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CURRÍCULO INTERACTIVO 2.0

Herramienta gratuita que permite a los docentes de informática tanto realizar el plan general del área como construir en línea el Currículo tanto para toda la Institución educativa, como para cada uno de los grados escolares en los que se imparte esta asignatura; y hacerlo, de manera sencilla, facilitando el diseño instruccional y adecuándolo a las condiciones particulares de cada Institución.

GESTOR DE PROYECTOS DE CLASE

Recursos educativo digital gratuito que permite no solo crear, editar, visualizar y almacenar en la red Proyectos de clase, WebQuests, Actividades para enseñar informática o reseñas, sino, además, interactuar con proyectos de otros maestros y participar en redes de docentes establecidas para las diferentes áreas académicas. El GP es una aplicación en línea de fácil manejo, personal y colaborativa, que apoya al docente en el planteamiento de productos de aula mediados por las TIC que estimulen en los estudiantes la comprensión mediante el aprendizaje activo.

PLANEADOR DE PROYECTOS COLABORATIVOS

El Planeador de Proyectos Colaborativos en Internet, otra de sus herramientas interactivas con características Web 2.0. Esta facilita a los docentes "autores" generar, proponer y liderar proyectos de este tipo buscando que otros docentes, los "participantes", los ubiquen, se interesen en ellos y acuerden con sus autores llevarlos a cabo, mediante trabajo conjunto, con sus respectivos grupos de estudiantes.

Eduteka - Articulos

Nuevos enfoques en el trabajo con robótica

La Dra. Natalie Rusk propone y argumenta en este documento las bondades de usar nuevas estrategias para iniciar a los estudiantes en robótica educativa. En particular, se enfoca en cuatro estrategias que han resultado exitosas para interesar en este tema un rango más amplio de aprendices: 1) enfocarse en los temas y no solo en los retos; 2) combinar el arte y la ingeniería; 3) estimular la narración digital y 4) organizar exhibiciones en lugar de competencias.- Tue, 01 May 2012 00:00:00 -0500 1 ver más

Eduteka entrevista a la Dra. Natalie Rusk

La Dra. Natalie Rusk, investigadora en el Lifelong Kindergarten del MIT MediaLab, hace parte del grupo que desarrolló Scratch, inició los Clubes Juveniles de Informática y participó en el diseño de los kits para robótica PicoCricket. Con todo este recorrido profesional, es un privilegio tener la oportunidad de escucharla tratar estos temas en las dos ponencias que estarán a su cargo en el Scratch Day Cali-2012. Lea la entrevista que la Dra. Rusk le concedió a Eduteka.- Tue, 01 May 2012 00:00:00 -0500 1 ver más

Entrevista: Scratch, disponible ahora en Guaraní

Con esta entrevista nos complace presentar al grupo de docentes bolivianos que aunaron esfuerzos para hacer posible la traducción de la interfaz de Scratch a lengua Guaraní; ellos son: Karina Maldonado, Christopher N. Flores y Raúl Aruchari. Nos relatan en ella la experiencia con esta traducción y el trabajo que en Santa Cruz (Bolivia) han realizado en Scratch con sus estudiantes para difundir entre estos la cultura Guaraní.- Tue, 01 May 2012 00:00:00 -0500 1 ver más

Conceptos de programación desarrollados con Scratch

En el proceso de crear con Scratch historias interactivas, juegos y animaciones, niños y jóvenes tienen una excelente oportunidad para desarrollar importantes habilidades de pensamiento y aprender conceptos de computación. Este documento se centra en la enseñanza de conceptos como secuencia, iteración, variables, sentencias condicionales, entradas vía teclado, manejo de eventos, hilos, aleatoriedad y lógica booleana, mediante explicaciones y ejemplos.- Tue, 01 May 2012 00:00:00 -0500 1 ver más

Eduteka presenta su Tarjeta de Sensores (TDS)

Una de las funcionalidades más interesantes de Scratch es la de leer datos provenientes de sensores y utilizarlos para que los objetos del entorno respondan a diferentes estímulos del mundo físico. Eduteka presenta su Tarjeta de Sensores (TDS) que, aunque tiene las mismas funcionalidades de la PicoBoard, incorpora mejoras tales como un selector de alcance del sensor de sonido, una salida de 5 voltios y una protección en acrílico para aumentar su durabilidad.- Tue, 01 May 2012 00:00:00 -0500 1 ver más

Cómo comprimir imágenes y sonidos en Scratch

Cualquier usuario que se registre en la página Web de Scratch puede compartir allí sus proyectos; siempre y cuando, estos no superen los 10MB. Cuando un proyecto rebase este límite, la forma más fácil y rápida de solucionar el problema consiste en comprimir sonidos e imágenes. Este video muestra, mediante un ejemplo que parte de un proyecto de Scratch de 45MB, cómo, al comprimir sus imágenes y sonidos, disminuye de tamaño a solo 8MB. Ensaye este procedimiento.- Sun, 01 Apr 2012 00:00:00 -0500 1 ver más

