Instrucciones:
- Pegue en el piso, en la parte de adelante del salón, un par de rectas paralelas cortadas, en cualquier ángulo, por una recta transversal (secante).
- Tenga tres juegos de tarjetas, con cada uno de los tipos de ángulos con los cuales va a trabajar, escrito en ellas. Posiblemente usted tendrá más estudiantes que tipos de ángulos, por lo tanto deberá tener varias tarjetas de cada tipo de ángulo. En caso afirmativo, puede marcarlos de la siguiente manera:
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Etc. |
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- Asegúrese de que los juegos de tarjetas no se mezclen. Puede codificarlas por colores.
- Divida la clase en dos equipos.
- Entregue un juego de tarjetas al equipo A y otro al equipo B.
- Quédese usted con el tercer juego de tarjetas.
- Párese cerca de las rectas pegadas en el piso.
- Revuelva bien su juego de tarjetas.
- Saque una de sus tarjetas y léala, pero sólo para usted en ese momento; todavía no diga nada a la clase.
- Primer Ejemplo: adyacente # 1
- Ubíquese en un ángulo.
- Lea ahora la tarjeta en voz alta y pida a los estudiantes que tengan ese ángulo que levanten la mano.
- Pase al frente del salón al primer estudiante en levantar la mano.
- Verifique que el estudiante tenga la tarjeta correcta.
- El estudiante se debe parar en un ángulo adyacente a usted.
- Si lo hace correctamente, su equipo gana un punto.
- Si el estudiante tiene la tarjeta equivocada o no se para en el ángulo correcto, la persona del otro equipo que tenga la tarjeta correcta puede levantar la mano y pasar al frente para tratar de ubicarse en el ángulo correcto.
- Segundo Ejemplo: agudo #2
- Lea la tarjeta en voz alta y pida a los estudiantes que tengan ese ángulo que levanten la mano.
- Pase al frente del salón al primer estudiante en levantar la mano.
- Verifique que el estudiante tenga la tarjeta correcta.
- El estudiante se debe parar en cualquier ángulo agudo.
- Si lo hace correctamente, su equipo gana un punto.
- Si el estudiante tiene la tarjeta equivocada o no se para en el ángulo correcto, la persona del otro equipo que tenga la tarjeta correcta puede levantar la mano y pasar al frente para tratar de ubicarse en el ángulo correcto.
- Continúe con el proceso hasta utilizar todas las tarjetas.
- Si hay tiempo haga que los estudiantes intercambien tarjetas, en silencio, con sus compañeros de equipo.
- Mientras se hace este intercambio de tarjetas, el otro equipo puede controlar que los otros estudiantes no estén charlando.
- Si se descubre que alguien del equipo que está intercambiando tarjetas está charlando, entonces su equipo pierde un punto.
- Una vez que los dos equipos hayan intercambiado tarjetas, usted puede nuevamente revolver sus tarjetas y empezar el juego de nuevo.
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