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FUNDAMENTOS DE FOTOGRAFÍA
La fotografía como medio de expresión
artística en las instituciones educativas puede contribuir eficazmente
a desarrollar la sensibilidad estética, avivar la imaginación
creativa y estimular una apreciación reflexiva de los aspectos
visuales que rodean al estudiante. El presente documento contiene algunas
nociones básicas de composición fotográfica, acompañadas
de una serie de buenas practicas para lograr en los estudiantes el desarrollo
de la técnica fotográfica y de la imaginación.
Este documento, que acompaña a otro sobre fotografía digital,
tiene como objetivo plantear aspectos de la fotografía que no
necesariamente son técnicos, pero si fundaméntenles, antes
de salir a la caza de buenas “instantáneas”.
Algunos de los conceptos expresados en este artículo y de las
fotografías que lo ilustran provienen del libro “Curso
de Fotografía Básica” de John Hedgecoe, por tanto,
solo podrá ser descargado o impreso para fines educativos, queda
prohibida su reproducción o cualquier otro uso.
COMPOSICIÓN DE LA IMAGEN
LA ORGANIZACIÓN
En la fotografía, la organización es el primer elemento
del lenguaje plástico-visual con el que debe familiarizarse el
estudiante. La cámara, contrario a la mirada humana de una escena,
reproduce sin distingos todo que aparece en el encuadre. Debido a esto,
los principiantes se sorprenden cuando aparecen cosas o personas inesperadas
en sus fotografías: líneas que cortan un paisaje, o en
primer plano un brazo sin cuerpo o un cable eléctrico. Frecuentemente
sucede esto porque el fotógrafo no repara en estos elementos
durante la toma, por estar concentrado en su punto de interés.
La mirada escrutadora del ojo es algo que el fotógrafo debe imponer
a la imagen mediante el enfoque selectivo o cambiando el punto de toma
para que los detalles sin interés desaparezcan, se emborronen
(mediante la profundidad de campo), se oculten o queden supeditados
a la composición general. Para lograrlo hay que aprender a mirar
como cámara y no como persona que al mirar una escena se concentra
en lo que le interesa, ignorando lo demás.
La fuerza de una imagen formal radica frecuentemente en la relación
de los elementos que la componen con las líneas imaginarias que
la dividen horizontal y verticalmente, en tres partes iguales. Aquéllas
con primer plano, distancias medias y fondo claramente discernible resultan
especialmente eficaces si estas áreas forman tercios. La intersección
entre dos tercios horizontal y vertical constituye una buena localización
para el centro de interés. Desde aquí la vista puede recorrer
toda la imagen siguiendo líneas y curvas o recorriendo centros
secundarios de atención.
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| Los ojos de la chica constituyen
el centro de atención y también gracias a las líneas de la roca y el gorro de su madre. (FOTO: John Hedgecoe) |
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EL CENTRO DE ATENCIÓN
Mediante la fotografía, el estudiante puede expresar sus emociones,
ideas y sentimientos, observando de su entorno. Cuanto más complicado
sea lo que estemos observando, más importante será determinar
un punto de vista y un ángulo que clarifiquen la imagen e ilustren
exactamente lo que se pretende. Cada vez que se hace una fotografía
hay que preguntarse qué es lo que se quiere decir y analizar
estas intenciones conscientemente en lugar de dejarlas a merced del
azar o de la intuición. Por ejemplo, al inclinar la cámara
hacia abajo y hacer la toma desde este punto desaparece cualquier fondo
inconveniente o se elimina el primer plano. Ensaye un ángulo
diferente. Sea creativo. Agáchese y vea al sujeto de una nueva
forma, tómese su tiempo para encontrar el mejor ángulo.
Decida si hay elementos irrelevantes, distractores, excluibles o disimulables,
desde otra posición. Probando varios puntos de toma es fácil
darse cuenta de que se puede llegar al fondo de la esencia del sujeto.
La reflexión crítica sobre lo que se ve es una parte vital
del proceso de exploración.