Eduteka - Proyectos de Clase

Proyecto: contaminacion atmosferica

Contaminacion atmosferica se entiende por contaminación atmosférica la presencia en el aire de sustancias y formas de energía que alteran la calidad del mismo, de modo que implique riesgos, daño o molestia grave para las personas y bienes de cualquier naturaleza. contaminación de la atmósfera por residuos o productos secundarios gaseosos, sólidos o líquidos, que pueden poner en peligro la salud del hombre y la salud y bienestar de las plantas y animales, atacar a distintos materiales, reducir la visibilidad o producir olores desagradables. entre los contaminantes atmosféricos emitidos por fuentes naturales, sólo el radón, un gas radiactivo, es considerado un riesgo importante para la salud.- Fri, 18 May 2012 00:00:00 -0500 1 ver más

Proyecto: contaminacion ambiental

???????????????????? contaminacion atmosferica? y sus efectos en la calidad del aire. ?cu?l es el principal problema ambiental en d?nde vives? ?c?mo atenderlo? el humo de los autom?viles y f?bricas, afectan a nuestro organismo. se entiende por contaminaci?n atmosf?rica a la presencia en la atm?sfera de sustancias en una cantidad que implique molestias o riesgo para la salud de las personas y de los dem?s seres vivos, vienen de cualquier naturaleza, as? como que puedan atacar a distintos materiales, reducir la visibilidad o producir olores desagradables. el nombre de la contaminaci?n atmosf?rica se aplica por lo general a las alteraciones que tienen efectos perniciosos en los seres vivos y los elementos materiales, y no a otras alteraciones inocuas. los principales mecanismos de contaminaci?n atmosf?rica son los procesos industriales qu- Fri, 18 May 2012 00:00:00 -0500 1 ver más

Proyecto: contaminacion ambiental

Se denomina contaminación ambiental a la presencia en el ambiente de cualquier agente (físico, químico o biológico) o bien de una combinación de varios agentes en lugares, formas y concentraciones tales que sean o puedan ser nocivos para la salud, la seguridad o para el bienestar de la población, o bien, que puedan ser perjudiciales para la vida vegetal o animal, o impidan el uso normal de las propiedades y lugares de recreación y goce de los mismos.- Fri, 18 May 2012 00:00:00 -0500 1 ver más

Proyecto: ciclo del carbono

El ciclo del carbono son las transformaciones químicas de compuestos que contienen carbono en los intercambios entre biosfera, atmósfera, hidrosfera y litosfera.- Fri, 18 May 2012 00:00:00 -0500 1 ver más

Proyecto: Ciclo de Carbono

"ciclo del carbono" introduccion la disminución del carbono en forma de bióxido que se encuentra en la atmósfera se debe a la incorporación de este al organismo de los vegetales y también a su fijación por las bacterias y ls animales , luego este vuelve a la atmósfera debido a las descarboxilaciones que ocurren en la respiracion celular, este proceso no es suficiente para devolver todo el bióxido de carbono a la atmósfera, por esto es necesario que las bacterias y los hongos realizan los procesos de putrefacción y fermentación así se desdoblan los compuestos de carbono de plantas y animales muertos y lo transforman en bióxido de carbono otra vez. cuando los vegetales se encuentran bajo agua no son atacados por bacteria , sufren cambios quí- Fri, 18 May 2012 00:00:00 -0500 1 ver más

Proyecto: ESCASEZ DEL AGUA

La escasez de agua afecta ya a todos los continentes. cerca de 1.200 millones de personas, casi una quinta parte de la población mundial, vive en áreas de escasez física de agua, mientras que 500 millones se aproximan a esta situación. otros 1.600 millones, alrededor de un cuarto de la población mundial, se enfrentan a situaciones de escasez económica de agua, donde los países carecen de la infraestructura necesaria para transportar el agua desde ríos y acuíferos.- Fri, 18 May 2012 00:00:00 -0500 1 ver más

Eduteka - Recursos

Eduteka - Curriculos de Informatica

Currículo Grado 5 - ESCUELA VICTOR MANUEL RENDON - Ecuador

Utiliza las siguientes herramientas: Manejo del Ratón,Manejo de Teclado,Sistema Informático,Sistema Operativo,Procesador de Texto- Tue, 15 May 2012 00:00:00 -0500 1 ver más

Currículo Grado 4 - Esc. Fiscomisional Sagrado Corazon De Jesus de Fe y Alegria - Ecuador

Utiliza las siguientes herramientas: Sistema Operativo- Sat, 12 May 2012 00:00:00 -0500 1 ver más

Currículo Grado 2 - Esc. Fiscomisional Sagrado Corazon De Jesus de Fe y Alegria - Ecuador

Utiliza las siguientes herramientas: Manejo del Ratón,Manejo de Teclado- Sat, 12 May 2012 00:00:00 -0500 1 ver más

Currículo Grado 11 - Colegio Tecnico Experimental "Eloy Alfaro" - Ecuador

Utiliza las siguientes herramientas: Procesador de Texto- Sat, 12 May 2012 00:00:00 -0500 1 ver más

Currículo Grado 8 - Esc. Fiscomisional Sagrado Corazon De Jesus de Fe y Alegria - Ecuador

Utiliza las siguientes herramientas: Hoja de Cálculo- Sat, 12 May 2012 00:00:00 -0500 1 ver más

Currículo Grado 9 - Infa - Ecuador

Utiliza las siguientes herramientas: Sistema Informático,Procesador de Texto,Hoja de Cálculo,Internet Comunicación,Algoritmos y Programación- Fri, 11 May 2012 00:00:00 -0500 1 ver más

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Fundación Gabriel Piedrahita Uribe: Quiénes Somos

Información detallada acerca de la Fundación Gabriel Piedrahita Uribe, institución sin ánimo de lucro dedicada a mejorar la calidad de la educación básica y media en Colombia mediante el uso y la aplicación de las Tecnologías de Información y Comunicaciones (TIC).

