EDUTEKA-Matemática Interactiva-Lineamientos para la evaluación de recursos de tecnología educativa de los CDDD

Lineamientos para la evaluación de recursos de tecnología educativa de los CDDD

La unidad cubre el material o contenido recomendado para los colegios CDDD.
La unidad está exenta de prejuicios culturales, raciales o de género.
El contenido no quedará obsoleto a causa de ejemplos especiales o uso de modismos locales.
El contenido es objetivo y matemáticamente correcto.

La unidad tiene experiencias constructivistas.
Se estimula la investigación independiente.
Muchas de las preguntas en la unidad son para discusión abierta, sin respuestas previsibles
La unidad incluye estrategias para estimular la creatividad.
Los estudiantes son guiados para que generalicen, saquen conclusiones y las apliquen a nuevas experiencias.
Las actividades de la unidad estimulan a los estudiantes a analizar problemas y a generar soluciones múltiples.
Los íconos, los comandos de navegación y otras ayudas son fáciles de usar, son consistentes y presentan alternativas de decisión en cada paso.
Los estudiantes pueden repasar y corregir las respuestas libremente.
Los estudiantes pueden acceder fácilmente a las definiciones de terminología importantes.
Los módulos permiten elegir los conceptos y establecer el orden de la presentación.
Las actividades de la unidad permiten a los estudiantes desarrollar habilidades usando estrategias que van más allá de la mera repetición o práctica.
La tecnología usada es un medio efectivo para presentar el contenido de la unidad.
Los estudiantes pueden comenzar a utilizar el software en forma efectiva e independiente en un tiempo razonable.
Las instrucciones del software son sencillas y están organizadas en forma lógica.
Las instrucciones y el material de soporte para el contenido de la unidad son fáciles de utilizar.
Los objetivos instruccionales están identificados claramente.