Por otra parte, es fácil olvidar la importancia que tienen ciertos
detalles a la hora de contextualizar y establecer una escala de tamaños
en una fotografía, lo que exige concentrarse en el visor para
no dejar fuera nada importante. Así, el tamaño del sujeto
sólo será obvio si en la imagen se incluye algo de tamaño
conocido con que compararlo, como una persona.
 casa moderna "destroza" la vista de la antigua iglesia tomada desde la carretera. |
 Alejarse un poco de la carretera bastó para hacer la fotografía de la iglesia enmarcada por un par de árboles que, de paso, ocultan las zonas sin interés del fondo |
PROFUNDIDAD
La creación de la sensación de profundidad en una superficie
plana es un problema legendario para pintores y dibujantes. Los principios
geométricos de la perspectiva lineal, tan utilizada por estos,
es inherente a casi todas las fotografías. Pero además
de la perspectiva lineal puede lograrse sensación de profundidad
utilizando la neblina atmosférica que hace que los objetos distantes
tengan colores más claros y menor definición que los del
primer plano. Por ser la neblina un fenómeno atmosférico
que no siempre está presente, el enfoque selectivo es la técnica
de separación de lo lejano y lo próximo más utilizada
por los fotógrafos. Una gran abertura del diafragma (f2.8) producirá
poca profundidad, dejando fuera de foco los objetos situados por delante
y por detrás del centro de atención. Puede ver algunos
ejemplos sencillos pero muy ilustrativos de los resultados que se obtienen
de una misma imagen con diferentes valores en la velocidad de obturación
y apertura del diafragma (profundidad de campo) en Motivarte.com (http://www.motivarte.com).
PERSPECTIVA
Hay ocasiones en las que con solo cambiar el ángulo de la toma
se incrementa la sensación de lejanía que da la perspectiva
lineal.
 El hecho de que el punto de fuga (punto de convergencia de las paralelas) quede fuera de la toma contribuye a dar la sensación de lejanía. (DIAGRAMA: John Hedgecoe) |
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| Inclinando la cámara
hacia arriba o hacia abajo se pueden lograr perspectivas interesantes. (FOTOS: Instituto Nuestra Señora de la Asunción, Cali) |
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PENSAR EN BLANCO
Y NEGRO
La fotografía en blanco y negro pone de manifiesto las formas,
volúmenes y detalles esenciales de cualquier sujeto al convertir
el complejo juego de luces y colores en tonalidades del gris. La práctica
permitirá contemplar los sujetos en términos de su equilibrio
tonal y del ambiente que pretenda crear. Un tema sombrío, por
ejemplo, pedirá tonos predominantemente obscuros, mientras que
una textura delicada irá mejor con un contraste bajo.
PENSAR EN COLOR
Una buena fotografía en color debe provocar una respuesta emocional
acorde con el tema que representa, siendo su consecución cosa
de gusto y buen juicio más que de normas. Ciertas combinaciones
de color resultan en general armoniosas, otras son más llamativas
o discordantes. En las fotografías, los colores claros parecen
situarse más cerca del observador que los oscuros. Cualquier
color queda determinado por los que lo rodean. Un color puro lo parecerá
más contra un fondo neutro no saturado, y viceversa, un color
fuerte se debilitará en presencia de otros igualmente fuertes.
 Los colores armoniosos están próximos en el circulo cromático, los contrastados ocupan lugares opuestos. Ver más información sobre el circulo cromático y sobre la teoría del color en News Artes Viruales (http://www.newsartesvisuales.com/funda/color2.htm). |
LA FORMA
La forma, el volumen, la textura y el color son diferentes aspectos
del carácter físico de los objetos. Los estudiantes deben
utilizar estos aspectos para investigar sus posibilidades como recursos
de creación artística. La forma es el más importante
de estos cuatro elementos ya que regularmente, para reconocer un objeto
nos basta su silueta.
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| Los objetos a siluetear se sitúan ante una ventana, asegurándose que ninguna luz u objeto extraño estropean el perfil. (DIAGRAMA: John Hedgecoe) | |
 También se pueden hacer siluetas parciales en las que áreas silueteadas se combinen con otras en el que el modelado sea normal. (FOTO: John Hedgecoe) |
RITMO
Los motivos rítmicos se encuentran en cualquier parte, siendo
las formas naturales fuentes particularmente abundantes de ellos. Por
ejemplo motivos geométricos regulares como, la disposición
de las hojas de ciertas plantas, están incluidos en formas más
complejas que a su vez se repiten a mayor tamaño.
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| Para fotografiar motivos rítmicos, con formas repetidas en una forma ordenada, lo mejor es establecer un punto de toma frontal y plano, cerrando el objetivo (f16) para aumentar la profundidad de campo. (FOTOS: Instituto Nuestra Señora de la Asunción, Cali) | ||
TEXTURA
La fotografía puede reproducir la textura de una superficie con
una fidelidad tal que es fácil presentir la sensación
que produciría tocarla. El resultado dependerá siempre
de la iluminación. Cuando la luz oblicua resalta una textura,
muchas superficies sin aparente interés quedan transformadas
en temas muy decorativos. Explorar nuevos aspectos en objetos cotidianos
es tratarlos como texturas: un tablón de madera, la raíz
de un árbol, una hoja que muestre sus nervaduras pronunciadas,
etc.
