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Lengua Castellana y Literatura:

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Importante es destacar que todas las palabras en castellano llevan acento. El acento es la intensidad de la voz para destacar una sílaba respecto a las demás. Algunas palabras llevan una tilde identificando el acento ortografico. Todas las palabras llevan acento pero no todas llevan tilde. Existen reglas para determinar en que silaba va el acento ortografico. los cuatro tipos de palabras que determinan la acentuación son: aguas graves esdrújulas sobresdrújulas En este caso nos concentraremos en las esdrújulas y sobresdrújulas. &n

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Lengua Castellana y Literatura

Edades: 15-16

Herramientas: Internet - InformaciónOtras

Publicado: 8 meses atras | 04 de Octubre del 2014 - 19:31:05

andrea chacon
a México - chihuahua
COBACH 4

La acentuación orográfica se presenta con un signo, también llamado tilde, que se coloca sobre la vocal tónica de una palabra para indicar su mayor intensidad en su pronunciación. En esta WebQuest aprenderemos sobre la acentuación en las palabras graves, y algunas de sus reglas. 

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Escritura

Edades: 15-16

Herramientas: Sistema OperativoInternet - InformaciónManejo de ratónManejo de tecladoFotografía/Video

Publicado: 8 meses atras | 04 de Octubre del 2014 - 19:08:02

iskra hernandez
i México - chihuahua
colegio bachilleres 4

Proyectos: 1
  La Ortografía se ha definido tradicionalmente como la escritura correcta de las palabras. La conforman una serie de normas que regulan la escritura de una lengua.  Las reglas ortográficas nos ayudan para desarrollar al máximo los conocimientos, habilidades y destrezas que nos permiten obtener una mejor escritura, son herramientas que nos sirven para ser aplicadas por nosotros, para redactar un memo, un informe, o un documento o cualquier otro que requiera de un manuscrito nuestro, estos no deben tener errores ortográficos y/o fallas de redacció

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Escritura

Edades: 15-16

Herramientas: Internet - Información

Publicado: 8 meses atras | 04 de Octubre del 2014 - 15:40:35

alejandra cadena montoya
a México -
colegio de bachilleres plantel 4

Proyectos: 1
La acentuación del español sigue patrones en parte predecibles y emplea el acento ortográfico en la escritura cuando estos no se cumplen. Y existen dos tipos de acentos, los cuales son: El acento léxico es la mayor prominencia con que se pronuncia una sílaba (sílaba tónica) El acento gráfico o tilde, en cambio, no se utiliza siempre y sirve para marcar dicha sílaba  Las letras mayúsculas están sujetas a las normas de acentuación gráfica y deben recibir la tilde cuando corresponda. Y las reg

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Escritura

Edades: 15-16

Herramientas: Internet - Información

Publicado: 8 meses atras | 04 de Octubre del 2014 - 14:22:23

Andrea Lopez
A México - chihuahua
Bachilleres

En este sitio aprenderemos como acentuar las palabras graves, daremos una pequeña introducción sobre el tema. Las palabras graves son aquellas donde el acento de intensidad (sílaba tónica) se ubica en la penúltima sílaba. Las palabras graves se acentúan ortográficamente cuando terminan en cualquier consonante menos "n" o "s". Y en caso excepcional cuando se rompe el diptongo como en Afonía o Biología (biologí-a). También existen palabras graves que lle

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Lengua Castellana y Literatura

Edades: 15-16

Herramientas: Internet - InformaciónOtras

Publicado: 8 meses atras | 03 de Octubre del 2014 - 17:36:19

Daniela mata
D México - chihuahua
bachilleres 4

Proyectos: 1
La acentuación de las palabras es sumamente importante, pues gracias a ellos las palabras logran tener sentido y le dan coherencia a los textos. Es necesario mencionar que existen diversas reglas para acentuar distintas palabras como lo son las esdrújulas y las sobresdrújulas, pues a pesar de ver la acentuación de las palabras diariamente, nos olvidamos o ignoramos acentuarlas lo que nos hace cometer grande errores ortográficos.

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Lengua Castellana y Literatura

Edades: 14-15

Herramientas: Internet - Información

Publicado: 8 meses atras | 01 de Octubre del 2014 - 19:20:40

Nice info 104
N México - chihuahua
Colegio de Bachilleres Plantel 4

Proyectos: 1
Las reglas de acentuación tienen como principal objeto señalar la vocal tónica con ayuda del signo de la tilde (también llamado acento ortográfico). Por esta razón también se las llama reglas de atildación o de tildación. En esta ocasión, atraves de esta Webquest  veremos como se acentúan las palabras agudas.

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Escritura

Edades: 15-16

Herramientas: Internet - InformaciónWiki

Publicado: 8 meses atras | 01 de Octubre del 2014 - 18:56:19

Daniel Alejandro Medina Careón
D México -
COBACH Plantel 4

Con la propuesta  “APOYO DE LAS TIC  COMO ESTRATEGIA LUDICA PARA FACILITAR EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA ” nos proponemos implementar acciones en el grado Primero  de la sede Fátima – Progreso en la institución educativa Luis Patrón Rosano con una serie de actividades divertidas e innovadoras a través de una página web, que contiene juegos de lectura y escritura,  videos de rondas y juegos, mediante el uso  de las tecnologías de la información y comunicación TIC apropiándonos de

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Escritura

Edades: 5-6

Herramientas: Sistema OperativoProcesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónHoja de CálculoOrganizadores GráficosManejo de tecladoBlogsEditor de páginas WebFotografía/Video

Publicado: 8 meses atras | 01 de Octubre del 2014 - 13:30:25

ruby ester martinez sotomayor
r Colombia -
institucion educativa luis patron rosano

