construcción de saberes en las diferentes áreas se han diseñado desde la interpretación de lecturas orientadoras que los llevan a construir el conocimiento a partir de lo aprehendido. para ello el estudiante debe adquirir habilidad lectora y una buena asimilación de los elementos lingüísticos neces

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Lengua Castellana y Literatura

Edades: 12-1313-1414-1515-1616-17+

Herramientas: Sistema OperativoProcesador de TextoPresentador Multimedia

Publicado: 7 meses atras | 20 de Noviembre del 2012 - 00:00:00

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Ángela María Sánchez
Á Colombia - Belen de umbria
Centro Educativo Valdelomar - Sede La Argentina

Proyectos: 1
Aplicar estrategias pedagogicas para desarrollar la lecto escrituraa traves de las tic
El problema de lecto escritura se inicia cuando a través de la práctica pedagógica se evidenciaque en la educación preescolar y primaria se utiliza poco la tecnología, por ellola dificultad puede radicar en las estrategias que aun siguen siendo metodológicas tradicionales empleadas con poco éxito. se ha observado que los estudiantes se interesan mucho por leer, quieren saber que dicen ciertos letreros, o ven alguna envoltura de una marca y saber lo que ahí dice, es desde ese momento que comienza el hábito de la lectura y los mae

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Lengua Castellana y Literatura

Edades: 12-1313-1414-1515-1616-17+

Herramientas: Procesador de TextoInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónBlogsWikiEditor de páginas Web

Publicado: 7 meses atras | 20 de Noviembre del 2012 - 00:00:00

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lorena ramirez sanmiguel
l Colombia - NEIVA
elena lara

Proyectos: 1
Fortalecimiento de la comprensión lectora y producción textual a través de las tic
Se pretende a través del uso de las tic, que el estudiante fortalezca los procesos de comprensión lectora y producción textual, ya que al interactuar con diversos contenidos, se verá obligado a utilizar sus estructuras cognoscitivas y por tanto afianzarlas. el proceso llevado a cabo estará enmarcado en el análisis de videos, y realización directa de actividades en el computador, que permitan trabajar implícitamente las falencias mencionadas a la vez que interiorizan nuevos saberes (transversalidad).

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Lengua Castellana y Literatura

Edades: 12-1313-1414-1515-1616-17+

Herramientas: Sistema OperativoProcesador de TextoPresentador MultimediaManejo de ratónManejo de tecladoCompositor de imágenes (Corel Draw, etc)

Publicado: 7 meses atras | 20 de Noviembre del 2012 - 00:00:00

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Adriana Londoño Zapata
A Colombia - BELEN DE UMBRIA
Centro Educativo La Florida - Sede Bajo Guarne

Proyectos: 1
El fortalecimiento lecto escritor mediante los saberes ancestrales apoyados en las tic
El presente proyecto tiene como objeto facilitar el proceso de lectura y escritura en los niños y niñas de la sede argemiro restrepo, al crear e implementar el blog, para enfatizar el rescate del conocimiento ancestral y el reconocimiento de nuestra comunidad afro. para enseñar a leer se utilizan métodos que no sólo ocultan por completo el amplio universo al que da acceso la capacidad de lectura, sino que además impiden al niño adivinar que el universo existe. (bettelheim). la escuela debe y puede adquirir un compromiso con sus estudiantes en

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Lengua Castellana y Literatura

Edades: 12-1313-1414-1515-1616-17+

Herramientas: Sistema OperativoProcesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónSimulacionesOrganizadores GráficosManejo de ratónManejo de tecladoBlogsOtrasScratch

Publicado: 7 meses atras | 20 de Noviembre del 2012 - 00:00:00

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Argemiro Restrepo
A Jamundí - 0
Sede Argemiro Restrepo