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| En el paisaje hay texturas que son más aparentes por la mañana y al atardecer, cuando la luz alcanza oblicuamente las superficies. Conviene que la luz sea directa; la de un día nublado aplanaría la imagen y uniformizaría las irregularidades del terreno. (FOTO: John Hedgecoe) | |
VOLUMEN
Lo que da a los objetos fotográficos su aspecto sólido,
su modelado es sobre todo el juego de luces y sombras. La calidad y
dirección de la luz son determinantes para lograrlo. La yuxtaposición
acentúa los volúmenes: rígido y blando; suave y
anguloso, son cualidades que adquieren mayor relevancia si se presentan
juntas.
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| La luz posterior y lateral ha moldeado la redondez de la columna. (FOTO: Instituto Nuestra Señora de la Asunción, Cali) |
ILUMINACIÓN
En muchos casos se necesitará suficiente luz para poder enfocar
o distribuir la luz de manera pareja para evitar sombras. Con el uso
de “flashes” se obtiene gran profundidad; además
en distancias cortas, los extremadamente cortos momentos de luz, evitan
que la cámara o el movimiento del sujeto difuminen la imagen.
Sin embargo, en algunos casos, el flash cambia el color de la fotografía
o causa una sobre exposición por estar muy cerca del sujeto.
En estos casos, lo mejor es utilizar otra fuente de iluminación.
Sea creativo. Utilice cartones forrados con papel de aluminio o espejos
como refractores. Si toma fotografías en el interior, pruebe
diferentes lámparas domésticas. Utilizar una cámara
digital permite experimentar, verificar inmediatamente los resultados
y probar algo completamente diferente.
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| El contraste entre luz y sombra también puede resultar interesante. (FOTO: Instituto Nuestra Señora de la Asunción, Cali) |
FILTROS
Los hay de dos tipos: para corrección y para lograr efectos especiales.
Mientras que los primeros ayudan con la precisión de color que
requiere un fotógrafo profesional, los segundos aportan un toque
llamativo a escenas normales. Al utilizar filtros especiales en forma
moderada, aumentan las posibilidades de control sobre la imagen y permiten
obtener fotos imposibles de lograr de otra forma. Puede apreciar algunos
ejemplos en el uso de filtros en el sitio Web de Cokin, uno de los mayores
fabricantes de estos (http://www.cokin.fr/gallery.html.html).
Veamos algunos ejemplos:
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| Un filtro de imagen múltiple (Cokin Multi Image 3) repite la escena en un esquema circular o de línea recta. El diseño del lente determina la forma del esquema. Para evitar la saturación, hay que usar un sujeto con un fondo simple. (FOTOS: Kodak) |
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| Una imagen del sol entre cubierto por los árboles se puede mejorar agregando un filtro de efecto estrella (Cokin Star 16). (FOTOS: Kodak). |
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| La foto de la izquierda se hizo utilizando un filtro Amarillo (Cokin Yellow 001). Utilizándolos se pueden crear imágenes muy llamativas, especialmente paisajes. (FOTOS: Cokin). |
PRÁCTICA FOTOGRÁFICA
A continuación se presentan una serie de buenas prácticas que permiten el desarrollar la técnica fotográfica e imaginación de los estudiantes.
BUSQUEDA DE UN TEMA
Las fotografías de una colección pueden interrelacionarse
únicamente por un motivo de diseño compartido como: las
paralelas muy aparentes de una valla, de una chapa ondulada o de una
tela plisada. La idea de buscar imágenes con un tema común
es en sí una buena práctica; una vez elegido éste
puede desarrollarse largo tiempo.
El propio tema de las fotografías puede
convertirse en el lazo de unión:
• Puertas, escalinatas, detalles arquitectónicos
• Canceles, rocas, formaciones minerales.
• Sombreros, uniformes, tarjetas de ceremonia.
• Carros, radiadores, cromados, faros, etc.
• Cristalería: botellas, vasos, ornamentos.
• Anuncios comerciales.
