Vistazo general a la educación por proyectos en la Red
El Aprendizaje Basado en Proyectos para la solución de problemas, ayudado por las TIC, es uno de los recursos más atractivos y apropiados para satisfacer las demandas de la educación actual.

Como mejorar sus oportunidades de aprender
El Doctor David Moursund, quién ha trabajado con las TIC, enseñándolas y escribiendo sobre ellas, desde 1963, presenta una propuesta diferente sobre el desarrollo y quehacer del maestro que usa las TIC en el salón de clase.

El Aprendizaje por Proyectos Utilizando las TIC
El Aprendizaje por Proyectos es una alternativa multidisciplinaría y retadora que posibilita al proceso educativo alcanzar niveles interesantes y estimulantes, a la vez que comparte con las situaciones del mundo real propósito y significado.

Los computadores como herramientas de la mente
Documento del Dr. David H. Jonassen, profesor distinguido de Educación y Ciencias de la Tecnología, Universidad de Missouri, USA. Describe de que manera el computador sirve como herramienta para la construcción de conocimiento.

Por qué implementar el Aprendizaje Visual
Documento sobre Aprendizaje Visual, uno de los mejores métodos para enseñar habilidades de pensamiento. Tres ejemplos.

Internet y el Futuro de la Educación.
Artículo que explica en que forma Internet y las TIC presentan nuevos retos y oportunidades para la educación básica y media Latinoamericana y cómo su buen uso ayudará a cumplir el propósito de la educación de cerrar brechas y ofrecer igualdad de oportunidades para todos.

Un Modelo para Integrar TIC en el Currículo.
Artículo que presenta la Integración como proceso gradual dependiente de variables relacionadas con cuatro factores: Los recursos tecnológicos, los educadores, los contenidos digitales y el apoyo institucional.

La integración de las TIC en la Educación Artística.
Publicaciones de ideas prácticas y recursos que facilitan el proceso de Integración en ésta área.

Arte: La Cuarta Competencia Básica en la Era Digital.
Artículo del Dr. Jason Oler, director del Programa de Tecnología Educativa, Universidad de Alaska, USA. Argumenta que La Educación Artística, fundamental para los estudiantes de hoy, debe involucrar las TIC, pues los ambientes multimedia, omnipresentes en la actualidad, requieren prepararlos para pensar, comunicarse y actuar como diseñadores y artistas.

Los computadores en la edad temprana.
Debate sobre las posiciones encontradas acerca de la conveniencia del uso temprano del computador en grados inferiores a 3° primaria.

La integración de las TIC en Lenguaje y Comunicación.
Artículo sobre la importancia del Lenguaje como herramienta fundamental tanto para el aprendizaje en todas las áreas del currículo como para la Comunicación. Apoyo que el uso de computadores puede ofrecer en el desarrollo de competencias en esta área especialmente, en la Escritura (redacción y composición).

Proyectos Colaborativos y Cooperativos en Internet
Internet posibilita la creación de ambientes colaborativos y cooperativos en los que docentes y estudiantes comparten proyectos y opiniones en diversas áreas de conocimiento en el ámbito local, nacional o internacional. Reseña además las principales iniciativas que los promueven.

Escritura Estructurada.
Escribir oraciones, formar párrafos y elaborar textos extensos es para los estudiantes tarea difícil. Charles Haynes, coordinador tecnológico y Kathleen McMurdo, instructora de educación especial, desarrollaron el método de Escritura Estructurada para ayudar a vencer estas dificultades.

Conexiones - EAFIT (Medellín-Colombia)
Proyecto colombiano de investigación y desarrollo en informática educativa, liderado por la Línea de I+D de la Universidad Eafit , Medellín y el Centro de Investigaciones para el Desarrollo Integral de la Universidad Pontificia Bolivariana, Medellín. Inició labores en 1993.

Red Escolar
Sitio Mexicano que lleva a Escuelas de educación Básica y Normal un modelo Tecnológico flexible basado en el uso de la Televisión y la Informática educativa. Sus secciones incluyen Biblioteca, Proyectos de Clase, Actividades Permanentes, Capacitación de Docentes y Servicios Educativos.

Red Enlaces
Proyecto Red Enlaces, componente de Informática Educativa del Ministerio de Educación, Chile. Tiene la tarea de incorporar al sistema educativo nuevos recursos didácticos y aprovechar las potencialidades que las TIC ofrecen al mundo de la educación. Publica: manuales de capacitación, materiales de apoyo y la revista Enlaces.

