El tiempo transcurrido
Recursos y contexto curricular
Recursos y contexto curricular
Esta actividad permite al usuario practicar el cálculo del tiempo transcurrido entre el momento de inicio y el momento de terminación de un hecho.
Ubicación en el currículo de matemáticasEsta actividad se puede utilizar para:
- Desarrollar la idea de tiempo transcurrido.
- Practicar el cálculo del tiempo transcurrido entre un momento inicial y un momento final.
- Ayudar a los estudiantes a entender sistemas numéricos que no son de base diez.
- Ayudar a los estudiantes a practicar la lectura del reloj.
- Mostrar el propósito de las representaciones visuales de la información.
Esta actividad se puede utilizar para cumplir con los siguientes estándares:
- Estándares de números y operaciones
- Comprender los números, las formas de representarlos, las relaciones entre los números, y los sistemas numéricos.
- Comprender el significado de las operaciones y cómo ellas se relacionan entre sí.
- Medición
- Aplicar las técnicas, herramientas y fórmulas apropiadas para determinar mediciones.
- Explicar la relación entre el reloj de la mitad y los tiempos de inicio y terminación.
- Explicar maneras diferentes de calcular el tiempo transcurrido.
- Explicar cómo restar una hora de otra.
- Explicar que este “applet” no muestra los tiempos am o pm específicamente, pero que si el tiempo inicial aparentemente es más tarde que el tiempo final, será necesario pasar el limite de las 12:00 horas, y por lo tanto cambiar de AM a PM o viceversa.
Recursos para clases
Lecciones asociadas de “MATEMÁTICA INTERACTIVA”
- Actividad El giro de las manecillas del reloj
- Actividad Aritmética de reloj
- Hoja de Registro para El tiempo transcurrido
- Discusión sobre Relojes y aritmética modular
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