PAISAJES
La fotografía, como medio de expresión artística,
permite a los estudiantes experimentar con diversos aspectos visuales
presentes en su entorno natural. No podemos olvidar que el arte ha realizado
un aporte considerable a la formación de una conciencia ecológica
universal. En la fotografía donde el paisaje es el objetivo hay
que tener en cuenta elementos como la luz. Si pasa ante un paisaje que
le gusta en un momento de desfavorable, haga una fotografía “apunte”
para recordar el lugar; estúdiela atentamente e intente prever
qué tipo de luz sería la más favorable. Utilice
filtros para equilibrar o dramatizar el resultado. La imagen debe expresar
una sensación: aislamiento, abundancia, tranquilidad, salvajismo;
una idea: un aspecto de la historia local, o una forma de vida.
El cielo y el agua son otros dos elementos muy recurrentes en las fotografías de paisaje. Controle el resultado del cielo y el agua con filtros. Un polarizador obscurece el cielo y los reflejos del agua. Uno amarillo obscurece el cielo y aumenta en fotografías en blanco y negro, el contraste de las nubes contra el mismo. Un filtro gris degradado equilibra las diferencias de luminosidad entre el cielo y la tierra. Aproveche la mayor luminosidad del cielo para subexponer la tierra y convertir el horizonte en una silueta muy sugestiva. Cuando fotografíe lagos y aguas tranquilas, incluya algún detalle que rompa la simetría excesiva provocada por los reflejos.
RETRATOS
La fotografía es una herramienta poderosa para capturar las múltiples
dimensiones del ser humano, una de las funciones primordiales del arte
en la sociedad. Cuando se hacen retratos para de representar el cuerpo
humano, el rostro o el autorretrato, lo mejor será elegir modelos
que tengan una cara interesante, que lleven una vida interesante o que
hayan protagonizado algún hecho notable. Averigüe todo lo
que pueda sobre ellos y trate de establecer conexiones con sus logros
u obras; podrá así, presentar un inventor junto a su invento.
Hay quienes trabajan en sitios o llevan uniformes que los identifican
inmediatamente. En ocasiones es cierta mística creada en torno
a su trabajo lo que fascina a los espectadores. Un retrato formal intenta
ser un documento de una persona que además de reproducir su aspecto
físico en un momento determinado, capte algo de su carácter,
de sus intereses o de sus logros.
Estos modelos ideales podrían encontrarse entre:
• Artistas, magnates.
• Enfermeras, doctores y personal de hospital.
• Conductores de taxi, autobuses y camiones.
• Abogados y jueces.
LAS PERSONAS Y SU MUNDO
Realizar una serie de fotografías de comerciantes de una zona
determinada puede conformar una especie de estudio documental sobre
la misma. Utilice las tiendas y los lugares de trabajo como escenarios
y esfuércese por presentar un mosaico completo de la comunidad.
O, por el contrario, céntrese en la exploración de lo
que rodea la casa de su familia: el jardín, la vecindad, la propia
casa; trate de dar la idea de cómo viven los miembros de su familia,
tanto en privado como en público.
Aproveche detalles que sugieran hechos o incidentes
pasados. Para presentar a las personas de forma espontánea y
concentradas en sus actividades, no estorbe y cuide que las tomas no
parezcan preparadas.
Haga un estudio de un ambiente o forma de vida que tengan algo de especial
y de diferente:
• La vida del teatro o el circo.
• El contraste entre bienestar y pobreza.
• Vestuario, ornamentación y objetos propios de una comunidad.
• Vida en el campo.
• Vida de un grupo étnico de una ciudad.
• Celebraciones y ritos.
• La vida de una sola habitación.
• Representar lo femenino y lo masculino.
GRUPOS
La función de una fotografía de grupo es representar la
identidad colectiva del club, banda o familia retratada.
Lo mejor casi siempre es un agrupamiento compacto, con un centro de
interés claro. Si es difícil ver bien a todo el mundo,
ponga la cámara en alto. Tome muchas fotografías, al final
sólo habrá unas pocas en las que todos se vean bien y
en pose aceptable.
ARQUITECTURA
La fotografía es un excelente medio para explorar y registrar
visualmente la arquitectura y el urbanismo mostrando aspectos estéticos,
sociales y funcionales de los diseños. Investigue previamente
donde enfocarse. Procure incluir detalles significativos del interior
y el exterior además de las consabidas tomas de todo el edificio.
Documéntese para conocer las intenciones del arquitecto, los
materiales y técnicas de construcción. Constituye una
buena práctica hacer tomas a diferentes horas del día.
Aproveche los alrededores de la construcción para ambientarla.
Una serie de temas arquitectónicos de interés:
• Arquitectura local, con especial atención a los detalles
que la caracterizan, o mejoran la comodidad y habitabilidad.
• Estaciones ferroviarias, casetas de señales, hangares
de locomotoras...
