Jugando con las vocales
Proyectos de Integración
Área: Lengua Castellana y Literatura
Materia: Escritura
Edad del Estudiante: 
años
Descripción:
Hoy en día los niños empiezan a leer en la mayoría de las guarderías preescolares alrededor de los 4/5 años. En realidad hasta los 6 años el niño no está preparado del todo para esta nueva actividad intelectual. Hay niños que sí y otros que prefieren pasarse el día entero jugando.
Hay diversas maneras de enseñar a un niño a leer y a escribir. Para no confundir al niño es mejor empezar con las vocales, a, e, i, o, u, jugando con las palabras que empiecen por cada vocal, estimulando la parte visual y auditiva, mediante presentaciones animadas en multimedia en el salon de clase y en la sala de informatica desarrollar aprestamiento para la ubicacion de las vocales en el teclado.
Objetivos:
A traves de juegos didacticos, imagenes, fichas llamativas en alto relieve, se les enseñaran a los alumnos las vocales. para lograr que sean capaces de identificarlas por escrito y oralmente en su propio nombre y en palabras conocidas para ellos.
Requisitos:
- Dominio del lapiz
- Manejo del renglon
- Elaborar circulos y lineas
- Manejo del espacio
Recursos:
- Rondas infantiles alucivas a las vocales
- Carteles o afiches donde se identifique cada vocal
- Ejercicios de preescritura para enseñar el trazo de cada vocal
- Videos enfocados al trazo y sonido de cada vocal
- Rompecabezas con imagenes de las vocales
Duración:
Tiempo para este proyecto, esta estimado para ser desarrollado en aproximadamente en quince (15) dias; con dos (2) secciones por semana, segun las capacidades de los alumnos y interes de los mismos
Labor del Docente:
Los niños que se inician en la escritura deben aprender, mediante el ensayo y la repeticion de movimientos, los rasgos caracteristicos de la escritura manual de un idioma compuesto por todas las letras, en especial las vocales.
Para lograr lo anterior el Docente debe:
- Preparar rondas infantiles alucivas a las vocales
- Preparar ejercicios de seguimiento de trazos donde se evidencie la presencia de vocales
- Ejercitar el manejo del espacio proporcional
- Implementar juegos infantiles, para enfatizar la fonetica o sonido de las vocales
- Lectura de imagenes que inicien con vocal
- Actividades de colorear una letra grande y varias pequeñas
Labor del Estudiante:
Es muy importante que el niño escuche el sonido y la escritura de las vocales. Mas que estar supervisado por un adulto, los niños deberan estar entusiasmados por aprender a comunicarcen de manera escrita.
Los niños al final del proyecto deberan:
- Identificar las vocales en un texto de periodico o revista
- Deberan manejar el espacio proporcional para la escritura
- Realizaran trazo de las vocales en el cuaderno y el tablero
- Reconocera las cosas, animales y nombres de personas, cuyos nombres empiezan con una vocal determinada

Evaluación:
La evaluacion sera continua, integral, cualitativa y se expresara en informes descriptivos que correspondan a estas catacteristicas
- Su comportamiento dentro del salon de clase
- La capacidad de manejo en el trazo de la vocal en el papel
- Control del espacio proporcional al escribir varias vocales en el renglon
- Reconoce las vocales en cualquier escrito
Notas:
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Créditos:
Proyecto creado por:
Gloria Patricia Lopez Yanten
Isidoro Flórez Salinas
- utilizando a eduteka.org
Producto creado por Gloria Patricia Lopez Yanten y alojado en la herramienta de
Gestión de Proyectos de Eduteka (http://www.eduteka.org/ProyectosClase.php)
Última modificación 2010-11-11 (15:02:09)
