FUNCIONES DE LOS COMPUTADORES EN EL MUNDO ACTUAL
Actividades

Área: Informática
Materia: Procesador de Texto
Edad del Estudiante: años

Descripción:

.

Objetivos:

•  Identificar las funciones principales de los computadores en el hogar (domó tica)
•  Identificar los principales usos comerciales de los computadores (comercio en línea, banca    online, pago de cuentas, gestión comercial, etc.)
• Identificar el uso de computadores en administración pública (registros, declaraciones de renta, votaciones electrónicas, etc.)
• Identificar la utilización de computadores en Salud (reservas de citas, herramientas de diagnóstico, compartir información, ambulancias, etc.)
•  Identificar la utilización de computadores en Educación tanto en la parte administrativa de ésta (matrículas, consultas o boletines de notas, etc.) como en la adquisición de conocimientos (investigación, acceso a la información, aprendizaje virtual o e-learning.
•  Comprender la importancia de la tecnología en nuestro entorno y las ventajas de comunicación, acceso a información, economía, automatización de procesos, etc.  
• Comprender las consecuencias sociales del uso inadecuado de la informática (crackers, fraudes, usos prolongados improductivos, etc.)
• Reflexionar sobre el impacto que tiene la informática en el desempeño laboral de diferentes profesiones

.

Requisitos:

Recursos:

.

Duración:

Labor del Docente:

• Dar una breve introducción al Internet como herramienta de investigación
• Dar una breve explicación de inserción de texto en Word, creación de tablas
•  Asignar a cada estudiante uno de los ocho temas (Objetivos) a investigar  
• Orientar el desarrollo de la actividad, resolviendo inquietudes sobre la búsqueda, selección, síntesis de la información encontrada.
• Realizar una discusión en grupo al final sobre cada uno de los temas consultados.
• Dejar taller sobre los temas tratados para resolver en el cuaderno

.

Labor del Estudiante:

• Tomar nota en el cuaderno sobre los conceptos introducidos por el docente
• Tomar nota de su tema asignados para consulta. Estos temas corresponden a los contenidos que tiene cada objetivo de la herramienta de Sistema Informático en el currículo de Sexto (A1).
• Consultar en Internet su tema asignado, utilizando para ello herramientas de búsqueda de información.
• Seleccionar la información relevante según el problema de investigación
• Sintetizar la información encontrada, llevándola a WORD de una manera organizada y aplicando las herramientas de formato (párrafo, tablas) que brinden a la información una presentación agradable. En la tabla creada se debe especificar ¿Qué encontré?, la fuente de consulta (URL) y ¿Qué entendí?
• Resolver en el cuaderno los interrogantes planteados (Problema de investigación) en sus propias palabras. (¿Qué entendí?)
•  Tomar nota de los temas investigados por sus compañeros y discutidos en el grupo
• Resolver en el cuaderno las preguntas finales dejadas por el docente:
• En sus propias palabras, identifique y describa las principales funciones y usos de los computadores en:
  •  El comercio
  •  La salud
  •  La administración pública 
  • La educación 
  •  Distintas profesiones o Mencione algunas consecuencias del uso inadecuado de la tecnología informática

.

Evaluación:

.

Notas:

.

Créditos:

Proyecto creado por linton ramos arias y alojado en la herramienta de
Gestión de Proyectos de Eduteka (http://www.eduteka.org/ProyectosClase.php)
Última modificación 2008-03-29 (17:55:28)