Proyectos: 1
El mosquito te informa
En la actualidad los estudiantes de la sede el mosquito no exploran su habilidad para crear textos narrativos de ninguna clase, en las practicas pedagógicas se ha observado la falta de estrategias y ayudas que les permita organizar ideas con coherencia y en base a un asunto determinado. la desmotivación por la producción textual y la necesidad de lograr que los estudiantes mejoren su forma de pensar y hablar en cuanto al momento de producir o redactar un textos que los ayuden a su fluidez verbal y así poder expresar ideas con facilidad en su comunicación

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Lengua Castellana y Literatura

Edades: 12-1313-1414-1515-1616-17+

Herramientas: Sistema OperativoProcesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónSimulacionesManejo de ratónManejo de teclado

Publicado: 7 meses atras | 20 de Noviembre del 2012 - 00:00:00

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CLAUDIA JUANITA GOMEZ DÍAZ
C Colombia - Bucarasica
CEN EDUD RUR AGUA BLANCA SEDE EL MOSQUITO

Las tic como estrategia pedagogica en el fortalecimiento de la lecto escritura
la vereda playitas se encuentra ubicada en el corregimiento de labores perteneciente al municipio de belmira, su población asciende a un número de 600 habitantes. la temperatura promedio del municipio es de 14 grados, su altura es de 2.550 msnm. la distancia desde belmira al corregimiento de labores en tiempo es de: 2 horas por vía de concreto y 2 horas por carretera destapada. labores cuenta en la actualidad con una institución educativa rural que a su vez posee tres sedes entre ellas el centro educativo rural playitas que dista de labores en tiempo: 45 min

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Lectura

Edades: 12-1313-1414-1515-1616-17+

Herramientas: Sistema OperativoProcesador de TextoInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónBase de DatosOrganizadores GráficosManejo de ratónManejo de tecladoBlogsWiki

Publicado: 7 meses atras | 20 de Noviembre del 2012 - 00:00:00

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maria alexandra tobon
m Colombia - Belmira
cer playitas

Proyectos: 1
Arte creaticvo
Leer la realidad humana y no humana utilizando diversos medios ha sido un factor que ha permitido a los seres humanos acelerar su proceso ascensional afectivo e intelectual y darle sentido de trascendencia a las múltiples actividades que realizan además de ampliar sus perspectivas y abarcar nuevos horizontes, de ahí que la lectura para el ser humano es parte de una fase importante de su evolución lo que ha permitido construir, modificar, reacomodar y recrear su realidad cotidiana dentro de un proceso de superación y adaptación cada vez en orden ascen

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: otras

Edades: 12-1313-1414-1515-1616-17+

Herramientas: Internet - InformaciónBase de DatosBlogsEditor de imágenes (Photoshop, etc)Fotografía/Video

Publicado: 7 meses atras | 20 de Noviembre del 2012 - 00:00:00

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diana milena zuluaga riaño
d Colombia - Genova
instituto génova

Un mundo lleno de lectura
Aplicar herramientas de multumedia como videos, imágenes, textos y mapas conceptuales a través del program a cmapstools con el fin de mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de grado tercero y cuarto de primaria.

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Lectura

Edades: 12-1313-1414-1515-1616-17+

Herramientas: Procesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónBlogsFotografía/Video

Publicado: 7 meses atras | 20 de Noviembre del 2012 - 00:00:00

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ALEXANDRA MEJIA
A Colombia - San josÉ de pare
I.E.T. LA AMISTAD BOLIVARIANA SEDE SANTO DOMINGO

Corriendo el correo
Los principales aspectos que se pretenden desarrollar son: v organización del pensamiento v reconstrucción de conocimiento, a partir de los conocimientos previos y los actuales. v imaginación y creatividad las actividades se realizaran en cuatro (4) sesiones, las cuales están previstas de la siguiente manera: (es importante que los niños tengan correo electrónico para que se interactúe con la mensajería instantánea y la pongamos en uso) primera sesión: 1. los niños se organizaran en mesa redonda 2.

