Descripción:

Este proyecto tiene como propósito retroalimentar algunas falencias o dificultades que tienen los estudiantes del grado 4º al relacionar números fraccionarios con figuras. Por lo tanto los jóvenes elaboraran diversos programas en scratch que le permitan fortalecer el manejo de números fraccionarios, empezando con suma de fraccionarios homogéneos y posteriormente con fraccionarios heterogéneos.

Objetivos:

Dado dos fraccionarios el estudiante será capaz de representar y sumar fracciones homogéneos construyendo programas en scratch que se medirá con una evaluación.

El estudiante esta en capacidad de relacionar y fortalecer los conceptos y el diseño de gráficos con números fraccionarios a través de la interacción con el programa scratch que se medirá con la implementación del programa.

Requisitos:

.Conocimientos previos sobre fracciones

Saber operar un computador

Tener conocimientos sobre el programa de scratch

Recursos:

.Programa Scratch

Computador

Cartulina

Colores

Duración:

4 clases de 50 minutos cada una.

Labor del Docente:

Clase 1: Explicar a los estudiantes el desarrollo de la actividad.

Dividir la clase en grupos de 3 estudiantes,

Clase 2:Los estudiantes recibirán las instrucciones necesarias para desarrollar paso a paso las diferentes actividades y herramientas que se manejan en el programa de scratch para poder familiarizarnos con el.

Clase 3: Realizar un fondo en el que empiecen a programar paso a paso la realización de la figura representada en una torta.

Posteriormente deben crear variables.

Luego los estudiantes deben dividir la torta en partes iguales y sombrear según el numero de partes tomadas.

Después de realizar la actividad anterior los estudiantes deben crear objetos representados en fracciones que serán las opciones de posible respuesta.

Clase 4: Terminada la programación, en la clase siguiente cada estudiante explicará cada proyecto y deberá ponerlo a funcionar .

Labor del Estudiante:

Clase 1: Averiguar con padres y amigos en que casos de la vida diaria se utilizan fracciones y escribir algunos ejemplos.

Experimentar en casa mediante cortes hechos en una naranja: 2 partes iguales 4 partes iguales, etc. En un octavo de cartulina representarlo gráficamente

Tomar apuntes de la explicación dada por el docente

Clase 2: Los estudiantes empezaran a tener contacto con el programa scratch en el cual van a observar y modificar los movimientos que se presentan en el ejemplo del acuario.

Con la orientación del docente los estudiantes diseñaran un fondo en el que empezaran a experimentar el manejo de los diferentes comandos que tiene el programa scratch.

Clase 3: Ejecutar y realizar las actividades orientadas por el docente. Aplicará todas las herramientas para crear fondos y objetos..

Clase 4: Terminada la programación se colocará a funcionar y en la clase siguiente cada estudiante explicará cada proyecto.

Evaluación:

Notas:

Créditos:

Proyecto creado por Willian Hernando Bravo Ruiz - utilizando a eduteka.org

Producto creado por Willian Hernando Bravo Ruiz y alojado en la herramienta de
Gestión de Proyectos de Eduteka (http://www.eduteka.org/ProyectosClase.php)
Última modificación 2009-07-25 (11:16:42)