Proyectos de Clase
número de proyectos realizados: 8
Con esta actividad se pretende que el estudiante construya con herramientas manuales (regla, compás, transportador, etc) conceptos del área de geometría como : punto medio de un segmento, recta tangente a un segmento, bisectriz de un ángulo, líneas y puntos notables del triángulo, y verifique con el programa geogebra estos procesos utilizando el tablero digital.
Autor: María Elena Gaspar Hernández | Pais: Colombia | Publicado : 2012-10-26 00:00:00
La maestra realizará la exposición de un proyecto hecho en scratch, se espera que los estudiantes utilicen los conceptos sobre fracciones vistos en clase y continúen con el proyecto iniciado por ella aumentándole tres pantallas más, este proyecto consiste en un juego usando los comandos de scratch donde se evalúan conceptos sobre fraccionarios.
la actividad está diseñada para evaluar en el usuario la asimilación de los conceptos, a la vez de reforzarle cada uno de ello
Autor: María Elena Gaspar Hernández | Pais: Colombia | Publicado : 2012-02-23 00:00:00
Con esta actividad se pretende que el estudiante refuerce y escriba conceptos geométricos relacionados con las figuras básicas: cuadrado, rectángulo, triángulo y círculo.
para lo anterior, en un escenario, el estudiante dibujará un muñeco utilizando las cuatro figuras geométricas básicas (objetos), creará un botón (mover) que al presionarlo les de movimiento a las figuras por toda la pantalla y otro botón (armar) que permita regresar las figuras a la posici&oac
Autor: María Elena Gaspar Hernández | Pais: Colombia | Publicado : 2010-12-22 00:00:00
Este proyecto pretende inducir a los estudiantes a la elección correcta de una operación (suma o resta) para la solución de un problema, se pedirá a los estudiantes que usando el programa scratch creen un escenario ( paisaje con una fábrica) usando el editor de pinturas, donde se observen dos personas (objetos) que se dirigen a la fábrica en la cual hay una puerta (objeto) que se abre y cierra cuando los personajes pasen por ella, cuando entren a la fábrica desaparecen y cambian de escenario.
se
Autor: María Elena Gaspar Hernández | Pais: Colombia | Publicado : 2010-04-09 00:00:00
Este proyecto le da al estudiante la posibilidad de aplicar los conceptos estadísticos, vistos durante las clases, analizando los resultados obtenidos en los exámenes semestrales, por los estudiantes de grado 4 a 11.
cada estudiante tiene a cargo el estudio de los resultados numéricos de dos o tres áreas, de uno de los grados antes mencionados, deben elaborar la tabla de frecuencias de los datos numéricos agrupados teniendo en cuenta la escala de valoración cualitativa diase. luego deberán elabor
Autor: María Elena Gaspar Hernández | Pais: Colombia | Publicado : 2008-09-04 00:00:00
Este proyecto le brindará a los estudiantes la posibilidad de apropiarse del concepto de progresión y sucesión a través del desarrollo de 5 ejercicios, donde ellos deberán encontrar la regla establecida para la secuencia de números dados, por cada uno de los ejercicios resueltos correctamente la aplicación de excel asignará un asterisco, cuando se acumulen 5 de ellos, el estudiante se hará acreedor a una nota equivalente a 10.0.
teniendo como base el trabajo anterior los estudiante
Autor: María Elena Gaspar Hernández | Pais: Colombia | Publicado : 2008-04-16 00:00:00
con este proyecto se busca que los estudiantes interpreten y apliquen las fórmulas para hallar el perímetro de figuras geométricas básicas dadas en clase (cuadrado, rectángulo, triángulo (equilátero, isósceles y escaleno) y círculo).
los estudiantes para solucionar situaciones problémicas propuestas por la maestra, deberán manejar los conceptos de cada una las figuras geométricas básicas y aplicar las formulas de perímetro vistas en clase. post
Autor: María Elena Gaspar Hernández | Pais: Colombia | Publicado : 2008-01-23 00:00:00
Realizar una presentación en powerpoint donde expongan los conceptos de determinantes y el método para solucionar sistemas de ecuaciones por la regla de kramer, la presentación debe contener un botón que me lleven a el programa excel donde realizarán la solución de 2 ejemplos y otro que me lleve al programa geogebra donde graficarán los ejemplos para verificar la solución hallada en excel.
Autor: María Elena Gaspar Hernández | Pais: Colombia | Publicado : 2008-01-23 00:00:00
