Buscar:

Alfabetismo en Medios


Proyectos > Proyectos Pregunta 2

Introducción | Índice | 5 Preguntas | Organización | Habilidades | Recomendaciones | Proyectos Pregunta 1 | Proyectos Pregunta 2 | Proyectos Pregunta 3 | Proyectos Pregunta 4 | Proyectos Pregunta 5 | Preguntas Ampliadas |
*Si desea referenciar está página use: http://edtk.co/YNvUU
Introducción: ¿Cuáles técnicas creativas se usan para llamar mi atención?
Las siguientes 5 lecciones ayudan al estudiante a entender que los mensajes mediáticos se construyen usando un lenguaje creativo que tiene sus propias reglas. Ayudan también a explorar el formato del mensaje mediático, a analizar de qué manera está construido y a determinar cuáles son los componentes creativos que se utilizan para ensamblarlo. La mejor manera de entender cómo se construyen los medios es hacer exactamente eso, crearlos. Autor: CML | Publicado:
Etiquetas: Alfabetismo en Medios Ciencias Sociales Competencias Ciudadanas
2a: Lenguaje visual básico I: sus tres componentes
Es indispensable en la actualidad que los estudiantes aprendan los conceptos básicos de la comunicación visual, pues muchos de los mensajes nos llegan visualmente. Con la toma de fotografías por parte de los estudiantes ellos aprenden de manera práctica los tres elementos fundamentales del lenguaje visual: ángulo de cámara, iluminación y composición. Autor: CML | Publicado:
Etiquetas: Alfabetismo en Medios Ciencias Sociales Competencias Ciudadanas
2b: Lenguaje visual básico II: cómo analizar un texto visual
Observar, analizar y discutir en grupo permite a los estudiantes reconocer la forma de usar en los textos mediáticos los pilares sobre los que se construye el lenguaje visual. Al comparar y contrastar diferentes portadas de revistas en las que aparece la misma persona, ellos comienzan a percibir cómo las técnicas visuales transmiten tanto significados obvios como otros más sutiles. Autor: CML | Publicado:
Etiquetas: Alfabetismo en Medios Ciencias Sociales Competencias Ciudadanas
2c: Defina el encuadre: el poder de editar
El estudiante debe aprender que independientemente de cómo se fabrique una imagen, la decisión de lo que se incluye y excluye en ella es crítica para su construcción. Y cómo la primera de las escogencias que se deben hacer consiste en seleccionar el encuadre (marco) de la imagen, pues con el visor de la cámara se decide qué se incluye y qué excluye de una imagen. Autor: CML | Publicado:
Etiquetas: Alfabetismo en Medios Ciencias Sociales Competencias Ciudadanas
2d: El leguaje del sonido: herramientas, técnicas y trucos
Ayude al estudiante a comprender que en la producción de Cine y Televisión, las influencias a menudo desapercibidas de los efectos de sonido, música y narración que acompañan las imágenes visuales, constituyen elementos esenciales de esta. Y, mediante la realización de actividades, demuestre que cada uno de ellos tiene su propio lenguaje que juega un papel importante en la creación de emociones y en la construcción de significados. Autor: CML | Publicado:
Etiquetas: Alfabetismo en Medios Ciencias Sociales Competencias Ciudadanas
2e: 10 Formas de vender una idea: las bases de la persuasión
Enséñele al estudiante que el poder que tiene la publicidad radica en su habilidad para persuadir y que los publicistas cuentan con muchas técnicas para crear mensajes persuasivos. Lleve a cabo una actividad en la que los estudiantes inicialmente identifiquen y luego construyan ejemplos de avisos publicitarios, con 10 de las técnicas de persuasión más comunes que encuentren en revistas. Autor: CML | Publicado:
Etiquetas: Alfabetismo en Medios Ciencias Sociales Competencias Ciudadanas


Eduteka en Twitter

Eduteka en Facebook

Comentarios Recientes

Reciba por eMail las últimas publicaciones de Eduteka


Para recibir los últimos árticulos, ingrese su eMail:

Para recibir los últimos Recursos, ingrese su eMail:

Para recibir los últimos Proyectos, ingrese su eMail: