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Tabla de Contenido

Las lecciones		Lengua	Social	Salud	Matem	Arte	Grados
Pregunta clave #1: ¿Quién creó este mensaje?
1A	¿Qué es la comunicación? Una vía versus doble vía						3-12
1B	Al interior de la publicidad: armonización de mensajes y medios						K-12
1C	El mundo en 22 minutos: cómo definir el contenido para un noticiero de televisión						3-12
1D	Detrás de la pantalla: los productores de cine y sus decisiones						K-12
1E	Los mapas y las imágenes mentales						3-12
Pregunta clave #2: ¿Cuáles técnicas creativas se usan para llamar mi atención?
2A	Lenguaje visual básico I: sus tres componentes						K-12
2B	Lenguaje visual básico II: cómo analizar un texto visual						K-12
2C	Defina el encuadre: el poder de editar						3-12
2D	El leguaje del sonido: herramientas, técnicas y trucos						K-12
2E	10 Formas de vender una idea: las bases de la persuasión						3-12
Pregunta Clave #3: ¿Cómo pueden diferentes personas entender este mensaje en forma distinta de como lo hago yo?
3A	¿Veo yo lo que usted ve? Cómo interpretar experiencias mediáticas						3-12
3B	Símbolos silenciosos que se hacen oír: los iconos, las marcas y usted						K-12
3C	Nosotros somos la película: cómo entender la investigación de audiencias						3-12
3D	La publicidad somos nosotros: cómo entender el mercadeo dirigido						3-12
3E	Cómo valorar diferentes puntos de vista: definir una posición frente a la violencia en los medios						3-12
Pregunta Clave #4: ¿Cuáles estilos de vida, valores y puntos de vista están representados u omitidos en este mensaje?
4A	Pelar la cebolla: descubrir valores y puntos de vista						6-12
4B	Más de lo que se ve a simple vista: valores “incorporados” en las noticias						3-12
4C	Estereotipos en los medios: cómo dividen las diferencias						6-12
4D	Héroes, heroínas y la persona que yo quiero ser						K-12
4E	¿Qué falta? Abrir espacio a múltiples perspectivas						3-12
Pregunta Clave #5: ¿Por qué se envió este mensaje?
5A	¿Por qué nos comunicamos? Tres objetivos básicos						3-12
5B	El negocio de los medios: ¿quién está arrendando mis ojos?						3-12
5C	Mensajes escondidos: El crecimiento de la “ubicación” del producto						3-12
5D	¿Qué cantidad del contenido de los medios es publicidad?						3-12
5E	Poder, persuasión y propaganda: cómo explorar múltiples motivos						6-12