Por qué implementar el Aprendizaje Visual en el aula
Nuevo Módulo Temático sobre Aprendizaje Visual que agrupa y clasifica todos los recursos disponibles en Eduteka sobre este tema con el objeto de facilitar su consulta y utilización. Esta estrategia eficaz de enseñanza-aprendizaje se apoya en un conjunto de Organizadores Gráficos (técnicas visuales) que ayudan a los estudiantes a pensar y a aprender mejor mediante el trabajo efectivo con ideas, conceptos, hechos y relaciones. El recurso incluye definiciones, investigaciones, currículos, contenidos, artículos y software que facilitan usar ocho Organizadores Gráficos. - 86 - publicado en la Edición E12 - 2007-03-01  

Aprendizaje Visual, otro Aporte de las TIC a la Educación
Entrevista a Juan Carlos Silva, Coordinador de Tecnología e Informática, Colegio Panamericano, Bucaramanga. Refiere su experiencia de más de dos años en la construcción de Mapas Conceptuales con sus alumnos. Presenta algunos trabajos. - 77 - publicado en la Edición E11 - 2002-05-01  

Mapas Conceptuales = Información Organizada
Entrevista con José Hernando Bahamón, Director Académico, Universidad Icesi, Cali. Expone su visión sobre la utilización de los mapas conceptuales como herramienta pedagógica. - 76 - publicado en la Edición E11 - 2002-05-01  

El Derecho de Autor y la Educación
Reportaje a Fernando Zapata López, autoridad muy calificada en el campo del Derecho de Autor. Se refiere a las implicaciones que tanto para docentes como para estudiantes tiene publicar y usar contenidos de Internet. - 123 - publicado en la Edición E15 - 2002-11-01  

Limitaciones o Excepciones al Derecho de Autor
Debido a la trascendencia de las obras intelectuales, se ha reconocido el derecho de la sociedad frente al derecho exclusivo del autor, en aras de la difusión de la cultura. Por necesidad de mantener el equilibrio entre el interés individual y el social o colectivo, surgieron los límites y excepciones al derecho patrimonial de los creadores. - 124 - publicado en la Edición E15 - 2002-11-01  

Plagio: Qué es y Cómo se Evita
Documentos en los que se expone lo que todo estudiante debe saber acerca de citar y parafrasear correctamente fuentes de información. - 125 - publicado en la Edición E15 - 2002-12-01  

¿Acaso yo he cometido un plagio?
Documento que plantea una serie de razones por las cuales hay que desterrar el Plagio de los planteles educativos; ofrece además al docente, algunos recursos prácticos para evitarlo. - 127 - publicado en la Edición E15 - 2002-12-01  

Descubra el Plagio en los Trabajos de los Estudiantes
Lista sencilla y fácil de aplicar que contiene 16 descuidos\\\" frecuentes, en los que incurren quienes utilizan producción intelectual de otros y desean hacerla pasar como propia.\"" - 129 - publicado en la Edición E15 - 2002-12-01  

Comunicación y Educación
Entrevista con el profesor Tito Nelson Oviedo, Jefe del Departamento de Español, Universidad Icesi, Cali, en el que se refiere a la comunicación como negociación de sentido que permite llegar a acuerdos entre personas en el ámbito social y académico. Así, la presentación oral tiene una gran ventaja ya que permite negociar de manera inmediata el sentido de lo que se está diciendo, algo que no es tan fácil cuando se está frente a una producción escrita. - 88 - publicado en la Edición E12 - 2002-06-01  

Comunicarse es Negociar Sentidos
Nota que precisa el significado del concepto negociación de sentidos aludido en la entrevista Comunicación y Educación\ con el profesor Tito Nelson Oviedo." - 85 - publicado en la Edición E12 - 2002-06-01  

Consejos de Expertos para Realizar Presentaciones Efectivas
En un mundo con tendencia clara al predominio de las imágenes como medio de comunicación, es importante que los estudiantes desarrollen capacidades para trabajar adecuadamente en entornos visuales como la multimedia. Presentamos a continuación ideas sobresalientes que al respecto tienen los expertos para que sirvan como guía del maestro en la formación de los estudiantes en este tema. - 89 - publicado en la Edición E12 - 2002-06-01  

Seis Pasos para Lograr una Presentación Fantástica
Artículo de los administradores Donna Woods y Richard Alan Smith del Distrito Independiente de Houston, USA. En él proponen algunas pautas para realizar presentaciones que capturen y mantengan el interés de la audiencia; llamando al uso prudente de gráficos y animaciones. - 92 - publicado en la Edición E12 - 2002-06-01  

Construyendo Comprensión a través de la Multimedia
Documento de los profesores Regina y Jeff Royer sobre la utilización efectiva de las herramientas multimedia para desarrollar en los estudiantes la comprensión de temas curriculares. - 91 - publicado en la Edición E12 - 2002-06-01