Blogging y el especialista en medios

Doug Jonson, especialista en medios, al tiempo que ofrece una clara definición de Blog, propone estrategias para localizar los que puedan ser de interés docente. Igualmente, recomienda una serie de Blogs relacionados con una biblioteca profesional de TIC y Medios y, ofrece algunas ideas para mantenerse actualizado con la información que publica

Taxonomía de Bloom para la Era Digital

Han pasado más de cincuenta años y la Taxonomía de Bloom continúa siendo herramienta fundamental para establecer objetivos de aprendizaje. En el 2000 sufrió una revisión por uno de sus discípulos quien, para cada categoría, cambió tanto el uso de sustantivos por verbos, como su secuencia. Recientemente, el doctor Andrew Churches actualizó dicha revisión para ponerla a tono con las nuevas realidades de la era digital. En ella, complementó cada categoría con verbos y herramientas del mundo digital que posibilitan el desarrollo de habilidades para Recordar, Comprender, Aplicar, Analizar, Evaluar y Crear.

Índice Módulos Temáticos de Eduteka

Indice de las categorías y artículos de cada módulo de Eduteka

Cinco reglas para escribir WebQuests

Cinco importantes sugerencias de Bernie Dodge para ayudar a los maestros en la creación de sus propias WebQuests . Incluye localización de sitios en la Red, organización de personas y recursos, etc.

RSS, nuevo servicio de EDUTEKA

Con nuestra preocupación permanente por ofrecer a nuestros lectores/usuarios las mejores condiciones para encontrar con facilidad los contenidos que publicamos y mejorar además la usabilidad del Portal, implementamos hoy nuestro nuevo servicio de RSS para que, automáticamente, usted se informe qué hay de nuevo en EDUTEKA.Además de la suscripción a nuestro canal RSS, encuentre la descripción de lo que es este servicio, una reseña de los programas que lo leen y algunos sitios Web que ofrecen canales RSS de interés para docentes.

Lenguas Extranjeras: Internacionalización de la Amistad (keypals) (Grados 9º a 11º)

Proyecto de Clase que utiliza el ciberespacio para generar ambientes propicios que faciliten el aprendizaje de una segunda lengua. Utiliza correo electrónico para establecer vínculos entre jóvenes de diferentes culturas. TIC: Internet (indispensable), Correo Electrónico (indispensable), Editor de Páginas Web, Presentación Multimedia.

Por qué implementar el Aprendizaje Visual en el aula

Nuevo Módulo Temático sobre Aprendizaje Visual que agrupa y clasifica todos los recursos disponibles en Eduteka sobre este tema con el objeto de facilitar su consulta y utilización. Esta estrategia eficaz de enseñanza-aprendizaje se apoya en un conjunto de Organizadores Gráficos (técnicas visuales) que ayudan a los estudiantes a pensar y a aprender mejor mediante el trabajo efectivo con ideas, conceptos, hechos y relaciones. El recurso incluye definiciones, investigaciones, currículos, contenidos, artículos y software que facilitan usar ocho Organizadores Gráficos.

Por qué implementar el Aprendizaje Visual en el aula

Nuevo Módulo Temático sobre Aprendizaje Visual que agrupa y clasifica todos los recursos disponibles en Eduteka sobre este tema con el objeto de facilitar su consulta y utilización. Esta estrategia eficaz de enseñanza-aprendizaje se apoya en un conjunto de Organizadores Gráficos (técnicas visuales) que ayudan a los estudiantes a pensar y a aprender mejor mediante el trabajo efectivo con ideas, conceptos, hechos y relaciones. El recurso incluye definiciones, investigaciones, currículos, contenidos, artículos y software que facilitan usar ocho Organizadores Gráficos.

Por qué implementar el Aprendizaje Visual en el aula

Nuevo Módulo Temático sobre Aprendizaje Visual que agrupa y clasifica todos los recursos disponibles en Eduteka sobre este tema con el objeto de facilitar su consulta y utilización. Esta estrategia eficaz de enseñanza-aprendizaje se apoya en un conjunto de Organizadores Gráficos (técnicas visuales) que ayudan a los estudiantes a pensar y a aprender mejor mediante el trabajo efectivo con ideas, conceptos, hechos y relaciones. El recurso incluye definiciones, investigaciones, currículos, contenidos, artículos y software que facilitan usar ocho Organizadores Gráficos.