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A lo largo de sus 6 ediciones, el Reporte Horizonte ha demostrado su acierto en la selección de las seis tecnologías emergentes cuya adopción impactará con fuerza el sistema educativo escolar. En el reporte 2014 no solo las destacan, anticipando el tiempo de sus tres horizontes de aceptación, sino que por primera vez, al conjunto de retos que impedirían incluir las TIC en las Instituciones Educativas, identifican las tendencias clave que acelerarían su adopción.
Autor: Consorcio de Nuevos Medios (NMC) | Publicado:

Etiquetas: 1 a 1 CMI
Los organizadores gráficos son herramientas efectivas para los procesos de aprendizaje en los que lo visual cumple un rol fundamental. Los Mapas Conceptuales son uno de los organizadores más utilizados por docentes de todo el mundo y, entre los programas gratuitos evaluados para elaborarlos, seleccionamos CmapTools como la mejor opción. Encuentre en este artículo tanto la secuencia detallada de instrucciones que facilitan su descarga e instalación, como videos demostrativos de su uso.
Autor: Juan Carlos López García | Publicado:

Etiquetas: Mapas Conceptuales CmapsTools
Presentamos el más reciente informe del Grupo Banco Mundial en el que se reconoce a los docentes como actores clave en los esfuerzos de América Latina y el Caribe por mejorar la calidad y los resultados de la educación. El estudio analiza: 1) el desempeño actual de los maestros; 2) las reformas a las políticas docentes que se implementan hoy en distintos países de la región; y, 3) el margen político para aplicar cambios educativas adicionales.
Autor: Barbara Bruns & Javier Luque (Banco Mundial) | Publicado:

Etiquetas: Investigaciones
Un Reglamento de Uso es una forma efectiva de blindar de usos ilegítimos, inapropiados o destructivos, la infraestructura TIC de una Institución Educativa. Este indica claramente, a todos los usuarios, las conductas permitidas y las inadecuadas, establece las causales de sanción y el tipo de sanciones por las faltas cometidas. Encuentre aquí un modelo general de Reglamento de Uso Aceptable de las TIC que puede adaptar a las condiciones de su IE y que contempla tanto el uso de aulas de informática como el de dispositivos móviles.
Autor: EDUTEKA | Publicado:

Etiquetas: MiTIC@ Seguridad Infraestructura 1 a 1
Tercero, de la serie de seis artículos, en el que Talbot Bielefeldt describe cómo valoraría, observando lo que sucede en un aula de clase, el cumplimiento del tercer estándar de los NETS de ISTE para estudiantes concerniente a Investigación y Manejo de Información. Estos artículos atienden en detalle los indicadores de los Estándares NETS-S, centrándose en las diferencias críticas que determinan si con las actividades realizadas en el aula se cumple o no un estándar.
Autor: Talbot Bielefeldt | Publicado:

Etiquetas: ISTE CMI
El Reporte Horizonte 2014, como lo viene haciendo anualmente desde 2009, presenta hoy las tecnologías emergentes cuya adopción considera impactarán con fuerza la educación escolar. A lo largo de sus 6 ediciones ha demostrado su acierto no solo en la selección de las tecnologías que destaca sino en los horizontes de adopción de estas: cercano, medio y largo plazo. Estas son: 1) BYOD; 2) Computación en la nube; 3) Aprendizaje basado en juegos; 4) Análisis del aprendizaje; 5) El Internet de las cosas; 6) Tecnología ponible.
Autor: Consorcio de Nuevos Medios (NMC) | Publicado:

Etiquetas: 1 a 1 CMI
Trabajo académico del Dr. Mitchel Resnick en el que afirma que el enfoque del kindergarten hacia el aprendizaje resulta ideal para ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades de pensamiento creativo, fundamentales para alcanzar el éxito en la sociedad actual. Este enfoque se caracteriza por un ciclo en espiral constituido por Imaginar, Crear, Jugar, Compartir, Reflexionar y volver a Imaginar. El documento explica en detalle cada uno de los seis elementos que conforman esta espiral de la creatividad.
Autor: Mitchel Resnick | Publicado:

Etiquetas: Pensamiento Computacional Scratch Creatividad
El 31% o más de los teléfonos celulares activos hoy en el mundo son inteligentes ya que permiten no solo conectarse a Internet sino que, entre otras funcionalidades, traen una cámara digital. Haciendo buen uso de esta característica, la fotografía digital puede impactar positivamente los ambientes de aprendizaje escolares. Encuentre aquí consejos para tomar mejores fotos tanto con teléfonos celulares como con tabletas, así como la reseña de aplicaciones para editarlas en estos dispositivos y publicarlas en la Web.
Autor: Juan Carlos López García | Publicado:

Etiquetas: Arte Digital
Muchos países latinoamericanos carecen de Estándares en TIC, razón por la cual es muy importante adoptar Estándares formulados por una entidad seria y ampliamente acogidos. Por este motivo continuamos publicando la serie de 6 artículos en los que se detallan los indicadores de los estándares NETS para Estudiantes de ISTE (NETS-S). En esta entrega y con ejemplos, Talbot Bielefeldt, describe cómo valoraría, observando lo que sucede en un aula de clase, el cumplimiento del segundo estándar: Comunicación y Colaboración.
Autor: Talbot Bielefeldt | Publicado:

Etiquetas: ISTE
A lo largo de décadas, docentes de todo el mundo han utilizado la Taxonomía de Bloom como herramienta para establecer objetivos de aprendizaje. A pesar de las ideas simplistas atribuidas a Bloom, así como la asociación equivocada que se le hizo a su taxonomía con el conductismo, esta sigue teniendo tanta validez hoy en día que recientemente se le han hecho dos actualizaciones. Consulte aquí tanto la taxonomía original, como sus actualizaciones; una de ellas, adaptada a la era digital.
Autor: Juan Carlos López García | Publicado:

Etiquetas: Bloom Objetivos de Aprendizaje
Con esta edición iniciamos la publicación de una serie de 6 artículos en los que se trata en detalle los indicadores contenidos en los estándares NETS para Estudiantes de ISTE (NETS-S), centrándose en las diferencias críticas que permiten determinar si se ha cumplido o no un estándar. Su autor, Talbot Bielefeldt, es investigador principal asociado del Departamento de Investigación y Evaluación de ISTE. Empezamos con el primer estándar: Creatividad e Innovación.
Autor: Talbot Bielefeldt | Publicado:

Etiquetas: ISTE
Nos enorgullece comunicar a nuestros usuarios que Eduteka quedó entre el selecto grupo de las 10 innovaciones educativas masivas e inspiradoras en América Latina. La escogencia, realizada por el BID entre la preselección de 120 experiencias educativas de la región, se basó en seis criterios: innovación, inspiración, escala, ser no gubernamental, uso de TIC y dirigidas a educación básica. Para conocerlas, consulte el informe: Escalando la Nueva Educación, Innovaciones Inspiradoras Masivas en América Latina.
Autor: Marcelo Cabrol, Axel Rivas & Miguel Székely | Publicado:

Etiquetas: Acerca de Reconocimientos
Los apuntes de clase, como técnica de estudio, juegan un papel decisivo en la comprensión y aprendizaje de diferentes temas. Por ello, resulta fundamental lograr que los estudiantes hagan un registro fácil, comprensivo y sistemático de las exposiciones que hace el docente en el aula de clase. Cumplir este objetivo se facilita ahora usando aplicaciones disponibles para dispositivos móviles (portátiles, tabletas y celulares). Consulte las mejores en esta reseña.
Autor: Juan Carlos López García | Publicado:

Etiquetas: MiTIC@ Actividades
EdukaTIC 2014 buscó este año, mediante conferencias y talleres, atender dos ejes: 1) Comunicación efectiva: Más allá de las palabras; y 2) Scratch: Programar para aprender. El primer eje lo cubrió el conferencista principal Dr. Jason Ohler, profesor emérito de Tecnología Educativa de la Universidad de Alaska. El segundo, estuvo a cargo del Dr. Mitchel Resnick, líder del desarrollo de Scratch y fundador de la Code-To-Learn Foundation, que promueve el desarrollo de habilidades de programación para todos. Consulte las memorias del evento.
Autor: Eduteka | Publicado:

Etiquetas: Scratch Videos FGPU Pensamiento Computacional
El Premio Scratch Colombia busca reconocer y difundir los mejores proyectos de clase, de docentes de educación Básica y Media Colombianos, que utilizan el entorno de programación de computadores Scratch como herramienta de integración de las TIC al currículo escolar. Se pretende así, destacar y estimular la meritoria labor que adelantan los docentes trabajando con ese entorno gráfico y sus esfuerzos por integrarlo efectivamente en Proyectos de Aula. Conozca las 10 experiencias finalistas y la ganadora de la versión 2014.
Autor: Eduteka | Publicado:

Etiquetas: Scratch Videos FGPU Pensamiento Computacional

Últimos Proyectos de Clase

numero de proyectos: 11606 | página 1 - 1 de 774
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.Con e planteamiento de este proyecto se pretende....Fomentar los valores a través de las rondas y cuentos infantiles de los estudiantes del grado jardín B, de la Institución Educativa Libertad.
Autor: Liiana Barrio Ramirez | Pais: Colombia | Publicado : 2014-10-30 18:01:47
.mejorar el comportamiento lector y comprension de lectura  de los estudiantes de tercero por medio de las tic explorando diferentes estrategias  para reconocer los saberes  previos ,intereses ,sentimientos  y actitudes de los estudiantes para alcanzar  el nuevo aprendizaje 
Autor: maria del pilar angarita sanchez | Pais: Colombia | Publicado : 2014-10-30 15:06:51
Con este proyecto se pretende.......Minimizar los conflictos en horas extra curriculares en los estudiantes del C.E.A.S, utilizando la lúdica como estrategia pedagógica. 
Autor: Jorge David Suarez Perez | Pais: Colombia | Publicado : 2014-10-30 14:59:36
.   DESCRIPCIÓN  DEL PROBLEMA En la Institución  Educativa de Chilloa sede San José de los trapiches de carácter público, con los niveles de preescolar, básica primaria, secundaria y media logramos visualizar la dificultad en comprensión lectora en la que se encuentran algunos estudiantes de grado 6° frente al proceso de desarrollo de las competencias referidas al eje comprensión e interpretación textual, el cual se ve con preocupación debido a que el &n
Autor: juancho mendez | Pais: Colombia | Publicado : 2014-10-30 11:37:31
Hola, bienvenido a esta experiencia donde retomaremos algunas actividades que realizaremos en el salón de clases y  con ayuda de tus papás, en casa o en el espacio que consideren adecuado completaras algunas tareas para continuar aprendiendo.  El tema de este proyecto es el cuerpo. Reconoceremos nuestro cuerpo, las partes que lo conforman y para qué sirven. Comencemos.   
Autor: Vanessa de Alba | Pais: | Publicado : 2014-10-29 23:33:18
El proyecto pretende desarrollar la parte Ecuaciones del Álgebra. Se espera que los estudiantes identifiquen las ecuaciones y las puedan resolver Se debe interpretar las soluciones halladas de las ecuaciones Se debe ver los diferentes tipos de problemas que se pueden presentar y resolverlos
Autor: | Pais: Paraguay | Publicado : 2014-10-29 21:47:50
Desarrollar las habilidades lectoescriturales  en los alumnos de los grados pre-escolar, 1° y 2° de la Institución Educativa Palo Alto  a través del diseño de guías metodológicas como herramienta motivadora.  
Autor: Juana Diaz Ricardo | Pais: Colombia | Publicado : 2014-10-29 16:35:46
. una revista es una publicación impresa que es editada de manera periódica (por lo general, semanal o mensual). Al igual que los diarios, las revistas forman parte de los medios gráficos, aunque también pueden tener su versión digital o haber nacido directamente en Internet. Qué es, Significado y Concepto http://definicion.de/revista/#ixzz3HYPYRCDo
Autor: jeison hernan argoty checa | Pais: Colombia | Publicado : 2014-10-29 12:04:18
.Esta propuesta consiste en VIVIFICAR y aprender las Ciencias Sociales haciendo uso de los mediadores tecnológicos, como estrategia  pedagógica encaminada a reesingnificar el aprendizaje de la asignatura de historia, la tecnología y la cultura, despertando  la motivación en los   los educandos del C.E PIO XII y cambiando el modelo tradicional que se viene impartiendo en el aula por un  nuevo modelo, donde los estudiantes aprenden utilizando las TIC.  Lo anterior&
Autor: JUAN CARLOS RUIZ MIRANDA | Pais: Colombia | Publicado : 2014-10-28 21:25:49
A través este proyecto se busca desarrollar las habilidades lecto-escriturales en los estudiantes del grado pre-escolar, debido a que se presenta gran dificultad para acceder a la buena lectura y escritura,utilizando los recursos educativos digitales como una herramienta motivadora en el estudiante  OBJETIVO GENERAL: Desarrollar las habilidades lecto-escriturales  en los alumnos de los grados pre-escolar,1° y 2° de la Institución Educativa Palo Alto  a través del diseño de guí
Autor: Dayra Luz Marquez Flores | Pais: Colombia | Publicado : 2014-10-28 20:57:35
Después de hacer unas encuestas y diálogos directos con los alumnos de segundo grado de la Institución Educativa Higuerón, se pudo notar que los alumnos tienen problemas de convivencia en el aula entre ellos, es decir, los valores se están dejando a un lado. La idea es que con esta propuesta se pueda encauzar a los estudiantes en la apropiación de los valores de una manera efectiva y a la vez lograr captar la atención de los mismos, mediante el uso de diversos recursos digitales que nos brinda el
Autor: yudy edith jimenez ozuna | Pais: Colombia | Publicado : 2014-10-28 19:47:37
Grado: Tercero de Primaria. Tema: La historia de la computadora y la herramienta windows. La informática juega un rol de suma importancia, primero por el uso de Tecnologías de la información como facilitadoras de un proceso de cambio, creando nuevas formas de trabajo, permitiendo el diseño creativo de la organización, haciendo un uso óptimo de los recursos, y a la vez mejorando significativamente la calidad del servicio.  Segundo creando un ambiente de trabajo propicio para que el educando s
Autor: DIANA MARIA JURADO NARVAEZ | Pais: Colombia | Publicado : 2014-10-28 19:27:06
.El proyecto Al utilizar el software Sebran en el aula de clase con el objetivo de fortalecer o reforzar el proceso aditivo de los estudiantes del grado primero de la sede Educativa de Angostura, los niños fueron motivados y mejoraron las competencias básicas en las operaciones de suma y resta, como también la motricidad en el manejo del computador y la expresión oral al interactuar con los docentes que desarrollaban el proyecto. El 75% de los estudiantes superaron notablemente las dificultades que presentaron
Autor: DEVANIS LARA MEJIA | Pais: Colombia | Publicado : 2014-10-28 17:47:22

