Discusión sobre conjuntos

Estudiante 1: ¿Entonces un conjunto es como un grupo de números que son del mismo tipo, o mejor dicho que tienen algo en común?

Maestro: ¡Correcto! ¿Entonces sabe qué es un elemento ?

Estudiante 1: Bueno, es uno de los números en un conjunto.

Maestro: Muy bien. ¿Alguien puede dar un ejemplo?

Estudiante 2: ¿Es 5 un elemento de un conjunto de números impares?

Maestro: ¡Muy buen ejemplo! ¿Puede alguien nombrar un elemento del conjunto de números primos ?

Estudiante 3: Creo que 13 es un elemento del conjunto de números primos.

Maestro: ¡Ustedes aprenden muy rápido! ¿Puede alguien decirme un elemento del conjunto de cuadrados perfectos? ¿De frutas redondas? ¿De sabores de helados? ¿De miembros de esta clase?

Continué haciendo preguntas hasta que sienta que los estudiantes entienden lo que significa tener un conjunto y ser un elemento de un conjunto.


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© Copyright 2005-2007 Traducción al Español - Fundación Gabriel Piedrahita Uribe
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