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Lectura

Edades: 12-1313-1414-1515-1616-17+

Herramientas: Presentador MultimediaFotografía/VideoOtras

Publicado: 7 meses atras | 20 de Noviembre del 2012 - 00:00:00

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KENLLY TATIANA RIAÑO RIAÑO
K Colombia - BogotÁ
UNIVERSIDAD MONSERRATE

Proyectos: 1
DiseÑo de una propuesta para la comprensiÓn y producciÓn de textos argumentativos escritos e iconogrÁficos utilizando las tics
Planteamiento del problemade acuerdo a la observación participante que se ha realizado durante las clases, especialmente en el área de lengua castellana e informática, los estudiantes han mostrado deficiencias en cuanto a la comprensión y producción textual de carácter argumentativo. en general, demuestran gran apatía por el texto escrito, se les dificulta argumentar ideas con un estilo propio, extraer ideas argumentativas de un texto, hacer inferencias, no tienen motivación para leer ni producir un texto escrito de tipo argumentativo; en

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Lengua Castellana y Literatura

Edades: No definido

Herramientas: Procesador de Texto

Publicado: 7 meses atras | 20 de Noviembre del 2012 - 00:00:00

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Ana María Palencia Pedrozo
A Colombia - Barrancabermeja
Institución Educativa Caño Bonito

Como iniciar el aprendizaje de la lectura de literatura infantil en el colegio san luis beltran de la ie luis hernandez vargas del municipio de hato corozal en el departamento de casanare
Buscar metodologías innovadoras como es el uso de las tics para que contribuyan a despertar en el niño desde temprana edad la alegría de leer, es el fin de este proyecto. es primordial que el niño a través de la lectura de cuentos y fábulas descubra un mundo nuevo de fantasía que lo inicie con alegria y entusiasmo en la lectura.

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Lectura

Edades: 12-1313-1414-1515-1616-17+

Herramientas: Procesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónFotografía/Video

Publicado: 7 meses atras | 19 de Noviembre del 2012 - 00:00:00

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MARLENY GARCIA
M N/A - 0
LUIS HERNANDEZ VARGAS

La ardillita lectora (proyecto de lectura)
Introducción este proyecto está dirigido a los estudiantes del grado primero de la sede j del instituto agrícola carcasí, para que a través de las tic, se fomente el desarrollo de la competencia de comprensión lectora, mediante un recurso didáctico muy práctico. específicamente de un software educativo titulado “la ardillita traviesilla y lectora” creado desde el programa jclic. de tal manera que los estudiantes encuentren cuentos interactivos de literatura infantil en una forma divertida para su aprendizaje. n

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Lectura

Edades: 12-1313-1414-1515-1616-17+

Herramientas: Presentador MultimediaManejo de ratónManejo de tecladoOtras

Publicado: 7 meses atras | 19 de Noviembre del 2012 - 00:00:00

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Luz Dary Paredes Infante
L Colombia - 0
Instituto Agrícola Carcasí

Nuevas tecnologías y aprovechamiento de lecto escritura en los estudiantes de la ie esther etelvina aramburo sede san jose
. el ministerio de educación actualmente tienen una gran preocupación en la educación de todos los niños y jóvenes del país, debido a que las evaluaciones y diagnósticos realizados desde el icfes con las pruebas saber señalan que muchas áreas del país, principalmente rurales presentan deficiencias en los conocimientos básicos de comprensión lectora, y matemáticas. por ello se ha iniciado la aplicación de proyectos educativos como todos a aprender, computadores para educar, entre otros, precisament

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Lengua Castellana y Literatura

Edades: 12-1313-1414-1515-1616-17+

Herramientas: Internet - ComunicaciónOtras

Publicado: 7 meses atras | 19 de Noviembre del 2012 - 00:00:00

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Yhosimar Casas Moreno
Y Colombia - Quibdo
Gran colombianao

Proyectos: 7Seguidores: 4