La integración de las TIC en Matemáticas
Las herramientas tecnológicas ofrecen al maestro de Matemáticas la oportunidad de crear ambientes de aprendizaje enriquecidos para que los estudiantes la perciban como ciencia experimental y proceso exploratorio significativo dentro de su formación.

La integración de las TIC en Ciencias Naturales
Existe un nuevo paradigma en la enseñanza de las Ciencias, que se enfoca especialmente en el desarrollo de la competencia científica en los estudiantes para atender las necesidades de un mundo jalonado por avances en esta área. Las TIC facilitan y potencian este desarrollo.

Diez lecciones sobre educación y TIC para el mundo en desarrollo
El Informe Global sobre Tecnología de la Información cuenta, mediante diez lecciones prácticas, la experiencia del programa piloto World Links del Banco Mundial. En este se tratan los principales obstáculos y oportunidades que enfrentan los líderes de países en desarrollo que buscan incorporar TIC en los procesos educativos. Estas lecciones corresponden al cuarto capítulo de este libro, publicado por el Centro para el Desarrollo Internacional de la Universidad de Harvard.

La integración de las TIC en Competencias Ciudadanas
Los enormes avances tecnológicos han ampliado tanto el concepto de ciudadanía, como el de participación. Por esto, los ambientes de aprendizaje generados con las TIC facilitan la formación en esta competencia.

Plan nacional de Estados Unidos en enseñanza de la tecnología (inglés)

La integración de las TIC en Ciencias Sociales
Las Ciencias Sociales enfrentan en la actualidad el desafío de incorporar nuevas dimensiones de la vida de los seres humanos (revolución en las comunicaciones, violencia, etc) que desbordan los marcos interpretativos de las disciplinas que las componen. Aunque la tecnología ha sido factor determinante en algunos aspectos de lo anterior, también ofrece herramientas particularmente valiosas que están transformando su enseñanza y enriqueciendo su interdisciplinariedad.

¿Estamos listos para el Aprendizaje Virtual?
Mucho se ha escrito sobre el Aprendizaje Virtual (e-Learning) y sus ventajas para la educación actual. Convertirla en realidad requiere tener en cuenta algunos criterios para determinar el nivel de preparación de un país para acoger este tipo de iniciativa. Este artículo reflexiona sobre cuatro criterios: conectividad, capacidad, contenido y cultura.

Reseña de proyectos listos para utilizar en el aula
Reunimos en esta reseña el listado de los diversos tipos de proyectos que tenemos disponibles en EDUTEKA. Todos ellos se basan en el Aprendizaje por Proyectos (ApP), metodología de instrucción ampliamente utilizada por docentes de todo el mundo. La lista incluye proyectos de cuatro modalidades (Proyectos de clase, WebQuests, Proyectos colaborativos y Ac

CMI - Guía metodológica para utilizar el Modelo Gavilán
Documento que explica, mediante un ejemplo, la Metodología Gavilán e indica a los docentes cómo debe llevarse a cabo el proceso de solucionar Problemas de Información para que se desarrolle la CMI. Incluye estrategias didácticas que puedan garantizar la adquisición de conocimientos y el desarrollo de habilidades y que evidencien las actitudes que conforman esta Competencia.

CMI - Modelo Gavilán, propuesta para el desarrollo de la Competencia para Manejar Información.
Documento que presenta y explica los pasos y subpasos del Modelo Gavilán, el cual ofrece orientación para resolver efectivamente Problemas de Información y ayuda al docente a diseñar y ejecutar actividades de clase que conduzcan a desarrollar adecuadamente la CMI.

CMI - El desarrollo de la Competencia para Manejar Información (CMI)
La FGPU presenta un Modelo propio para desarrollar la Competencia para Manejar Información (CMI) y una Metodología para aplicarlo. Esto, luego de haber llevado a la práctica en varias instituciones educativas, diversos Modelos para resolver problemas de información.

¿Llego la hora de eliminar el papel?
Primero de una serie de artículos en los que se plantean preguntas polémicas que responden importantes educadores, argumentando desde diferentes posturas. Iniciamos con la siguiente pregunta: ¿Llegó la hora de eliminar el papel? que atiende una inquietud muy frecuente y actual por parte de los docentes respecto al medio de publicación de los libros de texto. La Dra. Alice Owen, experimentada rectora, dice que SI; que deben ser reemplazados por contenidos digitales. Por su parte, Renee Krupp, especialista en TIC, opina que NO. ¿Con cuál de estas posturas se identifica usted?