Últimos Recursos en Eduteka

929 Recursos disponibles
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Etiquetas: Colombia
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Etiquetas: Software

Módulos Temáticos en Eduteka

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Compilación de documentos, herramientas y ayudas para desarrollar en los estudiantes la CMI, siguiendo el Modelo 'Gavilán' generado por Eduteka. Incluye metodología para trabajarlo en el aula, con la que no solo se solucionan Problemas de Información, sino se orienta a los docentes en el diseño de actividades que propicien el desarrollo de esta Competencia, fundamental para el Siglo XXI.
Marco de referencia que ayuda a los estudiantes a desarrollar una posición crítica propia frente a los medios de comunicación, mediante la creación, la evaluación y el análisis de estos y trabajándolos en el aula desde la perspectiva tanto del productor como del consumidor de los mismos. Otra competencia indispensable para el Siglo XXI.
Versión 2014 del Currículo de Informática para todos los grados en los que se dicta esta asignatura en el Instituto Nuestra Señora de la Asunción (INSA) de Cali. Este Currículo de Informática, que proponemos como ejemplo, agrupa y secuencia los contenidos para cada grado escolar y ofrece además otros documentos relacionados, facilitando así su consulta, descarga e impresión.
Agrupación y clasificación de todos los recursos disponibles en Eduteka sobre Organizadores Gráficos. Esta estrategia eficaz de enseñanza-aprendizaje se apoya en un conjunto de técnicas visuales que ayudan a promover en los estudiantes la reflexión y mejorar la comprensión mediante el trabajo con ideas, conceptos, hechos y relaciones.
Agrupación de recursos disponibles en Eduteka sobre este tema fundamental para la educación actual. Su desarrollo en los estudiantes es responsabilidad de los sistemas educativos de calidad, pues este tipo de pensamiento influye en la vida personal, cívica y laboral de todos los miembros de la sociedad.
Modelo de las instancias que se deben afectar en una Institución Educativa cuando esta decide involucrar efectivamente las TIC en sus procesos de enseñanza-aprendizaje. Busca no sólo transformarlas sino generar en ellas Ambientes de Aprendizaje enriquecidos que aseguren a los estudiantes no solo una educación de calidad, sino su participación plena en la sociedad del conocimiento.
Conjunto de recursos para que niños y jóvenes desarrollen habilidades en pensamiento lógico y algorítmico, creatividad, trabajo en equipo, solución de problemas y comunicación, mediante el trabajo con entornos gráficos de programación de computadores en Educación Básica y Media.
Realizar Proyectos Colaborativos en Internet entre aulas de diversas regiones y/o países es una estrategia poderosa para que los estudiantes aprendan no solo a trabajar en equipo, sino a hacerlo en ambientes multiculturales, al tiempo que mejoran sus aprendizajes en distintas asignaturas.
Reunión de los conjuntos de Estándares en Tecnologías de Información y Comunicaciones (TIC) más reconocidos que establecen parámetros en esta área para estudiantes, docentes y directivos. Acompañados, por algunos de otras asignaturas curriculares (Lenguaje, Matemáticas, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Arte e Inglés).
Este módulo compendia una amplia gama de recursos sobre el tema, entre los que se destacan: El Gestor de proyectos de clase, las WebQuests, evaluaciones, un método para seleccionar recursos educativos digitales, artículos, etc.









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