Estimador Cuatro
Recursos y contexto curricular
En esta actividad dos usuarios practican un juego de estimación en el que cada jugador trata de conectar cuatro fichas en línea antes que su contrincante. Los jugadores ganan fichas estimando correctamente las respuestas a varios problemas. Los usuarios pueden escoger problemas de suma, multiplicación y porcentajes para sus estimaciones. Esta actividad está indicada para grupos de dos personas y toma entre 25 y 30 minutos si se utilizan las preguntas de exploración; de lo contrario toma entre 15 y 20 minutos.
Ubicación en el currículo de matemáticasEsta actividad se puede utilizar para:
- Familiarizar a los estudiantes con los usos y los límites de las estimaciones.
- Reforzar la comprensión de problemas relacionados con suma, multiplicación y porcentaje, que involucren números grandes.
Esta actividad se orienta al cumplimiento de los siguientes estándares.
Estándares de números y operaciones
- Entender los números, las formas de representar los números, las relaciones entre los números y los sistemas numéricos
- Hacer estimaciones razonables y en forma fluida
- Motivar a los estudiantes para que hagan estimaciones en vez de tratar de calcular los valores exactos
- Discutir cómo la estimación no es tan precisa como el cálculo
- Explicar la diferencia entre cerca, muy cerca y casi exacta (casi exacta es la más precisa)
- Sugerir a los estudiantes que a veces aumenten el nivel de dificultad
Recursos para clases
Lecciones asociadas de MATEMÁTICA INTERACTIVA
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