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2008-05-13 |
CONSIDERACIONES SOBRE HARDWARE EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS
Cuando una Institución Educativa (IE) resuelve transformarse e integrar dentro de sus procesos de enseñanza/aprendizaje el uso efectivo de las TIC, el Hardware se convierte en elemento esencial; pues posibilita de una parte, desarrollar la competencia en TIC de los estudiantes y, de la otra, integrar las TIC para mejorar los aprendizajes en las asignaturas curriculares básicas. De todas maneras la IE debe responder, respecto al Hardware, tres preguntas cruciales: ¿Cuántos? ¿Cuáles? y ¿Dónde? Ofrecemos aquí algunas respuestas.
“CISCO ACADEMY” Y LA OPORTUNIDAD DE FORMACIÓN EN REDES
Hace 10 años, el Programa de la Academia de Redes de Cisco (CNAP), ofrece en América Latina, capacitación en: diseño, instalación, mantenimiento y administración de redes informáticas, campo que presenta enorme déficit de profesionales. Esta es una oportunidad para que instituciones educativas se vinculen como Academias Locales para ofrecer a sus estudiantes cursos del CNAP que los habiliten laboralmente en Redes de Datos y que les faciliten continuar estudios superiores en Ingeniería de Sistemas o Telemática.
Recursos en Eduteka para cumplir con los estándares UnescoDada la cantidad de descargas registradas durante marzo/08 que nos indican el interés generado con la difusión de los "Estándares UNESCO de Competencia en TIC para Docentes", decidimos hacer un nuevo aporte. Consiste en ofrecer materiales que sirvan de ejemplo y apoyo para cumplir con los distintos componentes de los tres enfoques que los conforman: Alfabetismo en TIC, Profundización del conocimiento y Generación de conocimiento.
Evaluación PISA 2006Apartes del informe final de la tercera prueba Pisa, auspiciada por UNESCO y OCDE, para medir desempeños de estudiantes en Lectura, Matemáticas y Ciencias; esta vez en 57 países, 5 de ellos latinoamericanos. PISA 2006 se centró en Ciencias y evalúo tres competencias generales: Identificar eventos científicos, Explicar fenómenos científicamente y Utilizar evidencia científica. Para realizar las tareas demandadas por la prueba, los estudiantes debían tener tanto conocimiento de las ciencias, como conocimiento sobre las ciencias.
Seis grandes ideas que subyacen en la Web 2.0Traducción al español, enriquecida, de apartes del informe de Paul Anderson, editor técnico de la publicación “TechWatch” de JISC, en el que afirma que son mucho más importantes las seis ideas que subyacen en la Web 2.0 que los aspectos tecnológicos de esta.
Estándares UNESCO de competencia en TIC para docentesEstándares que pretenden servir de guía a formadores de docentes en la creación o revisión de sus programas de capacitación; entrecruzando tres enfoques (Alfabetismo en TIC, Profundización del conocimiento y Generación de conocimiento) con seis de los componentes del sistema educativo (currículo, política educativa, pedagogía, utilización de las TIC, organización y capacitación de docentes).
Componente de Estadística en Matemática InteractivaÚltima de las cuatro unidades que conforman el Módulo de Matemática Interactiva: Estadística y Probabilidad. El Módulo completo, ahora cuenta con 108 actividades interactivas para trabajar con los estudiantes, acompañadas de discusiones y de planes de clase.
Los laboratorios o aulas de Informática (TIC) de las Instituciones Educativas requieren implementar tanto una adecuada Red Escolar de Datos, como una buena conexión a Internet. Entre otros, estos aspectos de Conectividad le permitirán centralizar información, compartir y optimizar recursos y aumentar la seguridad.
El Soporte Técnico es elemento básico para garantizar el buen funcionamiento de hardware y software en una Institución Educativa y puede ofrecerse de manera preventiva, predictiva o correctiva. Atender este elemento garantiza que la información se almacene y comparta con adecuados parámetros de seguridad.
Colombia acaba de formular su Plan Nacional de TIC (PNTIC) 2008-2019. Celebramos que en él se le de a la Educación la importancia que tiene y constituya uno de los ejes fundamentales que lo componen. Por tener para nosotros particular relevancia, este aparte lo transcribimos en su totalidad (políticas, acciones, objetivos y proyectos).
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| Última actualización del Sitio: Mayo 1 de 2008 AVISO IMPORTANTE:
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