• Complejos industriales.
• Construcciones con excelente adaptación al entorno o
eficaz aprovechamiento de los recursos locales.
• Viviendas de áreas urbanas y rurales.
• Plazas, patios, parques, centros culturales.
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| Los materiales y técnicas de construcción se pueden resaltar con la luz apropiada. (FOTO: Instituto Nuestra Señora de la Asunción, Cali) |
ENSAYO FOTOGRÁFICO
Procure explorar un tema casi como un documental cinematográfico.
Reúna material relacionado con el mismo para analizarlo en términos
de su pasado, su estado actual y su proyección hacia el futuro.
Así, un trabajo sobre un monumento público debe referirse
no sólo a su aspecto externo, sino también a lo que conmemora.
Si se trata de una mansión histórica, incluya retratos
y recuerdos de quienes la habitaron y dieron fama. Si se trata de una
iglesia, mencione las actividades del culto, el párroco y los
feligreses. No se quede en el mero registro del edificio. Si el tema
seleccionado fuera una persona, podría basarse en las actividades
que esta realiza en un día de su vida.
VIAJES
Haga una clara diferencia entre las fotografías turísticas
y un diario fotográfico de viaje. En el primer caso incluya a
los compañeros de viaje como forma eficaz para demostrar que
estuvieron allí. En el segundo caso plasme la atmósfera
del lugar fotografiando su arquitectura, sus paisajes y sus gentes o
componiendo naturalezas muertas con productos y objetos propios del
sitio.
INFORMACIÓN RELACIONADA EN INTERNET
VILLEGAS EDITORES. En este sitio Web se ofrecen varios libros en línea con excelentes fotografías en temas como arquitectura, arte, fotografía, lugares, naturaleza y sociedad. También disponen de una colección de más de 300.000 fotografías de importantes fotógrafos colombianos y extranjeros (http://www.villegaseditores.com/).
-
ZONE ZERO. Exposición virtual de trabajos de varios fotógrafos profesionales (http://www.zonezero.com/exposiciones/icon.span.9.html).
-
EL COLOMBIANO. Este periódico de Medellín, Colombia, publica una serie de Reportajes Gráficos con excelentes fotografías sobre temas diversos (http://www.elcolombiano.com/proyectos/ReportajesGraficos/default.html).
-
WEB ISLAM. Una serie de reportajes gráficos del mundo islámico (http://www.webislam.com/Descarga/Imagenes/Reportajes_graficos.htm).
-
FOTÓGRAFOS COLOMBIANOS. Un espacio virtual de exposición permanente de las propuestas más significativas de la fotografía colombiana contemporánea (http://www.fotografoscolombianos.com/)
-
KODAK. Centro de Enseñanza Digital de Kodak con excelentes cursos: Fundamentos sobre la Imagen Digital, Teoría del Color Digital, Compartiendo Imágenes por Internet, Consejos para Imprimir, Archivo de Imágenes, etc. (http://www.kodak.com.mx/cluster/lar/es/digital/dlc/)
-
KODAK. Guía para mejores fotografías (http://www.kodak.com.mx/MX/es/consumer/pictureTaking/index.shtml).
-
KODAK. Cómo aprovechar los filtros y accesorios de lente para ampliar la experiencia creativa. (http://www.kodak.com/global/es/consumer/pictureTaking/lenses/lensFil11.shtml).
-
FOTO FÁCIL. Este sitio está dirigido a las personas que desean mejorar sus fotos sin entrar en complejidades técnicas (http://usuarios.lycos.es/fotofacil/Conteni.htm).
-
FOTO HOBBY. Curso en línea de fotografía con fotos explicativas y variedad de fondos de pantalla.
-
AULA FOTO. Apuntes a un curso completo de fotografía. Incluye ejemplos (http://www.aulafoto.com/apuntes.htm).
CRÉDITOS
Gran parte de los conceptos expresados en este documento y de las fotografías que lo ilustran proviene del libro “Curso de Fotografía Básica” de John Hedgecoe, Circulo de Lectores, Colombia. Este documento podrá ser descargado o impreso solo para fines educativos, queda prohibida su reproducción o cualquier otro uso.
-
Hewlett-Packard, Vida Digital,
Publicación de este documento en EDUTEKA:
Enero 25 de 2003.
Última modificación de este documento: Enero 25 de 2003.
Usted puede citar este
documento en la siguiente forma:
John Hedgecoe, (2003, Enero 25), Bases de la fotografía;
EDUTEKA, Edición 16, Descargado: de http://www.eduteka.org/ComposicionFotos.ph
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