Con la propuesta  “APOYO DE LAS TIC  COMO ESTRATEGIA LUDICA PARA FACILITAR EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA ” nos proponemos implementar acciones en el grado Primero  de la sede Fátima – Progreso en la institución educativa Luis Patrón Rosano con una serie de actividades divertidas e innovadoras a través de una página web, que contiene juegos de lectura y escritura,  videos de rondas y juegos, mediante el uso  de las tecnologías de la información y comunicación TIC apropiándonos d

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Lengua Castellana y Literatura

Edades: 5-6

Herramientas: Sistema OperativoProcesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónBlogsEditor de páginas WebFotografía/VideoOtras

Publicado: 8 meses atras | 01 de Octubre del 2014 - 13:13:09

emilse arroyo perez
e Colombia -
institucion educatiova luis patron rosano

Con la propuesta  “APOYO DE LAS TIC  COMO ESTRATEGIA LUDICA PARA FACILITAR EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA ” nos proponemos implementar acciones en el grado Primero  de la sede Fátima – Progreso en la institución educativa Luis Patrón Rosano con una serie de actividades divertidas e innovadoras a través de una página web, que contiene juegos de lectura y escritura,  videos de rondas y juegos, mediante el uso  de las tecnologías de la información y comunicación TIC apropiándonos de

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Lengua Castellana y Literatura

Edades: 5-6

Herramientas: Procesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónHoja de CálculoBlogsFotografía/VideoOtras

Publicado: 8 meses atras | 01 de Octubre del 2014 - 12:57:19

JOSEFINA DEL CARMEN TORRES CARABALLO
J Colombia -
institucion educativa luis patron rosano

. Con la propuesta  “APOYO DE LAS TIC  COMO ESTRATEGIA LUDICA PARA FACILITAR EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA ” nos proponemos implementar acciones en el grado Primero  de la sede Fátima – Progreso en la institución educativa Luis Patrón Rosano con una serie de actividades divertidas e innovadoras a través de una página web, que contiene juegos de lectura y escritura,  videos de rondas y juegos, mediante el uso  de las tecnologías de la información y comunicación TIC apropiándono

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Lengua Castellana y Literatura

Edades: 5-6

Herramientas: Procesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónHoja de CálculoBlogsEditor de páginas WebOtras

Publicado: 8 meses atras | 01 de Octubre del 2014 - 12:33:49

maribel hernandez portela
m Colombia -
institucion educativa luis patron rosano

Con el  presente proyecto  se busca desarrollar  las habilidades  de comprensión lectora en los estudiantes de tercero y cuarto del centro educativo boca de los diaz sede principal el cual será orientado a través de estrategias didácticas que permitan el mejoramiento de la comunicación mediante de la lectura, la comprensión e interpretación textual. objetivos implementar diferentes estrategias didácticas para el mejoramiento de la comprensión lectora.

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Lectura

Edades: 7-88-99-1010-1111-1212-13

Herramientas: Sistema OperativoProcesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónHoja de CálculoOrganizadores GráficosBlogsWikiFotografía/Video

Publicado: 8 meses atras | 26 de Septiembre del 2014 - 15:15:31

raul sierra choperena
r Colombia -
centro educativo boca de los diaz

Proyectos: 1
Este proyecto pretende que los estudiantes del grado décimo A de la institución Educativa de Pajonal y todos aquellos educandos que presentan dificultades en su proceso de comprensión y análisis critico de textos, superen estas deficiencias a través de actividades que conlleven    a fortalecer el nivel de comprensión  y análisis textual  para el mejoramiento de  las habilidades del lenguaje. 

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Lectura

Edades: 13-1414-1515-1616-17+

Herramientas: Sistema OperativoProcesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónHoja de CálculoOrganizadores GráficosManejo de tecladoWikiFotografía/Video

Publicado: 8 meses atras | 25 de Septiembre del 2014 - 18:30:50

Ena Osorio Torres
Sucre - San Onofre
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE PAJONAL

Proyectos: 1
En el contexto educativo nacional se presenta una verdad apremiante y relacionada con la dificultad en cuanto a  la lectura y la escritura por parte de un gran número de estudiantes, De esta situación no es ajena la población de Santiago de Tolú, específicamente en la Institución Educativa Luis Patrón Rosano sede Fátima Progreso del municipio de Santiago de Tolú en el departamento de Sucre y en los estudiantes correspondientes al grado primero de Básica Primaria. Se ha venido observando que los menores, niños y

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Lectura

Edades: 5-6

Herramientas: Presentador MultimediaManejo de ratónBlogsFotografía/Video

Publicado: 8 meses atras | 22 de Septiembre del 2014 - 19:42:32

LUIS EDUARDO GOMEZ MARTINEZ
L Colombia -
INSTITUCION EDUCATIVA LUIS PATRON ROSANO

Proyectos: 1Favoritos: 1
DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO 2.1. IDENTIFICACIÓN  Institución Educativa Colombia  DEPARTAMENTO: Antioquia MUNICIPIO: Girardota Población objeto: Niñas y niños de cuarto y quinto de básica Primaria.  2.2. DESCRIPCIÓN DE LA POBLACIÓN.  La Institución Educativa Colombia, es una institución de carácter público  y mixto, aprobada legalmente tal como lo expresan la Resolución  Departamental No 809 del 11 de Diciembre de 1995, la Resolución  Departamental N

Área: Lengua Castellana y Literatura | Asignatura: Lengua Castellana y Literatura

Edades: 9-10

Herramientas: Internet - Comunicación

Publicado: 8 meses atras | 21 de Septiembre del 2014 - 16:42:37

Maria nancy rodriguez.
M Colombia -
colombia

Proyectos: 1