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La Valoración Integral como fuente de Información

Artículo que destaca la importancia de la Evaluación Integral en todo proceso educativo; profundiza en aspectos esenciales de esta y resalta sus diferencias con la evaluación tradicional. Autor: Juan Carlos López García | Publicado: 2002-06-01
Etiquetas: Evaluación Formación Docente

La Evaluación, parte fundamental e integral del proceso de aprendizaje

Entrevista a Hipólito González Zamora, profesor e investigador Universidad Icesi, Cali, Colombia. Aboga por la necesidad de una evaluación que sea parte integral del proceso de aprendizaje; que aporte información útil para estudiantes, profesores e instituciones; que se aplique continuamente; y, propicie la discusión sobre las falencias detectadas en el aprendizaje a fin de aplicar a tiempo acciones correctivas. Autor: EDUTEKA | Publicado: 2002-06-01
Etiquetas: Entrevistas Evaluación

La Valoración en el salón de clase

Documento que enriquece las perspectivas sobre la Evaluación y destaca su importancia dentro del conjunto de actividades que se llevan a cabo en el salón de clase. Autor: Alberta Assessment Consortium | Publicado: 2002-08-01
Etiquetas: Evaluación

La Valoración Auténtica

Artículo del profesor Daniel Callison, director de la Biblioteca de la Escuela de Medios, Universidad de Indiana, USA. Expone sus opiniones sobre lo que él y otros autores llaman Valoración Auténtica, término que comprende la valoración de múltiples formas de desempeño de los estudiantes como parte del proceso evaluativo. Autor: American Library Association | Publicado: 2002-08-01
Etiquetas: Evaluación Formación Docente

Los Estudiantes, partícipes de su propia evaluación

Artículo que expone cómo involucrar a los estudiantes en el proceso de valoración y evaluación; constituye no solamente parte fundamental en la educación contemporánea sino que los convierte en participantes activos del proceso de aprendizaje para llegar a ser aprendices más efectivos. Autor: EDUTEKA | Publicado: 2002-08-01
Etiquetas: Evaluación

Matriz de Valoración (Rúbricas - Rubrics en inglés)

Documento que explica como se construyen y cuales son las características básicas de las Matrices de Valoración (Rubrics). Incluye ejemplos. Autor: EDUTEKA | Publicado: 2002-06-01
Etiquetas: Evaluación Rúbricas

Ejemplos de Matrices de Valoración

En el nuevo paradigma de la educación las Matrices de Valoración (Rúbrica - Rubric en inglés) se están utilizando para darle un valor más auténtico o real, a las calificaciones tradicionales expresadas en números o letras. Lo invitamos a conocer algunos ejemplos y a practicar el diseño de sus propias Matrices con Rubistar Autor: EDUTEKA | Publicado: 2002-07-27
Etiquetas: Evaluación Rúbricas Reseñas

Construcción en línea de matrices de valoración

Herramienta de Internet, con versión en español, para uso de los docentes que se inician en el desarrollo de Matrices de Valoración (Rubrics). Autor: Eduardo Acuña | Publicado: 2002-07-01
Etiquetas: Evaluación Rúbricas

Rubistar (matrices de valoración)

Herramienta en línea, con versión en español, para elaborar y alojar Matrices de Valoración. Ofrece plantillas adaptables para diferentes asignaturas y para distintos tipos de proyectos. Autor: | Publicado: 2007-11-01
Etiquetas:

Tipos de preguntas: ¿Cerradas o Abiertas?

Cuadro comparativo de las ventajas y desventajas de las preguntas de tipo Cerrado y Abierto, que se emplean con frecuencia en exámenes y pruebas. Autor: Hipólito González Zamora | Publicado: 2002-08-01
Etiquetas: Taxonomía Bloom

Las preguntas de elección múltiple y la Taxonomía de Bloom

Artículo que se enfoca en el diseño y manejo de preguntas de escogencia múltiple, para pruebas o exámenes, siguiendo la Taxonomía de Bloom (dominio cognitivo). Autor: Universidad de Cape Town | Publicado: 2002-09-01
Etiquetas: Taxonomía Bloom Bloom Evaluación

La Evaluación, estrategia para mejorar la calidad educativa

Mirada amplia de la Secretaría de Educación de Bogotá al tema de la evaluación, tanto a nivel nacional como internacional. Expone razones de peso para fomentar una cultura evaluativa como fuente de información que ayude a tomar decisiones para mejorar la calidad de la educación. Autor: Mauricio Castillo Sánchez | Publicado: 2003-12-01
Etiquetas: Evaluación Políticas Públicas

Saber qué saben Los estudiantes (Resumen Ejecutivo)

Publicación reciente de la editorial de la Academia Nacional de Ciencias de EEUU sobre un tema actual y controvertido: La Evaluación. Este valioso trabajo explica cómo la expansión del conocimiento científico en campos como el aprendizaje humano y la medición educativa, sirven de base a un enfoque mejorado para evaluar. Así mismo, cómo con ayuda de las TIC se eliminan algunas restricciones que han limitado ponerlas en práctica. Autor: Academia Nacional de Ciencias de Estados Unidos | Publicado: 2004-02-01
Etiquetas: Libros Evaluación Pedagogía Formación Docente

¿Cefalalgia? ¿Está loco el MEN?

Artículo del profesor Tito Nelson Oviedo, escrito especialmente para EDUTEKA. En el que armoniza, de manera muy clara, conceptos como Objetivos, Competencias, Metas, Logros y Estándares en relación al Proceso Educativo planteado por el MEN. Autor: Tito Nelson Oviedo | Publicado: 2003-08-01
Etiquetas: Políticas Públicas