Esta actividad permite al usuario experimentar con la aritmética del reloj (modular). Está indicada para grupos de 2 o 3 estudiantes por unos 30 minutos si se utilizan las preguntas de exploración, o por 15 minutos en caso contrario.

Ubicación en el currículo de matemáticas

Esta actividad se puede usar para:

• Practicar habilidades de los estudiantes para divisiones largas.
• Motivar las ideas de aritmética modular.

Estándares alcanzados

Esta actividad se puede usar para referirse a los siguientes estándares:

• Hacer estimativos y cálculos en forma razonable y fluida
• Entender los atributos medibles de los objetos y las unidades, los sistemas y el proceso de medidas

Esté preparado para:

• Explicar que no toda la gente usa un reloj de 12 horas.
• Explicar algunas de las ventajas de usar el tiempo militar.

Recursos para clases:

• Preguntas de exploración

Lecciones asociadas de MATEMÁTICA INTERACTIVA

• Lección sobre La aritmética del reloj.
• Discusión sobre Residuos
• Discusión sobre Relojes y aritmética modular
• Discusión sobre Criptografía y cifrado
• Actividad El cifrado de César
• Actividad El cifrado de César II
• Actividad El cifrado de César III

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