| La
Indagación en los Estándares de Ciencias (Segundo
Capítulo)
Este capítulo incluye las habilidades
que deben desarrollar los estudiantes para realizar indagación
científica; además, los estándares para maestros
que enseñan ciencia y las características del aula
de clase donde se aprende mediante indagación.
- Observo fenómenos
específicos.
- Formulo preguntas específicas
sobre una observación, sobre una experiencia o sobre
las aplicaciones de teorías científicas.
- Formulo hipótesis,
con base en el conocimiento cotidiano, teorías y modelos
científicos.
- Identifico y verifico
condiciones que influyen en los resultados de un experimento
y que pueden permanecer constantes o cambiar (variables).
- Propongo modelos para
predecir los resultados de mis experimentos.
- Establezco diferencias
entre descripción, explicación y evidencia.
- Interpreto los resultados
teniendo en cuenta el orden de magnitud del error experimental.
- Saco conclusiones de los
experimentos que realizo, aunque no obtenga los resultados esperados.
- Persisto en la búsqueda
de respuestas a mis preguntas.
- Propongo y sustento respuestas
a mis preguntas y las comparo con las de otras personas y con
las de teorías científicas.
- Identifico y uso adecuadamente
el lenguaje propio de las ciencias.
- Comunico el proceso de
indagación y los resultados, utilizando gráficas,
tablas, ecuaciones aritméticas y algebraicas.
- Relaciono mis conclusiones
con las presentadas por otros autores y formulo nuevas preguntas.
Interfaces,
Sensores y Software en Ciencias Naturales
Documento del Currículo de Gran
Bretaña en el que se analiza en detalle los tres componentes
básicos de un sistema de Recolección de Datos: Interfaces,
Sensores y Software. Hace recomendaciones para la compra de equipos,
su uso y organización. Incluye enlaces a proveedores.
Proyecto:
Como Usar Gráficas para Entender Problemas
Proyecto de Clase en el que se desarrolla una estrategia que ayuda
a los estudiantes a resolver problemas de aplicación de
conceptos aritméticos, mediante la utilización de
multimedia y ayudas gráficas del computador. TICs: Presentaciones
Multimedia y Editor Gráfico.
Proyecto:
Cómo Aprender sobre Gráficas con Excel
Proyecto de Clase que busca que los
niños entiendan como se usan tablas y gráficas para
representar información y cómo éstas se pueden
construir mediante el uso de la hoja de cálculo. TICs:
Hoja de Cálculo, Procesador de Texto, Presentaciones Multimedia.
- Realizo mediciones con
instrumentos adecuados a las características y magnitudes
de los objetos de estudio y las expreso en las unidades correspondientes.
- Registro mis observaciones
y resultados utilizando esquemas, gráficos y tablas.
- Registro mis resultados
en forma organizada y sin alteración alguna.
- Establezco relaciones
causales y multicausales entre los datos recopilados.
- Establezco relaciones
entre la información recopilada y mis resultados.
La
Hoja de Cálculo, Poderosa Herramienta de Aprendizaje
El uso de esta herramienta desarrolla
en los estudiantes múltiples habilidades. Este artículo
incluye, entre otras cosas, un diagrama con cinco tipos de aplicaciones
de la Hoja de Calculo que contribuyen al trabajo en al área
de Matemáticas (organizar, visualizar, generar gráficos,
usar formulas algebraicas y funciones numéricas).
- Utilizo las matemáticas
como herramienta para modelar, analizar y presentar datos.
Primeras
Etapas en Modelos para CMI
Documento que se enfoca en las Etapas
iniciales de los modelos diseñados para desarrollar la
Competencia en el Manejo de la Información (CMI). En éstas
se propone: definir el trabajo, determinar las estrategias de
búsqueda y acceder a las fuentes de información
seleccionadas.
- Busco información
en diferentes fuentes.
Evaluación
Crítica de un Sitio Web
Kathleen Schrock, maestra y experta
en sitios educativos de la Red, ofrece una serie de importantes
razones por las que se debe valorar la información obtenida
de Internet. Complementan estas razones tres plantillas que facilitan
la evaluación crítica de páginas Web para
los grados de enseñanza básica y media.
¿Acaso
Yo he Cometido un Plagio?
Documento que plantea una serie de razones
por las cuales hay que desterrar el Plagio de los planteles educativos;
ofrece además al docente, algunos recursos prácticos
para evitarlo.
- Evalúo la calidad
de la información recopilada y doy el crédito
correspondiente.
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